Lần 2 lấy đi bao nhiêu phầncủa cái bánh :
- các em có nhận xét gì về hai phân số trên?
- Thế thì các em thấy có các tích nào bằng nhau ?
- Vậy em nào có thể lấy các ví dụ khác về hai phân số bằng nhau ?
Vậy em nao viết cho thầy công thức tổng quát.
Vậy em nao có thể phát biểu cho thầy định nghĩa hai phân số bằng nhau
Bài .phân số bằng nhau I.Mục tiêu: - HS nhận biết được thế nào là hai phân số bằng nhau. - HS nhận dạng được hai phân số bằng nhau và không bằng nhau. II. Chuẩn bị. GV thước thẳng , phấn trắng , phấn mầu , SGK HS thước thẳng , SGK III. Tiến trình bài giảng. Hoạt động của GV Hoạt động của HS I.Kiểm tra bài cũ: 1.Bài 4 Viêt các phép chia sau dới dạng phân số : a, 3:11 b, -4:7 c, 5:-13 d, x chia cho 3 2. Một em khác cho thầy biết thế nào là phân số ? 1.Bài giải: các phép chia trên dược viết dưới dạng phân số như sau: a. ; b. c. ; c. 2. HS đứng tại chỗ trả lời :Người ta gọi với là một phân số , a là tử số ,b là mẫu của phân số . II.Bài mới.phân số bằng nhau 1. VD: có một cái bánh hình chữ nhật: ? Lần 1 lấy đi bao nhiêu phần của cái bánh : ? Lần 2 lấy đi bao nhiêu phầncủa cái bánh : - các em có nhận xét gì về hai phân số trên? - Thế thì các em thấy có các tích nào bằng nhau ? - Vậy em nào có thể lấy các ví dụ khác về hai phân số bằng nhau ? Vậy em nao viết cho thầy công thức tổng quát. Vậy em nao có thể phát biểu cho thầy định nghĩa hai phân số bằng nhau 2.Định nghĩa. Hai phân số và gọi là bằng nhau nếu a.b=c.d 3. Các VD. VD1. Các cặp phân số sau có bằng nhau hay không ? Vi sao VD2:a, tìm x Z biết : b, tìm các phân số bằng phân số bằng phân số : VD3: GV gọi 6 em dồi chia nhóm cho các em hoạt động nhóm : Nhóm 1: làm ?1 ((((()))(9 Nhóm 2: làm ?2 vgvavavhshgvdjssà II.Bài mới.phân số bằng nhau 1.VD - Lần một lấy đi: - Lần hai lấy đi : -Hai phân số trên bằng nhau vì cùng biểu diễn một phần của cái bánh . Vậy ta có : - ta thấy : 1.6=2.3 - Các VD khác về hai phân số bằng nhau : Tổng quát: Giả sử ta có hai phân số và . khi đó khi và chi khi a.d=b.c ( với ) 2.Định nghĩa. Hai phân số và gọi là bằng nhau nếu a.b=c.d 3. Các VD. VD1. Các cặp phân số sau có bằng nhau hay không ? Vi sao Bài giải: VD1: a.Ta có: b.Ta có : c. Ta có: VD2: a.theo định nghĩa ta có : b.Giả sử ta có phân số khi đó ta có: mà nên b phải là bội của 5 nên ta có: VD3: Nhóm 1: a. ta có: b. Ta có: c.To có: Nhóm 2: a. Ta có: b. Ta có: c. Ta có: 4.Luyện tập: Điền số thích hợp vào ô trống. 4.Luyện tập: 5.Hướng dẫn về nhà. - Học thuộc khái niệm phân số bằng nhau. - Làm các bài tập còn lại trong SGK. Sở giáo dục và đaò tạo hải dương Trường cđspdương Giáo án giảng dạy môn toán lớp6 Bài phân số bằng nhau Thiết kế: Hàng Đức Hinh Lớp : Toán tin 3 Khoa : Tự nhiên 11 3
Tài liệu đính kèm: