Giáo án môn Đại số Khối 8 - Tiết 23 đến 24 (Bản đẹp)

Tiết 23
Ngày soạn: 7/11/09
Ngày giảng: 9/11/09
Trả bài kiểm tra
a. mục tiêu
+)Kiến thức: HS được củng cố các kiến thức còn thiếu sót trong chương, biết những thiếu sót, những chỗ được, những chỗ còn hạn chế trong bài.
+)Kĩ năng: kĩ năng trình bày bài toán cụ thể là trong bài kiểm tra.
b. chuẩn bị của GV và hs 
+ GV : Bài KT của học sinh
+ HS : 
C. Tiến trình dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Họat động 1 : Trả bài kiểm tra
GV : trả bài kiểm tra cho học sinh
HS nhận lại bài kiểm tra của mình
 Xem lại bài kiểm tra
Họat động 2: Nhận xét chung về bài làm của học sinh
GV: Nhận xét về bài làm của học sinh
ưu điểm:
Những mặt còn hạn chế:
Họat động 3 : Chữa bài kiểm tra
GV có thể gới ý và gọi HS lên bảng chữa bài.
HS lên bảng chữa bài.
Họat động 4 : Gọi điểm bài kiểm tra
hướng dẫn về nhà.
- Ôn lại các kiến thức đã học : Nhân đơn, đa thức, phân tích đa thức thành nt.
- Làm bài tập về nhà : xem lại các bài đã chữa và làm bài trong SBT.
- Đọc trước bỏngýt gọn phân thức.
Tiết 24
Ngày soạn: 7/11/09
Ngày dạy: 10/11/09
Đ3: Rút gọn phân thức 
A. Mục tiêu:
- Kiến thức : HS nắm vững và vận dụng được qui tắc rút gọn phân thức Biết được những trường hợp cần đổi dấu và biết cách đổi dấu để xuất hiện nhân tử chung của tử và mẫu
- Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng rút gọn phân thức 
B. Chuẩn bị:
- Giáo viên: Bảng phụ. 
- Học sinh: Học bài cũ, làm bài tập 
C. Tiến trình bài giảng: 
I. Tổ chức lớp: 
II. Kiểm tra bài cũ: 
III. Bài mới:
Hoạt động của thày, trò
Ghi bảng
- Yc học sinh làm ?1
- Cả lớp làm bài 
- 1 học sinh lên bảng.
? So sánh và 
- GV thuyết trình và ghi bảng.
- Yêu cầu học sinh làm ?2
- Lớp thảo luận nhóm
- Đại diện 1 nhóm lên trình bày.
- Cả lớp nhận xét bài làm của bạn.
? Để rút gọn một phân thức ta phải làm như thế nào .
- 1 học sinh đứng tại chỗ trả lời.
- GV chốt lại và ghi bảng.
- GV treo bảng phụ nội dung ?1: Một bạn làm bài toán như sau: 
Bạn làm đúng hay sai? Vì sao.
- GV phân tích cái sai của bạn.
- Yêu cầu học sinh làm ?3.
- GV treo bảng phụ nội dung vd 2
- Cả lớp chú ý theo dõi.
- GV đưa ra chú ý.
- Yêu cầu học sinh làm ?4
- 1 học sinh lên bảng làm
?1
Phân thức 
a) Nhân tử chung 
b) 
- phân thức đơn giản hơn phân thức ban đầu cách biến đổi đó gọi là rút gọn phân thức đại số 
?2
* Nhận xét: để rút gọn 1 phân thức ta có thể:
+ Phân tích cả mẫu và tử thành nhân tử (nếu cần)
+ Chia cả tử và mẫu cho nhân tử chung.
Ví dụ 1:
?3
Ví dụ 2:
* Chú ý: SGK 
 ?4
IV. Củng cố: 
- GV treo bảng phụ bài tập 8 lên bảng, cả lớp thảo luận nhóm.
+ Câu đúng a - chia cả tử và mẫu cho 3y
+ Câu đúng d - chia cả tử và mẫu cho 3(y+1)
+ Câu sai: b, c.
- Yêu cầu 4 học sinh lên bảng làm bài tập 7 (tr39-SGK)
Rút gọn phân thức:
a) 
b) 
c) 
d) 	
Ta có: 
V. Hướng dẫn học ở nhà:
- Nắm chắc cách rút gọn phân thức 
- Làm bài tập 9, 10 (tr40-SGK)
- Làm bài tập 9, 10, 12 (tr17, 18 - SBT)
HD 10:
Phân tích tử = 
 Tổ trưởng chuyên môn duyệt 9/11/09