I. Mục tiêu:
- GV giúp HS nắm chắc các yếu tố của hình hộp chữ nhật, biết xác định số đỉnh, số mặt, số cạnh của một hình hộp chữ nhật, từ đó làm quen với các khái niệm điểm, đường thẳng, đoạn thẳng, mặt phẳng trong không gian. Bước đầu tiếp cận với khái niệm chiều cao trong không gian
- Rèn luyện kĩ năng nhận biết hình hộp chữ nhật trong thực tế.
- Giáo dục cho HS tính thực tế của các khái niệm toán học.
II. Chuẩn bị:
- GV: Chuẩn bị mô hình hình chữ nhật, hình hộp lập phương, một số vận dụng hàng ngày có dạng hình hộp chữ nhật. Bảng phụ vẽ tranh hình 69SGK.
- HS: Thước để đo có vạch chia đến mm.
III. Nội dung
Chương IV Hình lăng trụ đứng - hình chóp đều Tiết 55 $1. Hình hộp chữ nhật I. Mục tiêu: - GV giúp HS nắm chắc các yếu tố của hình hộp chữ nhật, biết xác định số đỉnh, số mặt, số cạnh của một hình hộp chữ nhật, từ đó làm quen với các khái niệm điểm, đường thẳng, đoạn thẳng, mặt phẳng trong không gian. Bước đầu tiếp cận với khái niệm chiều cao trong không gian - Rèn luyện kĩ năng nhận biết hình hộp chữ nhật trong thực tế. - Giáo dục cho HS tính thực tế của các khái niệm toán học. II. Chuẩn bị: - GV: Chuẩn bị mô hình hình chữ nhật, hình hộp lập phương, một số vận dụng hàng ngày có dạng hình hộp chữ nhật. Bảng phụ vẽ tranh hình 69SGK. - HS: Thước để đo có vạch chia đến mm. III. Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi bảng Hoạt động 1: (Hình thành khái niệm hình hộp chữ nhật) GV: Dựa trên mô hình hình hộp chữ nhật và trên hình vẽ 69SGK, giới thiệu cho HS khái niệm hình hộp chữ nhật và hình hộp lập phương. GV: - Hình hộp chữ nhật có bao nhiêu đỉnh,mặt, cạnh? - Ví dụ về một hình hộp chữ nhật gặp trong đời sống hàng ngày? - Chỉ ra đỉnh, cạnh, mặt của hình hộp lập phương? - Hình hộp chữ nhật có: 8 đỉnh, 6 mặt (là hình chữ nhật) và 12 cạnh. - HS nêu ví dụ về hình hộp chữ nhật, hình hộp lập phương có trong thực tế hàng ngày. - HS chỉ ra đỉnh, cạnh, mặt của hình hộp lập phương trên hình vẽ và trên mô hình. Hình hộp chữ nhật 1/ Hình hộp chữ nhật: Hình hộp chữ nhật Hình hộp lập phương Hoạt động 2: (Luyện tập củng cố khái niệm) Xem hình vẽ ở bảng và chỉ ra tất các mặt, đỉnh, cạnh của hình hộp chữ nhật đó? HS làm bài trên phiếu học tập hình hộp chữ nhật bên có tất cả: - Các mặt.. - Các đỉnh. - Các cạnh. Hoạt động 3: Tìm khái niệm mới Trên hình vẽ, liên hệ với những khái niệm đã biết trong hình học phẳng, các điểm A, B. Các cạnh AB, AC là những hình gì? Các mặt ABCD, A'B'C'D là một phần của mặt phẳng đó. - Chú ý cho HS tính chất "Đường thẳng đi qua hai điểm AB thì nằm hoàn toàn trong mặt phẳng đó" - GV giới thiệu chiều cao của hình hộp chữ nhật trên mô hình và trên hình vẽ. - Các đỉnh A, B, C là các điểm - Các cạnh AB, BC.. là các đoạn thẳng II. Mặt phẳng và đường thẳng: * Các đỉnh A, B, C là các điểm. * Các cạnh AB, BC là các đoạn thẳng. * Mỗi mặt ABCD, A'B'C'D' là một phần của mặt phẳng. Hoạt động 4: Củng cố – HDVN - GV thu, chấm bài một số nhõm. - GV chuẩn bị câu trả lời trên bảng phụ Bài tập về nhà và hướng dẫn Bài tập 4 SGK Hướng dẫn: Để ghép hình đã cho để có một hình lập phương, chú ý vị trí hai mặt đáy. Bài tập 5 SGT () (Làm việc theo nhóm 2 HS) * Mỗi nhóm điền vào phiếu học tập và nộp cho GV. Bài tập củng cố: Cho hình hộp chữ nhật có 6 mặt đều là hình chữ nhật: 1/ Các cạnh bằng nhau của hình hộp chữ nhật ABCDA'B'C'D' là.. 2/ Nếu O là trung điểm của đoạn thẳng BA' thì O có nằm trên đoạn thẳng AB' không? Vì sao? .. 3/ Nếu điểm K thuộc cạnh BC thì điểm K có thuộc cạnh C'D' không? .. 4/ Nếu A'D' = 5cm, D'D= 3cm, DD'= 4cm thì độ dài của: B'D = . Vì.. A'B = ..vì..
Tài liệu đính kèm: