Giáo án môn Hình học Khối 8 - Tuần 31 - Đặng Thanh Nhàn

CHƯƠNG IV:
HÌNH LĂNG TRỤ ĐỨNG-HÌNH CHÓP ĐỀU
Tuần: 31 Ngày soạn: 31/03/2013
Tiết: 55 Ngày dạy:
HÌNH HỘP CHỮ NHẬT
I.Mục tiêu : 
1.Kiến thức:
- HS biết được (bằng trực quan) các yếu tố của hình chữ nhật.
- Biết xác định số mặt, số đỉnh, số cạnh của một hình hộp chữ nhật.
- Bước đầu nhắc lại khái niệm về chiều cao. Làm quen với các khái niệm điểm, đường thẳng, đoạn thẳng trong không gian, cách kí hiệu.
2.Kĩ năng:
	Quan sát, vẽ hình, tưởng tượng không gian.
3.Thái độ: Có ý thức học tập, biết liên hệ thực tế.
II.Chuẩn bị:
	*GV: Giáo án, đồ dùng dạy học	
*HS : Bài cũ, dụng cụ học tập
III. Các hoạt động dạy- học:
1.Tổ chức: 
2.Kiểm tra bài cũ: không kiểm tra
3.Bài mới:
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Ghi bảng
- Giáo viên đưa hình 69 lên trên bảng.
- Học sinh nghiên cứu hình vẽ.
- Giáo viên kết hợp với đồ dùng trực quan giới thiệu cho học sinh các khái niệm mặt, cạnh.
? Nêu một số mặt, đỉnh và số cạnh của hình hộp chữ nhật.
- Học sinh đứng tại chỗ trả lời câu hỏi của giáo viên.
- Giáo viên đưa ra các khái niệm mặt đáy, mặt bên và hướng dẫn học sinh vẽ hình.
- Lấy ví dụ về hình hộp chữ nhật.
- 3 học sinh đứng tại chỗ trả lời.
- Giáo viên đưa hình 71-tr96 SGK 
- Học sinh quan sát và trả lời câu hỏi SGK 
- Giáo viên đưa ra khái niệm.
- Học sinh chú ý theo dõi và ghi bài.
1. Hình hộp chữ nhật 
- Gồm 6 mặt là các hình chữ nhật.
- Hình hộp chữ nhật gồm 6 mặt, 8 đỉnh và 12 cạnh.
- 2 mặt không có điẻm chung là 2 mặt đối diện (mặt đáy); các mặt còn lại là mặt bên.
- Hình lập phương là hình hộp chữ nhật có các mặt là hình vuông.
2. Mặt phẳng và đường thẳng 
? 
- Các mặt: ABCD; ABB'A'; A'B'C'D'; DCC'D'; BCB'C'; ADD'A'.
- Các đỉnh: A, B, C, D, A', B', C', D'.
- Các cạnh: AB, AD, Â', BC, BB', CD, C'C, DD', D'C', D'A', A'B', B'C'.
* các đỉnh A, B , ... như là các điểm.
* các cạnh AB, AD, ... như cácđoạn thẳng.
* mỗi mặt ABCD là 1 phần của mặt phẳng. Đường thẳng đi qua 2 điểm A, B của mp(ABCD) nằm trọn trong mp đó.
4. Củng cố: 
Bài tập 1-tr96 SGK 
Các cạnh bằng nhau của hình hộp chữ nhật ABCDMNPQ:
+ AB, CD, MN và QP
+ AM, DQ, CP và BN
+ AD, QM, NP và BC
Bài tập 2-tr96 SGK 
a) O là trung điểm của CB1 thì (giao điểm 2 đường chéo hcn)
b) ; 
D
C
Q
P
N
M
B
O
D
C
D1
C1
B1
A1
B
A
K
Bài tập 3-tr97 SGK 
Dựa vào định lí Py-ta-go ; cm; cm
5. Hướng dẫn học ở nhà:
- Học theo SGK, làm lại các bài tập trên.
- Làm bài tập 4-tr97 SGK, bài tập 3, 4, 5 - tr105 SBT
IV. Rút kinh nghiệm:
.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Tuần: 31 Ngày soạn: 31/03/2013
Tiết: 55 Ngày dạy:
HÌNH HỘP CHỮ NHẬT (tiếp)
I.Mục tiêu : 
1.Kiến thức:
- Nhận biết (qua mô hình) 1 dấu hiệu về 2 đường thẳng song song.
- Bằng hình ảnh cụ thể, học sinh bước đầu biết được dấu hiệu đường thẳng song song với mp và 2 mp song song.
- Biết áp dụng công thức tính diện tích xung quanh của hình hộp chữ nhật.
- HS biết đối chiếu, so sánh về sự giống nhau, khác nhau về quan hệ song song giữa đường và mặt ...
2.Kĩ năng:
	Quan sát, vẽ hình,áp dụng công thức tính diện tích xung quanh của hình hộp chữ nhật.
3.Thái độ: Có ý thức học tập, liên hệ thực tế.
II.Chuẩn bị:
	*GV: Giáo án, đồ dùng dạy học	
*HS : Bài cũ, dụng cụ học tập
III. Các hoạt động dạy- học:
1.Tổ chức
2.Kiểm tra bài cũ:
- Giáo viên cho học sinh cầm mô hình hình hộp chữ nhật yêu cầu chỉ ra các cạnh, mặt, đỉnh, vẽ hình hộp chữ nhật.
3.Bài mới:
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Ghi bảng
- Giáo viên đưa ra tranh vẽ hình 75.
- Học sinh quan sát và trả lời ?1
? 1.
? Hai đường thẳng song song trong không gian cần thoả mãn điều kiện nào.
- Cần nằm trong 1 mặt phẳng, không có điểm chung.
- Giáo viên yêu cầu học sinh nghiên cứu SGK.
- Cả lớp nghiên cứu nội dung trong SGK.
? Lấy ví dụ về 2 đường thẳng song song, cắt nhau, không cùng nằm trong một mp.
? Kể tên các đường thẳng song song với AA'.
- Học sinh: DD', CC', BB'.
- Giáo viên đưa hình 77
- Giáo viên nêu ra kiến thức.
- Học sinh chú ý theo dõi và ghi bài.
- Yêu cầu học sinh làm ?3
- Yêu cầu học sinh đứng tại chỗ trả lời ?4
- Giáo viên đưa phần nhận xét cuối sách tr99 lên bảng.
1. Hai đường thẳng song song trong không gian: 
- Các mặt ccủa hình hộp:ABCD, ADD'A', DCC'D', ABB'A', BCC'B', A'B'C'D'.
- BB' và AA' không có điểm chung, ta gọi BB' và AA' là 2 đường thẳng song song.
D
C
D'
C'
B'
A'
B
A
* Hai đường thẳng phân biệt cùng song song với đường thẳng thứ ba thì song song với nhau.
2. Hai đường thẳng song song với mặt phẳng 
- Cả lớp quan sát và trả lời ?2.
?2
- AB // A'B' vì AB và A'B' thuộc mp(ABB'A'), AB không nằm trong mp(AB'C'D')
* Nhận xét : SGK 
- Học sinh đứng tại chỗ trả lời:
?3
DC // mp(A'B'C'D')
CB // mp(A'B'C'D')
AD // mp(A'B'C'D')
* Nhận xét: SGK 
mp(ABCD) // mp(A'B'C'D')
?4
- Học sinh chú ý theo dõi.
* Nhận xét: SGK 
4. Củng cố: 
 Bài tập 7 (tr100-SGK):Diện tích trần nhà: 4,5.3,7 = 16,65 m2
Diện tích các mặt xung quanh :3,0. 3,7. 2+ 4,5.3,7.2 = 9. 7,5 = 67,5 m2
Diện tích cửa là 5,8 m2.
Diện tích cần quét vôi là 67,5 + 16,65 - 5,8 = 78,35 m2
5. Hướng dẫn học ở nhà:
- Học theo SGK - Làm bài tập 5, 6, 8, 9 (tr100-SGK)
IV. Rút kinh nghiệm:
........................................................................................................................................................................................................................................................................