I - MỤC TIÊU :
+ HS biết cách đo gián tiếp chiều cao một vật, Rèn luyện kĩ năng sử dụng thước ngắm, sử dụng giác kế đo góc trên mặt đất, đo độ dài đoạn thẳng trên mặt đất.
+ Biết áp dụng kiến thức về tam giác đồng dạng để giải quyết hai bài toán.
+ Rèn luyện ý thức làm việc có phân công, có tổ chức, ý thức kỉ luật trong hoạt động tập thể.
II - CHUẨN BỊ :
GV: Địa điểm thực hành cho các tổ HS
Các thước ngắm và giác kế để các tổ thực hành , Huấn luyện trước một nhóm cốt cán thực hành (mỗi tổ từ 1 đến 2 HS).
Mẫu báo cáo thực hành của các tổ.
HS :Mỗi tổ HS là một nhóm thực hành, cùng với GV chuẩn bị đủ
dụng cụ thực hành của tổ gồm :
+ 1 thước ngắm, 1 giác kế ngang
+ 1 sợi dây dài khoảng 10 m
+ 1 thước đo độ dài (loại 3 m hoặc 5 m)
+ 2 cọc ngắn, mỗi cọc dài 0,3 m
+ Giấy, bút, thước kẻ, thước đo độ.
– Các em cốt cán của tổ tham gia huấn luyện trước.
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Bài soạn hình học 8 – Năm học 2008 – 2009 Ngày soạn:26 tháng 3 năm 2009 Ngày dạy :28 tháng 3 năm 2009 Tiết 51 Thực hành(Tiết 1) I - Mục tiêu : + HS biết cách đo gián tiếp chiều cao một vật, Rèn luyện kĩ năng sử dụng thước ngắm, sử dụng giác kế đo góc trên mặt đất, đo độ dài đoạn thẳng trên mặt đất. + Biết áp dụng kiến thức về tam giác đồng dạng để giải quyết hai bài toán. + Rèn luyện ý thức làm việc có phân công, có tổ chức, ý thức kỉ luật trong hoạt động tập thể. II - Chuẩn bị : GV: Địa điểm thực hành cho các tổ HS Các thước ngắm và giác kế để các tổ thực hành , Huấn luyện trước một nhóm cốt cán thực hành (mỗi tổ từ 1 đến 2 HS). Mẫu báo cáo thực hành của các tổ. HS :Mỗi tổ HS là một nhóm thực hành, cùng với GV chuẩn bị đủ dụng cụ thực hành của tổ gồm : + 1 thước ngắm, 1 giác kế ngang + 1 sợi dây dài khoảng 10 m + 1 thước đo độ dài (loại 3 m hoặc 5 m) + 2 cọc ngắn, mỗi cọc dài 0,3 m + Giấy, bút, thước kẻ, thước đo độ. – Các em cốt cán của tổ tham gia huấn luyện trước. III - Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1:Kiểm tra bài cũ (6 phút) GV nêu yêu cầu kiểm tra. (Đưa hình 54 tr 58 SGK lên bảng) HS1 : Để xác định được chiều cao AÂCÂ của cây, ta phải tiến hành đo đạc như thế nào ? Cho AC = 1,5 m; AB = 1,2 m,AÂB = 5,4 m Hãy tính AÂCÂ + HS1 : Trình bày cách tiến hành đo đạc như tr 85 SGK. Đo BA, BAÂ, AC. – Tính AÂCÂ. Có D BAC D BAÂCÂ (vì AC// AÂCÂ) ị Thay số : ị Người thực hiện:Nguyễn Thị Kim Nhung–THCSTiên Yên–NghiXuân 59 Bài soạn hình học 8 – Năm học 2008 – 2009 Hoạt động 2: Chuẩn bị thực hành (10 phút) GV yêu cầu các tổ trưởng báo cáo việc chuẩn bị thực hành của tổ về dụng cụ, phân công nhiệm vụ. GV kiểm tra cụ thể. GV giao cho các tổ mẫu báo cáo thực hành. Các tổ trưởng báo cáo. Đại diện tổ nhận mẫu báo cáo. Báo cáo thực hành tiết 51hình học của tổ ........... lớp... 1) Đo gián tiếp chiều cao của vật (AÂCÂ) Hình vẽ : a) Kết quả đo : AB = BAÂ = AC = b) Tính AÂCÂ : Điểm thực hành của tổ (GV cho) STT Tên HS Điểm chuẩn bị dụng cụ (2 điểm) ý thức kỉ luật (3 điểm) Kĩ năng thực hành (5 điểm) Tổng số điểm (10 điểm) Nhận xét chung (tổ tự đánh giá) Hoạt động 3: HS thực hành (28 phút) (Tiến hành ngoài trời, nơi có bãi đất rộng). GV đưa HS tới địa điểm thực hành, phân công vị trí từng tổ. Việc đo gián tiếp chiều cao của một cái cây hoặc cột điện bố trí hai tổ cùng làm để đối chiếu kết quả. GV kiểm tra kĩ năng thực hành của các tổ, nhắc nhở hướng dẫn thêm Các tổ thực hành. Mỗi tổ cử một thư kí ghi lại kết quả đo đạc và tình hình thực hành của tổ. Sau khi thực hành xong, các tổ trả thước ngắm và giác kế cho phòng đồ dùng dạy học. HS thu xếp dụng cụ, rửa tay chân, vào lớp Hoạt động 5: Hướng dẫn về nhà (1phút) – Đọc “Có thể em chưa biết ” để hiểu về thước vẽ truyền, một dụng cụ vẽ áp dụng nguyên tắc hình đồng dạng. – Chuẩn bị tiết sau thực hành tiếp Người thực hiện:Nguyễn Thị Kim Nhung–THCSTiên Yên–NghiXuân 60
Tài liệu đính kèm: