Giáo án môn Hình học Lớp 8 - Tiết 1: Tứ giác - Trần Đình Thanh

S:
G:
 Chương i: tứ giác
Tiết 1: Tứ Giác 
I. Mục tiêu:
- Học sinh nắm được định nghĩa tứ giác, tứ giác lồi, tổng các giác trong tứ giác lồi. 
- Hs biết vẽ; các yếu tố; tính số đo các góc của tứ giác lồi.
- vận dụng kiến thức trong thực tế.
II. Chuẩn bị
* Giáo viên: Thước, bảng phụ vẽ sẵn một số hình
* Học sinh : Thước,bảng nhóm, bút viết bảng
III.Tiến trình dạy học
 1.ổn định tổ chức:
 2.kiẻm tra bài cũ: không
 3.Bài mới:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Ghi bảng
* Hoạt động 1 :Giới thiệu chương( Phụ lục SGK )
* Hoạt động 2 : Định nghĩa 
Giáo viên dùng hình vẽ 1 trong SGK yêu cầu học sinh
? Trong mỗi hình có mấy đoạn thẳng
? Đọc tên các đoạn trong các hình đó? 
ở hình 1a, 1b, 1c mỗi hình đều có 4 đoạn thẳng
? Bốn đoạn thẳng này có đặc điểm gì ?
- Giáo viên nêu định nghĩa tứ giác ABCD
? Nhắc lại định nghĩa
- Yêu cầu học sinh vẽ hai tứ giác bất kì vào vở
? Hình 1d là tứ giác không ? vì sao?
- Giáo viên giới thiệu các yếu tố của một tứ giác ở hình a
? Nêu các yếu tố ở tứ giác hình b
Yêu cầu học sinh quan sát tứ giác lồi ?1SGK
? Tứ giác lồi là tứ giác như thế nào ?
- Yêu cầu học sinh vẽ một tứ giác lồi vào vở và tự đặt tên
- Giáo viên nêu chú ý SGK
- Yêu cầu học sinh làm ?2
- Yêu câu các nhóm trình bày
Giáo viên : Lưu ý học sinh : Hai đỉnh kề nhau , hai đỉnh đối nhau
+ Hai cạnh kề nhau,
+ hai cạnh không kề gọi là hai cạnh đối nhau
* Hoạt động 3: Tổng các góc của tứ giác
? Tổng các góc của tứ giác bằng bao nhiêu? Giải thích?
Yêu cầu học sinh làm ?3b
Gợi ý : Tứ giác ABCD gồm mấy tam giác , tính tổng số đo các góc của tam giác
? Tổng số đo các góc của tứ giác bằng bao nhiêu?
* Hoạt động 4: Luyện tập
Giáo viên dùng hình vẽ bài tập 1 trên bảng phụ yêu cầu học sinh trả lời
?Tìm x dựa vào kiến thức nào ?
?Bốn góc của tứ giác có thể đều nhọn, đều tù, hoặc đều vuông không?
-Yêu cầu học sinh làm bài tập 2 ( Trang 66)
? Để tính góc ngoài của tứ giác em vận dụng kiến thức nào ?
* Củng cố: định nghĩa tứ giác , tứ giác lồi , định lí về tổng các góc của tứ giác
 A 500 B
 1100
 D 700 C 
Gồm 4 đoạn thẳng:1a, 1b, 1c
1a: AB, BC, CD, DA
-Khép kín và 2 đoạn thẳng bất kì không cùng thuộc một đoạn thẳng
-Học sinh : nêu định nghĩa SGK
-Một học sinh lên bảng
-Không : Vì hai đoạn thẳng thuộc một đường thẳng
- Học sinh trả lời
Hình 1a:
- Học sinh trả lời SGK
Hoạt động cá nhân vẽ hình vào vở
- Học sinh : Hoạt động nhóm
?2- Học sinh trình bày
Học sinh ghi nhớ
Nêu dự đoán
-Học sinh làm ?3(b)
Tam giác ABC có 
= 1800
 có = 1800
Tứ giác ABCD có : + =1800 +1800 = 3600
- Học sinh phát biêủ định lý
Học sinh : Hoạt động cá nhân làm bài tập
- Học sinh : Tứ giác lồi
Không thể đều nhọn hoặc đều vuông hoặc đều tù
-Một học sinh lên bảng, cả lớp làm vào vở
- Tổng các góc trong tứ giác, tam giác , hai góc kề bù
Học sinh : Trả lời các câu hỏi của Giáo viên
1. định nghĩa
a. định nghĩa tứ giác( SGK)
b. Tứ giác lồi( SGK)
* Chú ý( SGK)
* các yếu tố
Đỉnh A, B, C, D
Cạnh : AB, BC, CD, DA
A, B thuộc AB A, B là hai đỉnh kề nhau
AC đường thẳng A,C là hai đỉnh đối nhau
AB, AD cùng xuất phát từ A AB, AD là hai cạnh kề nhau
AB, DC là hai cạnh đối nhau
2. Tổng các góc của tứ giác
* Định lý
3. Luyện tập
Bài 1( SGK- 66)
Bài 2( SGK - 67)
Tứ giác ABCD có 
750+ 900+ 1200+ = 3600
= 3600-2850= 750
=1800= 1800- 750=950
4.Hướng dẫn về nhà :1p'
 -Học thuộc đ/n ,đ/lý sgk
 - Làm các bt4-8 sgk