Giáo án môn Hình học 8 - Tiết 41: Luyện tập (Bản đẹp)

Tiết 41	 LUYỆN TẬP
	Ngày soạn:20/02/06
	A.Mục tiêu
	- Giúp HS củng cố vửng chắc,vận dụng thành thạo định lí về tính chất đường phân giác của tam giác(thuận) để giải quyết những bài toán cụ thể, từ đơn giản đến hơi khó
	- Rèn kỹ năng phân tích chứng minh tính toán, biến đổi tỉ lệ thức.
	- Rèn luyện cho HS tư duy logíc,thao tác phân tích đi lên trong việc tìm kiếm lời giải của một bài toán chứng minh. Đồng thời qua mối liên hệ giửa các bài tập,giáo dục cho HS tư duy biện chứng.
	B. Phương pháp: Trực quan; nêu vấn đề. 
	C.Chuẩn bị
	- HS:Phiếu học tập ,film trong,học kĩ lí thuyết,làm đầy đủ các bài tậpở nhà	- GV:Chuẩn bị trước nhửng hình vẽ 26,27(SGK)trên bảng phụ hay trên film trong
	- HÌnh vẽ và tóm tắt của phần kiểm tra bài củ trên bảng phụ hay trên film trong.
	D. Tiến trình các bước lên lớp:
	I, Ổn định tổ chức: Nắm sỉ số lớp:
	II. kiểm tra bài cũ:
	+ Học sinh làm trên phiếu học tập.
	+ Thời gian làm bài 13’
	+GV thu bài chấm.
	II. Bài mới:
	1) Đặt vấn đề: Rèn kĩ năng vận dụng kiến thức vào việc giải bài tập.
	2) Triễn khai bài dạy:
HOẠT ĐỘNG CỦA THÂY & TRÒ
NỘI DUNG KIẾN THỨC
 Hoạt động 1(15’)
Luyện giải bài 19
I
HS thảo luận và làm bài theo 2 bàn một nhóm. và phân công giải bài 19 & 20.
Đại diện hai nhóm giải câu (a)
Đại diện hai nhóm giải câu (b)
Bài 19
Ta có AB// CD // a
∆DAB có EI // AB 
Theo tính chất của tỉ lệ thức
Bài 20
Trong tam giác ADC Ta có:
Trong tam giác BCD Ta có:
Ta lại có: 
Từ (1), (2) & (3) 
Hoạt động 2 (15')
Luyện giải bài 21
Ta có AC > AB (n > m) (1)
Ta lại có 
Từ (1) & (2) suy ra D nằm giửa B và M
Gọi diện tích của tam giác ABD là S1;
Diện tích tam giác ACD là S2.
Do khoảng cach từ D đên AB và từ D đến AC bằng nhau nên:
b) 
	IV. Củng cố: Hệ thống lại bài dạy
	V. Dặn dò: Xem kĩ bài học ở lớp. làm bài tập 22.
	- Hướng dẩn bài ở nhà: Từ 6 góc bằng nhau ta có thể lập ra được thêm các cặp góc nào bằng nhau nữa để có thể áp dụng t/c đường phân giác?