I- /MỤC TIÊU:
Củng cố cho hsinh cách giải phương trình tích và cách đưa một phương trình về phương trình tích
II- CHUẨN BỊ:
Sgk, phấn màu,bảng phụ. các kiến thức liên quan, máy tính
III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1) Kiểm tra bài cũ: Muốn giải phương trình A(x).B(x) = 0 ta làm như thế nào?
Áp dụng: Giải phương trình
a) (4x – 10)(24 + 5x) = 0 b) 2x (x – 3) + 5(x – 3)
2) Bài mới:
TIẾT 46 LUYỆN TẬP I- /MỤC TIÊU: Củng cố cho hsinh cách giải phương trình tích và cách đưa một phương trình về phương trình tích II- CHUẨN BỊ: Sgk, phấn màu,bảng phụ. các kiến thức liên quan, máy tính III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1) Kiểm tra bài cũ: Muốn giải phương trình A(x).B(x) = 0 ta làm như thế nào? Áp dụng: Giải phương trình a) (4x – 10)(24 + 5x) = 0 b) 2x (x – 3) + 5(x – 3) 2) Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ Từ bài tập đã cho gviên lưu ý hsinh khi giải phương trình cần xét xem các hạng tử của phương trình có nhân tử chung không, nếu có ta sử dụng phương đặt nhân tử chung. Cho hsinh làm bài 24 Sgk/ 17: Giải phương trình a) b) c) d) Gọi hsinh lên bảng giải (mỗi hsinh một câu) Hsinh cả lớp làm vào vở Nhận xét và sửa sai nếu có Cho hsinh làm bài 25 Sgk/ 17: Giải phương trình a) b) Gọi hsinh lên bảng giải (mỗi hsinh một câu) Hsinh cả lớp làm vào vở Nhận xét và sửa sai nếu có NỘI DUNG GHI BẢNG Bài 24 Sgk/ 17: Giải phương trình a) b) (x – 3) (x + 1)= 0 (x – 1) (x + 2) = 0 Vậy S = { - 1;3} Vậy S = {1; - 2} c) d) x (x –2) – 3(x –2) = 0 (x + 1)(3x + 1) = 0 (x – 2)(x – 3) = 0 Vậy S = { - 1; } Vậy S = {2; 3} Bài 25 Sgk/ 17: Giải phương trình a) x (x + 3) (2x – 1) = 0 Vậy S = { 0;- 3; } b) (3x – 1) (x – 3) (x – 4) = 0 Vậy S = {; 3; 4 } Cho hsinh làm bài 33 SBT/ 8 (đề bài ở bảng phụ) Gọi hsinh đọc lại đề bài Làm thế nào để xác định giá trị của a? Thay a = 1 vào phương trình rồi biến đổi vế trái thành tích Gviên cho hsinh biết trong bài này có hai dạng bải khác nhau: a) Biết một nghiệm, tìm hệ số bằng chữ của phương trình b) Cho biết hệ số bằng chữ giải phương trình Bài 33 SBT/ 8 Cho phương trình (1) a) Xác định giá trị của a Thay x = 2 vào phương trình (1) Ta được: 4a – 4 = 0 a = 1 b) Với a = 1, tìm nghiệm còn lại của phương trình Thay a = 1 vào phương trình (1) Ta được: (x + 1) (x + 2) (x – 2) = 0 x + 1 = 0 hoặc x + 2 = 0 hoặc x – 2 = 0 x = - 1 hoặc x = - 2 hoặc x = 2 3) Củng cố: Cho hsinh làm bài 26 Sgk/ 17 bằng cách tổ chức trò chơi * Luật chơi: Mỗi nhóm gồm bốn hsinhtự đánh số thứ tự từ 1 đến 4. mỗi hsinh nhận một đề bài giải phương trình theo thứ tự của mình trong nhóm. Khi có lệnh hsinh 1 của nhóm giải phương trình tìm được x, chuyển giá trị này cho hsinh 2. Hsinh 2 khi nhận được giá trị của x, mở đề số 2 thay x vào phương trình 2 tính y, chuyển giá trị y tìm được cho hsinh 3. Hsinh3 .. . Hsinh 4 tìm được giá trị của t thì nộp bài cho gviên. Nhóm nào làm nhanh và đúng là thắng 4) Hướng dẫn về nhà: Làm bài 29; 30; 31; 32 SBT/ 8 Xem trước bài: “Phương trình chứa ẩn ở mẫu” Ôn lại điều kiện xác định của biến để phân thức xác định, thế nào là hai phương trình tương đương RÚT KINH NGHIỆM: .. .
Tài liệu đính kèm: