Giáo án môn Ngữ văn khối 8 tiết 121: Chương trình địa phương

 Ngày 17/04/2011
Tiết 121 : Chương trình địa phương 
Đọc hiểu truyện ngắn hiện đại : 
	 Nhà hàng hải (Đặng ái)
A- Mục tiêu cần đạt
-Giúp hs hiểu được về một học sinh trung học cơ sở (bây giờ )muốn trở thành nhà hàng hải . Qua đó tác giả gởi gắm lời khuyên : Phải học đều tất cả các môn học 
Hình ảnh một thầy giáo già đáng kính cả một tập thể học sinh vui nhộn đáng yêu.
. Bước đầu bày tỏ ý kiến của mình về vấn đề đó bằng 1 bài văn ngắn.
-Rèn kĩ năng điều tra,tìm hiểu tình hình địa phương theo chủ đề, trình bày kết quả bằng 1 hình thức văn bản tự chọn.
B – Chuẩn bị của giáo viên và học sinh.
 * Giáo viên:
 -Soạn bài ,đọc các tài liệu có liên quan đến bài dạy .
 -Đọc:Tác giả, tác phẩm 
*Học sinh: Đọc soạn bài ,trả lời câu hỏi trong sách giáo khoa .
C- Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học.
Hoạt động 1:
 + Kiểm tra sự chuẩn bị của hs.
 +Bài mới
Hoạt động 2:
 Tổ chức tìm hiểu chung. 
? Cho học sinh đọc phần giới thiệu về tác giả .
?Tóm tắt truyện.
?Tìm hiểu bố cục truyện .
? Truyện có những nhân vật nào ? nhân vật nào là trung tâm.
I-Tìm hiểu chung.
1.Tác giả.Xem SGK.
2 Tóm tắt truyện.SGK.
3- Bố cục: 2 phần.
4-Hướng dẫn tìm hiểu tác phẩm.
II- Đọc –Tìm hiểu tác phẩm.
1-Nhân vật “tôi”- học sinh Thái Văn Trừng.
- Có ước mơ hoài bão chân chính( ước mơ trở thành nhà hàng hải). Say mê, yêu thích môn Địa Lí, trở thành một cây Địa Lí, niềm tự hào của thầy và lớp
- Học lệch, các môn khác yếu kém.
- Hiếu thắng, chủ quan, nhận thức sai lệch một cách hồn nhiên khi muốn trở thành nhà hàng hải.
- Biết nhận ra sai lầm và quyết tâm sửa chữa.
- Có tấm lòng, biết nhớ ơn các thầy cô giáo và đền đáp công ơn(cuối truyện).
2- Nhân vật thầy giáo già:
- Giản dị, mẫu mực, nghiêm khắc, trân trọng nhân cách học sinh.
- Giỏi chuyên môn, tâm huyết với nghề, thương yêu gần gũi, thân mật, độ lượng,có tài năng sư phạm.
3- Nét đặc sắc nghệ thuật:
- Kết cấu truyện rõ ràng.
- Tình tiết truyện giản dị, hấp dẫn, phù hợp.
- Khắc hoạ nhân vật rõ nét.
- Giọng văn đậm chất trữ tình.
III- Luyện tập
 Cảm xúc của em về nhà trường khi đọc truyện ngắn này?
 - HS viết thành những văn bản ngắn đọc trước lớp.
=>HS nhận xét, Gv nhận xét, sửa chữa.
Hoạt động 3: Gv gọi 1 số em trình bày cả bài 
Hoạt động 4:D- Hướng dẫn học bài ở nhà
 -Chuẩn bị bài “ Chữa lỗi diến đạt”
 -Ôn lại những kiến thức đã học.
*Rút kinh nghiệm: