Giáo án môn Đại số Lớp 8 - Tiết 49: Giải bào toán bằn cách lập phương trình - Trần Đức Minh

Ngày Soạn: 26/2/06
Tiết
49
Ngày dạy: ..............
§6. GIẢI BÀI TOÁN 
BẰNG CÁCH LẬP PHƯƠNG TRÌNH
	A. Mục tiêu:
Kiến thức
Kỷ năng
Giúp học sinh:
Nắm được cách giải bài toán bằng cách lập phương trình
Giúp học sinh có kỷ năng:
Cách giải bài toán bằng cách lập phương trình
	Thái độ
*Rèn cho học sinh các thao tác tư duy:
Phân tích, so sánh, tổng quát hoá
*Giúp học sinh phát triển các phẩm chất trí tuệ: Tính linh hoạt; Tính độc lập; Tính chính xác	
B. Phương pháp: Đặt và giải quyết vấn đề
	C. Chuẩn bị của học sinh và giáo viên:
Giáo viên
Học sinh
Hệ thống bài tập, Hệ thống câu hỏi
Sgk, MTB
D. Tiến trình lên lớp:
	I.Ổn định lớp:( 1')
	II. Kiểm tra bài cũ:	
III.Bài mới: (35')
Giáo viên
Học sinh
Yêu cầu học sinh giải bài toán cổ sgk/24
Suy nghĩ
HĐ1: Biểu diễn một đại lượng bởi biểu thức chứa ẩn (15’)
GV: Nếu ta gọi vận tốc xe máy là x km/h thì quảng đường xe máy đi được trong 2 h là bao nhiêu ? HS: 2x
GV: Trong thực tế, nhiều đại lượng phụ thuộc lẫn nhau. Do đó nếu kí hiệu đại lượng này là x thì các đại lượng còn lại được biểu diễn dưới dạng một biểu thức của biến x. HS: Lắng nghe, ghi nhớ
GV: Yêu cầu học sinh thực hiện ?1 sgk/24
HS: a)180x (m) b) km/h
GV: Yêu cầu học sinh thực hiện ?2 sgk/24
HS: a)5.100 + x b) 12.10 + x 
1) Biểu diến một đại lượng bởi biểu thức chứa ẩn
*Nếu hai đại lượng phụ thuộc lẫn nhau thì ta có thể biểu diễn đại lượng này theo đại lượng kia.
Ví dụ: Gọi vận tốc của xe máy là x km/h thì quảng đường xe máy đi trong 2 giờ là 2x
HĐ2:Ví dụ về giải bài toán bằng cách lập phương trình (20’)
GV: Yêu cầu học sinh tìm cách giải quyết bài toán cổ?
HS: Thực hiện theo nhóm 2 học sinh cùng bàn
GV: Nếu gọi số con chó là x thì x phải thỏa điều kiện gì ? 
HS: x là số nguyên dương nhỏ hơn 36
GV: Biểu diễn số con gà theo x ?
HS: Số con gà là: 36 - x
GV: Biểu diễn số chân chó theo x? HS: 4x
GV: Biểu diễn số chân gà theo x?
HS: 2.(36 - x)
GV: Biểu diến tổng số chân chó và chân gà theo x? HS: 4x + 2.(36 - x) 
GV: Theo bài tổng số chân chó và chân gà là 100. Vậy ta có phương trình x như thế nào ? HS: 4x + 2.(36 - x) = 100 
GV: Giải phương trình HS: x = 14 (thỏa) 
GV: Kết luận: Số chó ? Số gà ? 
HS: Chó: 22 con Gà: 14 con
GV: Qua ví dụ hãy chỉ ra các bước cần thiết để giải bài toán bằng cách lập phương trình ? HS: Tóm tắt sgk/25
2) Ví dụ về giải bài toán bằng cách lập phương trình 
Ví dụ: Bài toán:
 Vừa gà vừa chó
 Bó lại cho tròn
 Ba mươi sáu con
 Một trăm chân chẵn
Hỏi có bao nhiêu gà, bao nhiêu chó ?
Giải: sgk/25
Tóm tắt: sgk/25
	IV. Củng cố: (8')
	Giáo viên
Học sinh
Yêu cầu học sinh thực hiện bài tập 34 sgk/25
Bổ sung, điều chỉnh
Gọi tử số là a, a là số nguyên khác 0 . Khi đó mẫu số là: a + 3. Theo bài ta có: a + 5 = 2a + 4 Û a = 1
Vậy phân số là: 
	V. Dặn dò và hướng dẫn học ở nhà:(1')
Về nhà thực hiện bài tập: 35, 36 sg/25,26 – Xem trước bài mới