Giáo án Hoạt động ngoài giờ lên lớp 8 - Chủ điểm tháng 4: Hoà bình hữu nghị - Trường THCS Cát Thành

Chủ điểm tháng 4
 Hoạt động của chủ điểm:
 1- Học sinh với các vấn đề toàn cầu & bạn biết gì về Unesco
 2- Ngày lịch sử đáng ghi nhớ 30 – 4 & Hội vui học tập
 Ngày soạn: 15 -04 -2010
 Ngày HS: 17 -04 -2010
 Chủ điểm tháng 4: HOÀ BÌNH HỮU NGHỊ
Chủ điểm tuần: Học sinh với các vấn đề toàn cầu & bạn biết gì 
 về Unesco
HĐ 1&2 Tiết 1
I. YÊU CẦU GIÁO DỤC: 
Giúp HS:
- Hiểu được một vài vấn đề chủ yếu hiện nay mà nhân loại đang quan tâm như: tệ nạn ma túy, bảo vệ môi trường, dân số và đói nghèo & hiểu được mục đích, chức năng và cơ cấu tổ chức của UNESCO – tổ chức Quốc tế về giáo dục, khoa học và văn hóa.
- Có kĩ năng thu nhận những thông tin về những vấn đề đó và hiểu biết của mình về tổ chức UNESCO.
- Biết tỏ thái độ không đồng tình với những sự việc, hiện tượng gây ra hậu quả xấu và tích cực ủng hộ những việc làm đúng, phù hợp với mong muốn của mọi người.
-Ủng hộ và quan tâm đối với những việc làm, những hoạt động vì sự phát triển của mỗi quốc gia, của cộng đồng quốc tế.
II. NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG
1. Nội dung:
- Một vài vấn đề chủ yếu mà nhân loại đang quan tâm.
- Xác định trách nhiệm của người học sinh nói chung và học sinh lớp 8 nói riêng trong việc góp phần giải quyết các vấn đề đó.
- Mục đích hoạt động của UNESCO.
- Chức năng của UNESCO và cơ cấu tổ chức của UNESCO.
2. Hình thức: 
- Thi tìm hiểu về một vài vấn đề chủ yếu mà nhân loại đang quan tâm.
- Minh họa bằng một vài tiết mục văn nghệ.
- Thi tìm hiểu về tổ chức UNESCO dưới hình thức hái hoa dân chủ.
3. Phương pháp:
 -Thảo luận.
 - Giao lưu văn nghệ.
III. CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG
1. Về phương tiện hoạt động:
- Các tư liệu, sách báo, tranh ảnh, câu chuyện, số liệu hoặc bảng biểu phản ánh nội dung của một vài vấn đề chủ yếu hiện nay.
- Giấy vẽ, bút màu.
- Một vài bài hát, tiểu phẩm
- Tài liệu, sách báo nói về tổ chức UNESCO.
- Sơ đồ cơ cấu tổ chức UNESCO.
- Phiếu câu hỏi.
- Cây hoa để gài câu hỏi.
-Khăn bàn, lọ hoa.
2. Về tổ chức:
-Giáo viên nêu yêu cầu của cuộc thi để mỗi học sinh có kế hoạch tự chuẩn bị các phương tiện hoạt động nêu trên. Các em có thể lập thành những nhóm nhỏ để thực hiện công việc chuẩn bị. Những sưu tầm của học sinh có thể được tập hợp thành một quyển (bộ) sưu tập tư liệu về một vài vấn đề chủ yếu hiện nay, trong đó có ghi rõ lời bình của mình.
-Giáo viên phát động toàn lớp sưu tầm các tư liệu, sách báo, tranh ảnh nói về t63 chức UNESCO để chuẩn bị nội dung cho cuộc thi tìm hiểu.
-Mỗi tổ biên tập thành một bộ tư liệu để trưng bày, giới thiệu cho cả lớp xem và cử một đại diện để báo cáo trước lớp về kết quả tìm hiểu của tổ mình.
-Phối hợp với giáo viên dạy môn GDCD hoặc Lịch sử để xây dựng sơ đồ cơ cấu của tổ chức UNESCO.
-Xây dựng câu hỏi cho cuộc thi tìm hiểu. Ví dụ:
+UNESCO được thành lập vào ngày tháng năm nào?
+Vì sao lại có sự ra đời của tổchức này?
+Mục đích của UNESCO là gì?
+UNESCO có những chức năng nào?
+Nêu cơ cấu tổ chức của UNESCO?
+Việt Nam được kết nạp vào UNESCO năm nào?
+UNESCO có phải là một cơ quan của Liên hợp quốc không?
-Thành lập ban giám khảo gồm: đại diện học sinh, đại diện giáo viên bộ môn (nhất là môn khoa học xã hội).
-Chuẩn bị một vài tiết mục văn nghệ như bài hát, tiểu phẩm...về vấn đề ma túy hay một vấn đề nào khác.
-Phân công chuẩn bị cây hoa và phiếu để ghi câu hỏi.
-Cử người điều khiển chương trình, cử ban giám khảo gồm: đại diện học sinh, đại diện giáo viên bộ môn.
IV. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Người thực hiện
Nội dung
TL
Cả tập thể
Người điều khiển
Người điều khiển
Hoạt động 1: Mở đầu
-Hát một bài hát tập thể 
-Tuyên bố lí do: Để hiểu được một vài vấn đề chủ yếu hiện nay mà nhân loại đang quan tâm như: tệ nạn ma túy, bảo vệ môi trường, dân số và đói nghèo; Có kĩ năng thu nhận những thông tin về những vấn đề đó.
-Biết tỏ thái độ không đồng tình với những sự việc, hiện tượng gây ra hậu quả xấu và tích cực ủng hộ những việc làm đúng, phù hợp với mong muốn của mọi người.
Vàđể hiểu được mục đích, chức năng và cơ cấu tổ chức của UNESCO – tổ chức Quốc tế về giáo dục, khoa học và văn hóa; Biết thể hiện sự hiểu biết của mình về tổ chức UNESCO; Ủng hộ và quan tâm đối với những việc làm, những hoạt động vì sự phát triển của mỗi quốc gia, của cộng đồng quốc tế. Hơm nay lớp chúng ta tổ chức buổi sinh hoạt này nhằm giúp cho học sinh biết các vấn đề toàn cầu & biết về tổ chức UNESCO. Đĩ là lý do của buổi sinh hoạt hơm nay.
- Giới thiệu chương trình hoạt động: Chúng ta đi tìm hiểu
 +Học sinh với các vấn đề toàn cầu 
 + Bạn biết gì về Unesco
5’
Người điều khiển
 Gvcn
HS các tổ
Tập thể
 BGK
 BGK
Hoạt động 2: Thảo luận về các vấn đề toàn cầu
Sau khi người điều khiển nêu lí do hoạt động, giáo viên chủ nhiệm nêu một vài vấn đề có tính chất gợi mở để học sinh bắt đầu cuộc thi.
-Lần lượt từng tổ trình bày hiểu biết của mình về một vài vấn đề nào đó, đồng thời đưa ra cho cả lớp xem những kết quả sưu tầm được của tổ mình.
-Sau mỗi lần trình bày của một tổ, ban giám khảo có thể đánh giá kết quả theo hai cách: một là nhận xét đánh giá trực tiếp kết quả của tổ đó; hai là có cả lớp bổ sung, bình luận và sau đó đánh giá kết quả.
-Kết thúc phần trình bày của các tổ, ban giám khảo công bố điểm số đạt được của từng tổ. Thang điểm có thể như sau:
+Nêu được từ 2 – 3 vấn đề toàn cầu hiện nay mà nhân loại đang quan tâm: 5 điểm
+Trình bày rõ ràng, khúc chiết, dễ hiểu: 3 điểm
+Có bộ sưu tập đẹp mắt: 2 điểm
 10 điểm
-Trao phần thưởng cho tổ có điểm số cao nhất
10'
Người điều khiển
Các tổ được phân công
- BGK
Hoạt động 3: Sinh hoạt văn nghệ:
Học sinh trình bày các tiết mục văn nghệ đã được chuẩn bị theo chương trình cụ thể.
7’
Người điều khiển
Học sinh mỗi đội tham gia
Người điều khiển
- BGK
Người điều khiển
 Những cá nhân trong các tổ
- BGK
Hoạt động 4 : Tìm hiểu về tổ chức UNESCO
- Lớp kê theo hình chữ U, ở giữa có cây hoa trang trí đẹp mắt với những bông hoa câu hỏi.
-Người điều khiển chương trình nêu rõ yêu cầu của cuộc thi, cách thức thi và giới thiệu ban giám khảo.
-Người điều khiển mời lần lượt đại diện từng tổ lên hái hoa. Người lên hái hoa phải đọc to câu hỏi để cả lớp cùng biết và trả lời phải rõ ràng. Ban giám khảo theo dõi, nhận xét, đánh giá và cho điểm. Nếu không trả lời được, có thể mời bạn khác cùng tổ trả lời thay, nhưng sẽ bị trừ điểm theo quy định của ban giám khảo.
-Khi đại diện của các tổ đã trả lời xong, ban giám khảo công bố điểm của từng tổ,động viên những tổ có điểm số thấp để trả lời tốt hơn. Người điều khiển tiếp tục mời các tổ lên hái hoa. Chú ý gọi đều các tổ để sao cho số lượng người lên hái hoa là tương đương nhau giữa các tổ.
-Xen kẽ hái hoa dân chủ là những bài hát, câu chuyện, bài thơ ca ngợi hòa bình, phản đối chiến tranh.
-Sau cùng, ban giám khảo tổng kết cuộc thi tìm hiểu, công bố điểm số của từng tổ.
-Người điều khiển có thể mời giáo viên chủ nhiệm hoặc giáo viên bộ môn trong ban giám khảo nêu tóm tắt những nội dung chính về tổ chức UNESCO để toàn thể học sinh nắm chắc hơn.
13’
- GVCN
-Học sinh
Người điều khiển
Hoạt động: Kết thúc
-Nhận xét chung về kết quả và sự chuẩn bị của học sinh
-Phát biểu ý kiến nêu bật trách nhiệm của học sinh trong mọi hoạt động của xã hội.
 -Cảm ơn sự tham gia của GV và các bạn.
5’
V. KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG (5 ph)
- GVCN nhận xét; nêu chủ đề hoạt động của tuần tiếp theo:
 Chuẩn bị các tiết mục văn nghệ và tìm hiểu về các hoạt động đồn có liên quan đến chủ đề: Ngày lịch sử đáng ghi nhớ 30 – 4 & hội vui học tập
 - Phân công tổ thực hiện hoạt động.
VI/ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HOẠT ĐỘNG:
1. Nhận xét chung của em về hai hoạt động đã tham gia:
 Rất bổ ích, lý thú	 Khá bổ ích	 Không bổ ích
 2. Em cảm thấy hứng thú hơn với hoạt động nào? 
 Thảo luận, tìm hiểu về sự đổi mới và phất triển của đất nước 
 Trồng cây
Vì sao em thấy hứng thú?.........................................................................................................
.....................................................................................................................................................Ý kiến khác:................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
* Rút kinh nghiệm