I./ MỤC TIÊU:
- Học sinh biết cách gấp trang thiếp chúc mừng.
- Cắt, gấp, trang trí được thiếp chúc mừng.
- Học sinh hứng thú làm thiếp chúc mừng để sử dụng.
II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Một số mẫu thiếp chúc mừng.
- Quy trình, cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng.
- Học sinh hứng thú làm thiếp chúc mừng để sử dụng.
THIẾT KẾ BÀI DẠY Môn : Thủ công Bài : GẤP, CẮT, TRANG TRÍ THIẾP CHÚC MỪNG (Tiết 1) Tuần : 19 Ngày dạy : I./ MỤC TIÊU: - Học sinh biết cách gấp trang thiếp chúc mừng. - Cắt, gấp, trang trí được thiếp chúc mừng. - Học sinh hứng thú làm thiếp chúc mừng để sử dụng. II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Một số mẫu thiếp chúc mừng. - Quy trình, cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng. - Học sinh hứng thú làm thiếp chúc mừng để sử dụng. III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : 1’ 2. Bài cũ : 4’ 3. Bài mới : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 12’ 1. Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét. Mục tiêu : Biết cách gấp trang trí thiếp chúc mừng. Cách tiến tiến hành : - GV giới thiệu hình mẫu và đặt câu hỏi : Thiếp chúc mừng có hình gì ? - Em hãy kể những thiếp chúc mừng mà em biết ? - Em hãy kể những thiếp chúc mừng mà em biết ? - GV nói : Thiếp chúc mừng gởi tới người nhận bao giờ cũng đặt trong phong bì. 19’ 2. Họat động 2 : Hưỡng dẫn mẫu. + Bước 1 : Cắt gấp thiếp chúc mừng. - Cắt tờ giấy trắng hoặc giấy thủ công hình chữ nhật có chiều dài 20 ô, rộng 15 ô. - Gấp đôi tờ giấy theo chiều rộng được hình thiếp chúc mừng. + Bước 2 : Trang trí thiếp chúc mừng. - GV tổ chức cho HS tập cắt , gấp trang trí thiếp chúc mừng. 3’ 3. Họat động 3 : Củng cố - dặn dò - Giáo viên nhận xét tiết học. - Hình chữ nhật gấp đôi trang trí hoa và ghi chữ . - Học sinh nêu. - HS theo dõi. - Thực hành nháp IV./ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 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