Giáo án Hoạt động ngoài giờ lên lớp 8 tuần 3: Phát huy truyền thống của trường, của lớp

Ngày thiết kế: 1/ 09/ 2011	Ngày thực hiện: 3/ 09/ 2011
 Tuần : 3 	 Hoạt động : 3 
 	 I. Mục tiêu: Sau hoạt động, HS có khả năng:
 	 - Hiểu được truyền thống của lớp & của trường au hai năm học tập & rèn luyện.
 	 - Biết trân trọng những truyền thống đó.
	 - Biết xây dựng kế hoạch phấn đấu của cá nhân, của lớp để phát huy truyền thống tốt đẹp của lớp, của trường.
	II. Các KNS cơ bản được giáo dục trong hoạt động:
	 - Kĩ năng tìm kiếm & xử lí thông tin về truyền thống nhà trường.
	 - Kĩ năng xác định/ tìm kiếm các lựa chọn để phát huy truyền thống nhà trường
	 - Kĩ năng lắng nghe, phản hồi tích cực ý kiến của bạn khác về phát huy truyền thống nhà trường.
	 - Kĩ năng trình bày tư tưởng về việc giữ gìn, thực hiện & phát huy truyền thống nhà trường.
	III. Các phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng:
	 - Bản đồ tư duy.
	 - Thảo luận.
	 - Biểu đạt sáng tạo.
	 - Hỏi và trả lời.
	IV. Tài liệu và phương tiện:
	 - Những tư liệu về truyền thống nhà trường mà HS cần học tập, giữ gìn & phát huy như:
	 + Truyền thống học tập: những gương HS giỏi; HS vượt khó vương lên; HS đạt các giải thưởng trong các kì thi HS giỏi các cấp; HS đã ra trường thành đạt; những gương học tập tốt, rèn luyện tốt của lớp
	 + Các truyền thống tốt đẹp khác: Đoàn kết, tương trợ, giúp đỡ lẫn nhau; xây dựng tập thể vững mạnh; rèn luyện đạo đức; tôn sư trọng đạo
	 + Truyền thống trong các lĩnh vực hoạt động giáo dục của trường, của lớp: văn
Nghệ, TDTT, rèn luyện sức khỏe; đền ơn đáp nghĩa
	 - Một số câu hỏi thảo luận.
	 - Các tiết mục văn nghệ.
	 - Giấy AO, bút dạ.
	 - Các phiếu học tập.
	V. Tiến trình hoạt động: 
Người thực hiện
Nội dung
Thời lượng
My
Ngân 
Ngân
Ngân 
Ngân
Ngân
My
Ngân
GVCN
 1. Ổn định tình hình lớp 
- Hát tập thể bài “Mái trường mến yêu ”
 Nhạc và lời : Lê Quốc Thắng 
2 .Tuyên bố lí do
 Trường Trung học cơ sở Cát Hanhđược thành lập cách đây hơn hai mươi năm, từ những ngày đầu thành lập đến nay trường đã kế thừa và tiếp tục phát huy những truyền thống tốt đẹp của dân tộc. Vậy để giúp cho chúng ta có thể hiểu được truyền thống của trường sau hai năm học tập và rèn luyện , biết trân trọng những truyền thống đó, biết xây dựng kế hoạch phấn đấu của cá nhân, của lớp để phát huy truyền thống tốt đẹp của lớp, của trường. Hôm nay lớp chúng ta sẽ tiến hành tìm hiểu hoạt động “Phát huy truyền thống của lớp của trường”.
3. Giới thiệu đại biểu 
- Về dự hoạt động hôm nay, tôi xin trân trọng giới thiệu có giáo viên chủ nhiệm cùng toàn thể các bạn học sinh lớp 8A2
 - Xin giới thiệu người dẫn chương trình của hoạt động hôm nay là – tôi: Nguyễn Lê Uùt Ngân
- Thư ký của hoạt động hôm nay đó là: Nguyễn Thị Hồng Vân
4 . Hoạt động:
 4.1: Khám phá:
- Xây dựng bản đồ tư duy:
 + Người điều khiển treo lên bảng 2 tờ giấy AO: ở tâm điểm một tờ chữ “Truyền thống trường ta”, tờ kia viết “Truyền thống lớp ta”.
 + Phát cho mỗi HS một tờ phiếu nhỏ máu sắc khác nhau, yêu cầu mốt nửa số HS viết tên các truyền thống của trường, một nửa viết tên các truyền thống của lớp. Mỗi HS chỉ được viết tên 1 truyền thống vào tờ phiếu của mình, viết to, rõ (VD: Truyền thống học giỏi; Truyền thống đoàn kết)
 + HS lên dán vào xung quanh tâm điểm “Truyền thống của trường” và “Tuyền thống của lớp” các phiếu đã viết tên truyền thống.
 + Người điều khiển cho một, hai HS lần lượt lên đọc to các phiếu ở mỗi bên sau khi đã loại bỏ đi những phiếu trùng nhau.
- Như vậy, chúng ta đã có một bức tranh khái quát về truyền thống của lớp & của trường. Hoạt động tiếp sẽ giúp chúng ta tìm hiểu kĩ hơn các truyền thống & tiếp tục bổ sung thêm các truyền thống của trường & của lớp.
4.2: Kết nối:
ơ Hoạt động 1: Thảo luận về truyền thống của lớp, trường
- Người điều khiển lần lượt nêu các câu hỏi, yêu cầu cả lớp thảo luận:
Câu 1- Bạn hãy nêu các truyền thống tốt đẹp của trường chúng ta mà bạn thấy cần phải học tập, giữ gìn và phát huy?
 Gợi ý: Học sinh có thể không nêu được tất cả các truyền thống tốt đẹp của nhà trường thì chỉ cần kể ra một vài truyền thống mà bạn nhớ nhất. Chẳng hạn những gương học tập, những gương vượt khó vươn lên, những gương tốt giúy nhau trong học tập, trong sinh hoạt  những thành tích, những giải thưởng mang vinh quang về cho nhà trường.
Câu 2-Theo bạn do đâu mà trường chúng ta có được những truyền thống tốt đẹp đó?
 Gợi ý : - Do công ơn dạy dỗ của các thầy cô giáo và những gương tốt của thầy cô.
 - Do lòng yêu trường, yêu lớp, yêu quê hương
 - Do nhà trường có bề dày truyền thống lâu đời 
 - Do nỗ lực phấn đấu học tập, rèn luyện của mỗi học sinh nhà trường 
Câu 3: Bạn hãy nêu các truyền thống tốt đẹp của lớp ta?
 Gợi ý : Câu này học sinh dựa vào tình hình thực tế của lớp, truyền thống của lớp để trả lời .
Câu 4: Bạn hãy kể những tấm gương tiêu biểu mà bạn biết về những học sinh hoặc thầy cô giáo đã có công xây dựng truyền thống nhà trường.
 Gợi ý : Học sinh có thể lấy tư liệu từ phòng truyền thống của nhà trường (Đội) hặc tư liệu đã tìm hiểu được để trả lời câu hỏi này .
 - Lớp phát biểu ý kiến.
 - Thư kí lớp ghi biên bản thảo luận của lớp .
 - Người điều khiển chốt lại các ý kiến phát biểu sau mỗi câu hỏi được thảo luận .
ơ Hoạt động 2: Báo cáo kết quả thảo luận trước lớp
- Người điều khiển lần lượt cho đại diện các nhóm trình bày.
- Khi một nhóm trình bày, các nhóm khác lắng nghe & có thể đặt câu hỏi hoặc góp ý kiến bổ sung cho nhóm đó.
- Sau khi các nhóm đã trình bày, người điều khiển kết luận hoặc mời GVCN cho ý kiến.
- Tiếp tục, người điều khiển nêu câu hỏi chung cho cả lớp thảo luận: Theo bạn, HS chúng ta phải làm thế nào để giữ gìn, phát huy được những truyền thống tốt đẹp của nhà trường, của lớp? 
- Cho HS suy nghĩ & động viên các em xung phong phát biểu ý kiến của mình.
- Cuối cùng, người điều khiển kết luận tóm tắt kết quả thảo luận, nêu bật các truyền thống tốt đẹp của trường, của lớp mà chúng ta cần giữ gìn, bảo vệ và phát huy.
ơ Hoạt động 2 : Văn nghệ
- Các hình thức văn nghệ: hát, múa, kể chuyện, đọc thơ, tiểu phẩm
- Cán bộ văn nghệ điều khiển lớp trình diễn một số tiết mục văn nghệ.
4.3: Thực hành/ luyện tập:
ơ Hoạt động 4: Xây dựng kế hoạch phát huy truyền thống: 
 - Người điều khiển giao nhiệm vụ cho các tổ: xây dựng kế hoạch phấn đấu của tổ để phát huy truyền thống của lớp, của trường -Yêu cầu các tổ bàn bạc, thảo luận .
 Gợi ý : Kế hoạch gồm có :
 + Kế hoạch cá nhân.
 + Kế hoạch của tổ
 + Kế hoạch của lớp 
 + Trong mỗi bản kế hoạch cần ghi rõ các biện pháp nhằm phát huy các truyền thống tốt đẹp của trường, của lớp. 
- Các tổ tổ chức thảo luận đề ra kế hoạch của tổ.
- Các tổ cử đại diện trình bày bản kế hoạch phấn đấu của tổ để xay dựng, phát huy các truyền thống tốt đẹp .
- Người điều khiển mời lớp trưởng lên trình bày bản kế hoạch phấn đấu của lớp .
- Sau báo cáo của lớp trưởng, lớp thảo luận bổ sung, hoàn thiện kế hoạch của lớp.
- Người điều khiển mời GVCN nhận xét, kết luận về ké hoạch phấn đấu của các tổ. Sau đó GV nhấn mạnh các bản kế hoạch đã thể hiện ý chí của mọi HS, của cả lớp để xây dựng, giữ gìn & phát huy các truyền thống tốt đẹp của lớp, của trường ta. 
4.4: Vận dụng:
 GV yêu cầu mỗi HS về nhà suy nghĩ về bản kế hoạch của tổ mình. Từ đó mỗi HS hãy xây dựng kế hoạch cá nhân tùy thuộc vào điểm mạnh & khả năng của bản thân (vd: khả năng học toán, lý hóa, TD) phấn đấu học tập, rèn luyện phát huy các điểm mạnh đó, góp phần xây dựng, giữ gìn, phát huy các truyền thống tốt đẹp của lớp, của trường. 
1 phút
1 phút
1 phút
5 phút
10 phút
8 phút
7 phút
7 phút
5 phút
	VI. Rút kinh nghiệm - bổ sung
------_____—¯–_____------