I.Mục tiêu:
_Hệ thống hóa các kiến thức về định lí Ta lét và tam giác đồng dạng đã học trong chương.
_Vận dụng các kiến thức đã học vào bài tập tính toán, chứng minh.
_Góp phần rèn luyện tư duy cho HS.
II.Chuẩn bị của GV:
-Giáo viên:Êke; compa.
-Học sinh:Eke; compa.
III.Tiến trình dạy học:
PPCT: 53 ÔN TẬP CHƯƠNG III. I.Mục tiêu: _Hệ thống hóa các kiến thức về định lí Ta lét và tam giác đồng dạng đã học trong chương. _Vận dụng các kiến thức đã học vào bài tập tính toán, chứng minh. _Góp phần rèn luyện tư duy cho HS. II.Chuẩn bị của GV: -Giáo viên:Êke; compa. -Học sinh:Eâke; compa. III.Tiến trình dạy học: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. I_Oân tập lí thuyết: Chương III hình học có những nội dung cơ bản nào? 1)Đoạn thẳng tỉ lệ: Đoạn thẳng AB và CD tỉ lệ với đoạn thẳng A’B’ và C’D’ khi nào ? 2)Định lí Ta lét thuận và đảo: GV cho HS phát biểu định lí Ta lét thuận và đảo rồi cho HS áp dụng: Cho hình vẽ: Điền vào chỗ trống các nội dung thích hợp: Lưu ý:khi áp dụng định lí Ta lét đảo chỉ cần 1 trong 3 tỉ lệ thức thì kết luận được DE//BC. 3)Hệ quả của định lí Ta lét: Phát biểu hệ quả của định lí Ta lét ? GV nêu hình vẽ cho HS lên bảng điền vào chỗ trống: Lưu ý: Hệ quả vẫn đúng trong trường hợp đường thẳng a song song với một cạnh của tam giác và cắt phần kéo dài của 2 cạnh còn lại. Aùp dụng:Tính x, y trong hình vẽ sau: 4)Tính chất đường phân giác của tam giác: AD là phân giác của , ta có tỉ lệ thức nào ? GV nhấn mạnh định lí vẫn đúng đối với tia phân giác ngoài của tam giác. 5)Tam giác đồng dạng: Nêu định nghĩa 2 tam giác đồng dạng ? A’B’C’ABC( tỉ số đồng dạng k) khi nào ? Tỉ số 2 đường cao tương ứng, 2 chu vi , 2 diện tích tương ứng của 2 tam giác đồng dạng bằng bao nhiêu ? 6)Các trường hợp đồng dạng của 2 tam giác: Nêu tên các trường hợp đồng dạng của 2 tam giác ? 7)Các trường hợp đồng dạng của 2 tam giác vuông: Nêu các trường hợp đồng dạng của 2 tam giác vuông ? B_Luyện tập: Bài 58 trang 92 SGK: a)GV hướng dẫn HS chứng minh theo sơ đồ như sau: AB=AC là góc chung AHB =AKC (ch_gn) BH=CK b)Gợi ý: vận dụng định lí Ta lét đảo. Định lí Ta lét, tính chất đường phân giác của tam giác, các trường hợp đồng dạng của 2 tam giác. HS ghi nhớ. HS phát biểu định lí Ta lét thuận và đảo. HS lên bảng điền vào chỗ trống: có DE//BC Nên: ; ; HS phát biểu hệ quả của định lí Ta lét và lên bảng điền vào ô trống: có a//AC Theo hệ quả của định lí Ta lét ,ta có: HS ghi nhớ Ta có:DE//AB(do cùng vuông góc với AC) Theo hệ quả của định lí Ta lét,ta có: Hay Vậy x=2,8; y=5,1 AD là phân giác của HS phát biểu định nghĩa . =k =k ; =k ; HS phát biểu. HS đọc đề bài và vẽ hình vào vở. b)Do AHB =AKC(cmt) nên AH=AK do đó vậy KH//BC (theo định lí Ta lét đảo) Hướng dẫn HS học ở nhà: -Xem lại các kiến thức đã ôn. -Xem lại các dạng bài tập đã làm. -Tiết sau kiểm tra chương III.
Tài liệu đính kèm: