Giáo án môn Hình học Lớp 8 - Tiết 13: Luyện tập (Bản 2 cột)

Tuần 7
Ngày soạn: 4.10.09
Ngày giảng:
Tiết 13. Luyện tập 
I.mục tiêu:
- Kiến thức: Củng cố định nghĩa, tính chất, dấu hiệu nhận biết hình bình hành.
- Kĩ năng: Chứng minh 1 tứ giác là hình bình hành, vẽ hình.
- Thái độ: Rèn tính cẩn thận, tư duy linh hoạt.
II.phương tiện dạy học:
- Giáo viên: Thước thẳng, bảng phụ.
- Học sinh: Đồ dùng học tập.
iii. các phương pháp dạy học:
- Phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề.Phương pháp vấn đáp.Phương pháp luyện tập thực hành.Phương pháp hợp tác nhóm nhỏ.
iv. tiến trình lên lớp:	
1.Tổ chức:
2.Kiểm tra bài cũ:
- Phát biểu định nghĩa, tính chất của hình bình hành, vẽ hình, ghi GT, KL của các tính chất đó.
- Nêu các dấu hiệu nhận biết hình bình hành.
Hai học sinh lên bảng trả lời.
3.Bài mới:	
Hoạt động 1.
Bài tập 47:
- Ghi GT, KL của bài toán.?
Giáo viên hướng dẫn:
AHCK là hình bình hành
 ; & AH = CK (dấu hiệu 3)
 AHD = CKB
 AD=BC (ABCD là hbh)
 (2 góc so le trong , AB//CD)
- Nêu tính chất về đường chéo của hình bình hành?
a) Chứng minh AHCK là hình bình hành 
Theo GT : 
Xét vuông AHD và vuông CKB có:
AD = BC (vì ABCD là hình bình hành )
(2 góc so le trong,AB//CD)
 vg AHD = vg CKB (ch-góc nhọn)
 AH = CK (2)
Từ (1) và (2) tứ giác AHCK là hình bình hành (dấu hiệu 3)
b) Theo t/c của hình bình hành 
Vì HO = OK O cũng là trung điểm của đường chéo AC A, O, C thẳng hàng.
Hoạt động 2.
Bài tập 46:
- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm ghi câu trả lời ra bảng nhóm hoặc phiếu học tập.
Học sinh trao đổi nhóm nhận xét bài. Giáo viên chốt lại kết quả đúng.
a) Hình thang có 2 cạnh đáy bằng nhau là hình bình hành Đ
b) Hình thang có 2 cạnh bên song song là hình bình hành Đ
c) Tứ giác có 2 cạnh đối bằng nhau là hình bình hành S
d) Hình thang có 2 cạnh bên bằng nhau là hình bình hành S.
Hoạt động 3.
Bài tập 49:
- Yêu cầu học sinh đọc đề bài tập 49
- Yêu cầu 1 học sinh lên bảng vẽ hình, ghi GT, KL?
Giáo viên hướng dẫn chứng minh:
AI // CK
Tứ giác AKCI là hình bình hành
IC // AK và IC = AK
 BM = MN = DM
 BN = NM DM = MN
KN là đtb của BAM; MI là đtb của DCN
a) Xét AKCI có: AK // IC (gt)
AK = IC (AK=,IC= mà AB=DC)
=> AKCI là hbh AI // KC
b) Xét BAM có BK = AK (gt) 
 KN // AM (chứng minh trên)
=>KN là đường trung bình của BAM => BN = NM (1)
Tương tự : Xét DCN có : DI = IC (gt)
MI // NC (cm trên) MI là đường TB của DCN DM = MN (2)
Từ (1), (2) BM = MN = DM (đpcm)
4.Củng cố:
- Nhắc lại định nghĩa hình bình hành,tính chất và các dấu hiệu nhận biết hình bình hành?
- Hình bình hành có là hình thang không?
Vậy hình bình hành có đường trung bình không?
- Học sinh nhắc lại các định nghĩa, tính chất, các dấu hiệu nhận biết 1 tứ giác là hình bình hành .
- Vì hình bình hành cũng là hình thang nên hình bình hành cũng có đường TB (có 2 đường trung bình).
5. Hướng dẫn về nhà:
- Ôn tập lại kiến thức về hình bình hành. Xem lại các bài tập trên
- BTVN: 48 (SGK - 93) , BT 89, 90 (SBT – 69).
rút kinh nghiệm:
...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................