Giáo án môn Đại số Lớp 9 - Tiết 12: Luyện tập

Tuần: 7	Ngày soạn: 13/10/2007	
Tiết 13: LUYỆN TẬP
Mục tiêu
HS được củng cố kiến thức về các phép biến đổi: khử mẫu của biểu thức lấy căn và trục căn thức ở mẫu.
Rèn kỹ năng biến đổi biểu thức bằng cách sử dụng các phép biến đổi đã học.
Giáo dục tính cẩn thận, tìm tòi.
Phương tiện dạy học: 
GV: SGK, SBT Toán 9
HS: SGK, SBT Toán 9
Tiến trình dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Bài ghi
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
Nêu yêu cầu kiểm tra.
Viết các công thức tổng quát của phép biến đổi: khử mẫu của biểu thức lấy căn và trục căn thức ở mẫu.
Nhận xét và ghi điểm.
Một HS lên bảng trả lời, các HS khác chú ý để nhận xét.
Hoạt động 2: Luyện tập
Cho HS làm bài 53
Gọi HS lên bảng làm bài.
Gọi HS nhận xét bài làm của bạn
Nhận xét và sửa sai.
Hướng dẫn học sinh làm cách 2 câu d
Cho HS làm bài 54: làm cả hai cách như bài 53 d
Gọi HS lên bảng làm bài.
Gọi HS nhận xét bài làm của bạn
Nhận xét và sửa sai.
Cho HS làm bài 55(a)
Gọi HS lên bảng làm bài.
Gọi HS nhận xét bài làm của bạn
Nhận xét và sửa sai.
Cho HS làm bài 56: Biến đổi bằng cách đưa các thừa số vào trong dấu căn sau đó so sánh các số ở biểu thức lấy căn
Gọi HS lên bảng làm bài.
Gọi HS nhận xét bài làm của bạn
Nhận xét và sửa sai
HS cả lớp làm bài tập 53(a, d)
Hai HS lên bảng tình bày bài làm của mình.
HS nhận xét bài làm của bạn.
HS chú ý lên bảng
HS cả lớp làm bài vào vở.
Hai HS lên bảng làm bài
HS nhận xét bài làm của bạn 
HS cả lớp làm bài vào vở.
Một HS lên bảng làm bài
HS nhận xét bài làm của bạn 
HS cả lớp làm bài vào vở theo hướng dẫn của GV.
Hai HS lên bảng làm bài
HS nhận xét bài làm của bạn
Bài 53/30
a/ 
=
d/ C1: 
=
=
C2: 
=
Bai 54/30
Bài 55/30
a/ 
=
=
=
Bài 56/30
a/ 3=; 2=
4=
Do 24<29<32<45 nên
2<<4<3
b/ 6= 3=
2=
Do 38<56<63<72 nên
<2<3<6
Hoạt động 5: Hướng dẫn dặn dò
Học thuộc các công thức tổng quát của bốn phép biến đổi: Đưa thừa số ra ngoài dấu căn, đưa thừa số vào trong dấu căn, khử mẫu của biểu thức lấy căn, trục căn thức ở mẫu.
Bài tập về nhà: 53(b,c) 54, 55b, 57/30 SGK.
ĐỌc trước bài “Rút gọn biểu thức chưa căn thức bậc hai”