Giáo án Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp 8 đầy đủ

Ngày soạn : 1/9/2010
Chuỷ ủieồm thaựng 9 
TRUYEÀN THOÁNG NHAỉ TRệễỉNG
Tuaàn1 - Tieỏt 1
HOẠT ĐỘNG
TRAO ĐỔI VỀ VỊ TRÍ VÀ NHIỆM VỤ CỦA NGƯỜI HỌC SINH LỚP 8
I/ Yêu cầu giáo dục:
 1. Nhận thức 
 - Giúp HS hiểu được vị trí, vai trò, nhiệm vụ quan trọng của mình trong năm học lớp 8.
2. Thái độ :
 	- Có ý thức tự giác, quyết tâm cao trong học tập.
 3. Kỹ năng :
 	- HS biết giúp nhau thực hiện tốt nhiệm vụ năm học.
 II/ Nội dung và hình thức hoạt động:
 1. Nội dung :
- Xác định vị trí quan trọng của năm học lớp 8.
- Những nhiệm vụ trong năm học này.
- Biện pháp để thực hiện tốt nhiệm vụ năm học này.
2. Hình thức : 
- Trao đổi, thảo luận. 
III/ Chuẩn bị hoạt động :
 1. Phương tiện : 
- Một số câu hỏi thảo luận
- Bảng phụ thảo luận nhóm.
- Phiếu làm việc cá nhân
- Một số tiết mục văn nghệ.
2. Tổ chức : 
- GVCN phổ biến cho cả lớp về yêu cầu, nội dung hoạt động và họp CBL để phân công chuẩn bị cho các công việc sau:
- Thống nhất chương trình, hình thức, kế hoạch HĐ.
- Phân công chuẩn bị phương tiện (1 số tiết mục văn nghệ).
- Người điều khiển chương trình , thư ký 
 	- Trang trí lớp: Tổ 1. 
IV/ Tiến hành hoạt động : 
Người thực hiện
Nội dung hoạt động
TL
Tập thể lớp
Người điều khiển 
Nhóm
Tập thể NĐK: 
Cá nhân HS
1.Khởi động: 
Hát tập thể bài : “Maựi trửụứng meỏn yeõu” 
2.Tiến hành hoạt động:
Hoạt động 1: Thảo luận về vị trí và nhiệm vụ của năm học
Tuyên bố lý do: ễÛ bậc học sinh THCS, khối lớp 8 là khối lớp đóng vai trò không nhỏ, bởi nó chính là nền tảng, là cơ sở để chúng ta bước vào giai đoạn cuối của cấp II. Vậy để biết được vị trí, vai trò, nhiệm vụ của HS trong năm học lớp 8 này quan trọng như thế nào? ý thức hcọ tập phảI ra sao để đạt hiệu quả cao và chất lượng như mong muốn-hoạt động với chủ đề “Tôi là HS lớp 8” này sẽ giúp các em hiểu được điều đó. 
- Giới thiệu thành phần tham gia hoạt động: 
+ GVCN
+ Tập thể lớp 
- Đưa các câu hỏi thảo luận (bảng phụ)
Câu 1: Bạn có suy nghĩ gì khi mình là HS lớp 8? (vị trí, vai trò, trách nhiệm của người HS lớp 8)
Câu 2: Bạn thấy mình cần làm tốt những nhiệm vụ gì trong năm học này? Vì sao?
- Phân nhóm thảo luận:
Nhoựm 1, 2, 3 : Câu 1
Nhoựm 4, 5, 6 : Câu 2
Các nhóm thảo luận:
Ghi ra bảng phụ
Đại diện nhóm lên dán kết quả thảo luận lên bảng.
Từng nhóm đại diện, trình bày kết quả trước lớp.
Bổ sung, góp ý kiến – lựa chọn, thống nhất ý kiến.
àTổng kết ý kiến thảo luận.
Hoạt động 2: Làm việc cá nhân về biện pháp thực hiện nhiệm vụ năm học.
Phát phiếu cho từng HS để trả lới câu hỏi như sau:
*/ Câu hỏi: 
Để làm tốt những nhiệm vụ đó, theo bạn phải có những biện pháp nào?
 - Suy nghĩ, ghi câu trả lời vào phiếu của mình.
 - Mời đại diện 1 số bạn lên trình bày những biện pháp của mình trước lớp (thư ký ghi nhanh ý kiến lên bảng).
- Góp ý kiến, bổ sung, lựa chọn biện pháp phù hợp để thực hiện tốt các nhiệm vụ năm học.
Tổng kết lại các biện pháp cơ bản để mỗi HS, tổ, lớp vận dụng.
Hoạt động 3: Văn nghệ - thi đố vui.
*/ Thi đố vui ( Người điều khiển đọc câu đố đại diện nhóm trả lời)
 Cá gì?
 Cá gì ra quả kết buồng?
Cá gì ăn cỏ, việc đồng cũng siêng?
 Cá gì cầm giã liên miên?
Cá gì cùng nghĩa là biên lạI bài?
 Cá gì luồn chỉ vá may?
Cá gì chín dẻo hằng ngày ta ăn?
 Cá gì sờ chẳng mịn trơn?
Cá gì có vú, rất khôn (biết) diễn trò?
 Cá gì tạo lửa, ra tro?
Giải đáp: Cá chuối, cá bò, cá chày, cá chép, cá kim, cá cơm, cá nhám, cá heo, cá cháy.
*/ Văn nghệ: Mỗi tổ chuẩn bị một tiết mục văn nghệ (hát hoặc múa) mời các bạn biểu diễn.
2’
15’
12’
10
V.
Kết thúc hoạt động:
- GVCN nêu khái quát vai trò, vị trí, nhiệm vụ của năm học 
+ Học tập chăm chỉ, đạt chỉ tiêu đề ra là 75% HS từ TB trở lên.
+ Rèn luyện đạo đức, tác phong HS.
+ Đây là lớp học nền tảng, cơ sở để bước vào lớp cuối cấp.
3’
Rút kinh nghiệm - Bổ sung: 
Tuaàn 2 - Tieỏt 2
Hoaùt ủoọng : XAÂY DệẽNG KEÁ HOAẽCH
PHAÙT HUY TRUYEÀN THOÁNG CUÛA TRệễỉNG, CUÛA LễÙP 
I/ Yêu cầu giáo dục:
 1. Nhận thức Giúp HS hiểu được truyền thống của trường, lớp sau 2 năm học tập và rèn luyện
2. Thái độ :
 	- Biết trân trọng những truyền thống đó.
 3. Kỹ năng : - Biết XD kế hoạch phấn đấu của cá nhân, của lớp để phát huy truyền thống tốt đẹp của lớp , của trường.
 II/ Nội dung và hình thức hoạt động:
 1. Nội dung :
- Những truyền thống của trường, của lớp.
- Trách nhiệm của mỗi HS đối với việc phát huy truyền thống của lớp, của trường
- Kế hoạch và biện pháp của lớp, của từng cá nhân để phát huy truyền thống của lớp, của trường.
- Văn nghệ ca ngợi trường, lớp.
2. Hình thức : 
- Thảo luận, trao đổi, tự liên hệ, tự đánh giá.
- Đề xuất biện pháp.
- Văn nghệ. 
III/ Chuẩn bị hoạt động :
 1. Phương tiện : 
- Một số câu hỏi thảo luận
- Bảng kế hoạch (cá nhân, tổ, lớp) nhằm phát huy truyền thống của trường, của lớp.
- Một số tiết mục văn nghệ.
2. Tổ chức : 
- GVCN nêu yêu cầu, nội dung, kế hoạch hoạt động và hướng dẫn HS chuẩn bị:
- Cán bộ lớp thống nhất chương trình và phân công:
 + Người điều khiển	: 
 + Thư ký	:	 
 + Lớp trưởng dự thảo và trình bày kế hoạch phấn đấu của lớp (tổ trưởng: bảng phấn đấu của tổ)
IV/ Tiến hành hoạt động : 
Người thực hiện
Nội dung hoạt động
TL
Phó VTM Tập thể 
Tập thể
Tập thể
Tập thể
1.Khởi động: 
Bắt nhịp bài hát tập thể: “Em yêu trường em”. 
2.Tiến hành hoạt động:
-Tuyên bố lý do:
 Trường THCS Thũ Traỏn Caựi Beứ, mái trường mà chúng ta được học tập và rèn luyện hụn 3 naờm qua, đã có rất nhiều truyền thống tốt đẹp, là nơi đã vun đắp cho XH không ít nhưng nhân tài. Vậy đó là những truyền thống tốt đẹp nào? Buổi thảo luận hôm nay seừ giúp các bạn trao đổi về vấn đề này
- Giới thiệu đại biểu và thành phần tham dự: 
+ Cô GVCN
+ Tập thể lớp 
Hoạt động 1: Thảo luận về truyền thống của trường, lớp
Câu hỏi thảo luận: (bảng phụ)
Hãy nêu các truyền thống tốt đẹp của trường mà em biết?
Do đâu mà trường ta có được các truyền thống đó?
ở tập thể chúng ta có những truyền thống gì?
Nêu tên những HS tiêu biểu đã góp nhiều công sức XD truyền thống của lớp, của trường?
ĐạI diện các nhóm lên bốc xăm câu hỏi.
Tiến hành thảo luận nhóm (tổ).
Mời đại diện tổ báo cáo kết quả thảo luận.
Cả lớp góp ý kiến
àTổng kết các ý kiến thảo luận.
Hoạt động 2: XD kế hoạch phát huy truyền thống của lớp, của trường.
*Yêu cầu: Mỗi tổ tự XD kế hoạch phấn đấu của tổ để phát huy các truyền thống tốt đẹp của trường, cuả lớp.
Thảo luận tổ àXD kế hoạch cho tổ.
Tổ trưởng ghi kết quả thảo luận ra phiếu thảo luận
Từng tổ ghi đại diện lên báo cáo trước lớp.
àGóp ý kiến bổ sung.
Trình bày kế hoạch phấn đấu của lớp (có chuẩn bị trước)
Thảo luận --> góp ý liến, bổ sung.
Tiếp thu ý kiến -->Tổng kết ý kiến.
Hoạt động 3: Văn nghệ - thi đố vui.
*/ Đồng gì?
 Đồng gì bằng phẳng mênh mông?
 Đồng gì vang tiếng hát chung một bài?
 Đồng gì cùng vượt đường dài?
 Đồng gì chung sống một lòai giống nhau?
 Đồng gì quần áo một màu?
 Đồng gì cùng lúc như nhau một lời?
 Đồng gì cùng một giống nòi?
 Đồng gì đo đạc những thời gian qua?
 Đồng gì văng vẳng từ xa?
 Đồng gì sướng khổ không ca thán gì?
 Giải đáp: Đồng bằng, đồng ca, đồng hành, đồng loạI, đồng phục, đồng thanh, đồng chủng, đồng hồ, đồng vọng, đồng cam cộng khổ.
*/ Văn nghệ 
- Yêu cầu: Mỗi tổ cử ủaùi diện hát đơn ca, chủ đề: hát về, trường lớp thân yêu.
- Tổ cử đại diện hát (múa phụ họa-nếu có)
- BGK chấm điểm.
- Tổ đứng I – Tuyên dương, thưởng 1 tràng pháo tay lớn.
2’
3’
10’
15’
12’
V.
Kết thúc hoạt động:
- GVCN nhận xét về tiết hoạt động ngoàI giờ này:
+ ý thức của các thành viên trong lớp khi tham gia
+ Bảng kế hoạch của lớp, tổ, cá nhân
+ Sự hiểu biết truyền thống trường, lớp của HS
- Dặn dò về nhà tìm hiểu thêm về truyền thống của trường.
3’
Ruựt kinh nghieọm – boồ sung:
Tuaàn 3- Tieỏt 3
 Thaỷo luaọn chuỷ ủeà 
“LAỉM THEÁ NAỉO ẹEÅ HOẽC TOÁT THEO LễỉI BAÙC DAẽY”
I/ Yêu cầu giáo dục:
 1. Nhận thức Giúp HS hiểu ý nghĩa của lời Bác dạy, hiểu các kinh nghiệm và phương pháp học tập khoa học để đạt hiệu quả tốt như Bác Hồ mong muốn. 
 2. Thái độ : - HS khiêm tốn học hỏi, có thái độ học tập tích cực.
 3. Kỹ năng : - HS rèn luyện và thực hành các phương pháp học tập, cùng giúp đỡ nhau học tốt.
 II/ Nội dung và hình thức hoạt động:
Nội dung : -Nội dung và ý nghĩa của việc “học tập tốt”.
-Các kinh nghiệm để học tốt các môn.
-Các phương pháp cụ thể giúp học tốt các môn.
2. Hình thức : 
- Trao đổi và thảo luận chủ đề:
“Làm thế nào để học tốt theo lụứi Baực daùy? ”
III/ Chuẩn bị hoạt động :
 1. Phương tiện : 
- Các bảng báo cáo về kinh nghiệm học tập, về phương pháp học tập tốt do cá nhân tự chuẩn bị.
- Phấn, bảng để các cá nhân trình bày và minh hoạ.
2. Tổ chức : Nhiệm vụ GVCN
- Nêu nội dung, yêu cầu hình thức tổ chức hoạt động để HS định hướng và sẵn sàng tham gia hoạt động.
- Yêu cầu mỗi HS đều phải chuẩn bị: viết bản báo cáo về kinh nghiệm và phương pháp học tập của mình (cả HS yếu-kém).
- Hướng dẫn cách viết báo cáo, qui định nhóm 1, 2, 3 viết kinh nghiệm học tập môn tự nhiên; nhóm 4, 5, 6 viết kinh nghiệm học tập các môn XH +Anh văn.
- Phân công người điều khiển: Phó HT
- Chuẩn bị chương trình văn nghệ.
- Trang trí lớp: Tổ 4
	Nhiệm vụ HS
-Thực hiện các nhiệm vụ được giao
IV/ Tiến hành hoạt động : 
Người thực hiện
Nội dung hoạt động
TL
Phó VTM
Phó HT
Phó HT
Phoự VTM
GVCN
1.Khởi động: 
 Bắt nhịp lớp hát bài: “Hoa thơm dâng Bác” (Phong Nhã). 
2.Tiến hành hoạt động:
-Tuyên bố lí do:
 -Bác Hồ kính yêu của chúng ta đã nói “Non sông Việt Nam ta có trở nên vẻ vang được hay không, Đất nước Việt Nam có sánh vai được với các cường quốc năm châu hay không, phần lớn là nhờ vào công học tập của các cháu”. Để thực hiện được mong muốn của Bác, mỗi HS không những có ý thức hcọ tập tốt mà còn phải biết cách học như thế nào cho tốt, cho giỏi -đó mới là ủieàu quan trọng. Nhân tiết sinh hoạt ngoài giờ này, chúng ta hãy cùng trao đổi những kinh nghiệm và phương pháp học tập khoa học để có thể đạt được kết quả trong cao trong học tập, đúng như ước nguyện của Bác. Chủ đề hoạt động là: “Làm thế nào để học tốt theo lụứi Baực daùy ?”.
- Giới thiệu thành phần tham dự:
+Tập thể lớp 
+GVCN.
Hoạt động 1: Thảo luận, trao đổi về kinh nghiệm và phương pháp học tập ở các môn.
-Yêu cầu: khi trao đổi, thảo luận không nên đọc báo cáo viết sẵn mà phải dùng lời để trao đổi, tranh luận tự nhiên.
-Nêu câu hỏi thảo luận:
Câu1/ Làm thế nào để học tốt các môn tự nhiên (toán, lý, hoá) đặc biệt là môn Toán?
Câu2/ Làm thế nào để học tốt môn ngữ văn?
Câu3/ Làm thế nào để học tốt môn Anh văn?
Câu4/ Làm thế nào để học tốt những môn XH (sử, địa, sinh, công nghệ, công dân)?
-Chia bảng làm 4 phần cho 4 câu hỏi thảo luận.
-Mời các thành viên trong lớp phát biểu (lần lượt từng môn).
-Phó HT ghi nhanh các ý kiến lên bảng.
-Mời đại diện một số bạn học  ... nghieọm – boồ sung:
Đánh GIá
KếT Quả Hoạt Động theo chủ đIểm
1. HS tự đánh giá: 
Câu 1: Qua các hoạt động của chủ điểm “Tieỏn leõn ẹoaứn vieõn”, em đã nhận thức được những gì veà ẹoaứn?
Câu 2: Tham gia các hoạt động chủ điểm trong tháng, em xếp loại mình ở mức độ nào?
Tốt ă	; 	Khá 	ă	; 	Trung bình ă	;	Yếu ă
Tổ đánh giá, xếp loại:
Tốt ă	; 	Khá 	ă	; 	Trung bình ă	;	Yếu ă
GVCN đánh giá, xếp loại:
Tốt ă	; 	Khá 	ă	; 	Trung bình ă	;	Yếu ă
Chuỷ ủieồm thaựng 4
HOỉA BèNH HệếU NGHề
Tuaàn 15 – Tieỏt 15
Hoaùt ủoọng : THI TèM HIEÅU TOÅ CHệÙC UNESCO
I. Yeõu caàu giaựo duùc: Giuựp HS.
- Hieồu ủửụùc muùc ủớch, chửực naờng vaứ cụ caỏu toồ chửực cuỷa UNESCO, toồ chửực quoỏc teỏ veà giaựo duùc, khoa hoùc vaứ vaờn hoaự.
- Bieỏt theồ hieọn sửù hieồu bieỏt cuỷa mỡnh veà toồ chửực UNESCO.
- UÛng hoọ vaứ quan taõm ủoỏi vụựi nhửừng vieọc laứm, nhửừng hoaùt ủoọng vỡ sửù phaựt trieồn cuỷa moói quoỏc gia, coọng ủoàng quoỏc teỏ.
II. Noọi dung vaứ hỡnh thửực hoaùt ủoọng:
1. Noọi dung:
- Muùc ủớch hoaùt ủoọng cuỷa UNESCO.
- Chửực naờng cuỷa UNESCO
- Cụ caỏu toồ chửực cuỷa UNESCO.
2. Hỡnh thửực hoaùt ủoọng.
- Thi tỡm hieồu veà toồ chửực UNESCO dửụựi hỡnh thửực haựi hoa daõng chuỷ vaứ thuyeỏt trỡnh sửù hieồu bieỏt.
III. Chuaồn bũ hoaùt ủoọng:
1. Phửụng tieọn:
- Taứi lieọu, saựch baựo noựi veà toồ chửực UNESCO.
- Phieỏu caõu hoỷi.
- Caõy hoa ủeồ gaứi caõu hoỷi.
- Khaờn baứn, loù hoa.
2. Toồ chửực:
- GVCN phaựt ủoọng caỷ lụựp sửu taàm, tỡm hieồu tử lieọu veà toồ chửực UNESCO, xaõy dửùng moọt soỏ caõu hoỷi.
- CBL phaõn coõng chuaồn bũ caõy hoa, phieỏu ghi caõu hoỷi, cửỷ ngửụứi ủieàu khieàu, BGK: GVCN + lụựp trửụỷng.
IV. Tieỏn haứnh hoaùt ủoọng:
Ngửụứi ủieàu khieồn
Noọi dung hoaùt ủoọng
TL
LP VTM
LP HT
LT(ủoùc cho caỷ lụựp cuứng nghe) 
Chửực (mụỡ tửứng toồ ủaùi dieọn leõn boỏc thaờm caõu hoỷi – thaỷo luaọn 1’ traỷ lụứi.
LP VTM
(goùi laàn lửụùc ủaùi dieọn tửứng toồ leõn giaỷi thớch tửứ – ụỷ dửụựi toồ trao ủoồi – traỷ lụứi baống Tieỏng Anh)
1. Khụỷi ủoọng 
- Haựt taọp theồ: “Nhử coự Baực Hoà trong ngaứy vui ủaùi thaộng” 
Nhaùc vaứ lụứi: Phaùm Tuyeõn. 
- Tuyeõn boỏ lyự do:
 UNESCO laứ moọt toồ chửực chuyeõn moõn lụựn cuỷa lieõn hụùp quoỏc hoaùt ủoọng nhaốm muùc tieõu coự baỷn laứ thoõng qua giaựo duùc, khoa hoùc, vaờn hoaự xaõy dửùng sửù hieồu bieỏt laón nhau ủeồ cuứng nhau hụùp taực baỷo veọ hoaứ bỡnh vaứ an ninh quoỏc teỏ. Vaọy Vieọt Nam gia nhaọp vaứo toồ chửực naứy bao giụứ? ẹửụùc toồ chửực naứy coõng nhaọn bao nhieàu DSVN theỏ giụựi vaứ danh nhaõn?  hoaùt ủoọng tuaàn naứy seừ giuựp caực baùn bieỏt roừ veà vaỏn ủeà ủoự.
- Giụựi thieọu chửụng trỡnh hoaùt ủoọng:
 + Tỡm hieồu veà UNESCO.
 + Thi haựi hoa daõng chuỷ
 + Vaờn ngheọ
 + Troứ chụi
- Cửỷ BGK (GVCN + lụựp phoự HT + Phoự Lẹ)
2. Hoaùt ủoọng:
a) Nguoàn goỏc vaứ sửù ra ủụứi:
(Saựch hửụựng daón thửùc hieọn HẹGD NGLL 8 – trang 80,81)
b) Chửụng trỡnh hoaùt ủoọng cuỷa UNESCO.
 (Saựch hửụựng daón thửùc hieọn HẹGD NGLL 8 trang 81, 82)
c) Chửực naờng, nhieọm vuù cuỷa uyỷ ban Quoỏc gia UNESCO cuỷa Vieọt Nam. 
 ( Saựch hửụựng daón thửùc hieọn HẹGD NGLL 8 trang 83)
 Hẹ 2 : THI “HAÙI HOA DAÂN CHUÛ”
1. UNESCO laứ toồ chửực gỡ?
- Toồ chửực Giaựo duùc khoa hoùc vaứ vaờn hoaự cuỷa Lieõn hụùp quoỏc.
- UNESCO vieỏt taột tửứ teõn Tieỏng Anh.
United Nations Educatinal, Scientifie and Cultural Organization.
2. Vieọt Nam gia nhaọp UNESCO thaựng, naờm naứo?
 - Thaựng 7 - 1976
3. UÛy Ban Quoỏc gia UNESCO cuỷa Vieọt Nam ủửụùc thaứnh laọp thaựng, naờm naứo?
- Thaựng 6 -1977
4. Vieọt Nam pheõ chuaồn coõng ửụực 1972 veà baỷo veọ caực di saỷn vaờn hoaự vaứ thieõn nhieõn vaứo naờm naứo?
- Naờm 1987.
5. Cho ủeỏn naờm 2005, Vieọt Nam coự bao nhieõu di saỷn theỏ giụựi ủửụùc UNESCO coõng nhaọn? Haừy keồ teõn?
- Coự 7 di saỷn VH theỏ giụựi.
 1. Vũnh Haù Long
2. Coỏ ủoõ Hueỏ
3. Phoỏ Coồ Hoọi An
4. Khu di tớch Myừ Sụn
5. Vửụứn quoỏc gia Phong Nha – Keỷ Baứng
6. Nhaừ nhaùc cung ủỡnh Hueỏ.
7.Vaờn hoaự coàng chieõng Taõy nguyeõn
6. Vieọt Nam coự maỏy danh nhaõn ủửụùc UNESCO coõng nhaọn? ẹoự laứ ai?
- Coự 2 danh nhaõn.
1. Nguyeón Traừi: Danh nhaõn vaờn hoaự theỏ giụựi (1979)
2. Chuỷ tũch Hoà Chớ Minh: Anh huứng giaỷi phoựng daõn toọc vaứ ủaùi danh nhaõn vaờn hoaự theỏ giụựi (1987).
HOAẽT ẹOÄNG 3: VAấN NGHEÄ
- Haựt ủụn ca 1 baứi
- Baứi haựt taọp theồ 1 baứi.
Hẹ4: Troứ chụi “ Ai gioỷi Tieỏng Anh”
Theồ leọ cuoọc chụi.
- Caõu hoỷi laứ caực  tửứ Tieỏng vieọt chổ ngheà nghieọp hoaởc hoaùt ủoọng. Ngửụứi ủaùi dieọn giaỷi thớch tửứ ủoự nhửng.
+ Khoõng noựi laựi.
+ Khoõng duứng tử Tieỏng Anh.
+ Khoõng duứng cửỷ chổ haứnh ủoọng.
Toồ ụỷ dửụựi thaỷo luaọn, cửỷ ủaùi dieọn leõn baỷng ghi tửứ ủoự vaứ ủoùc to cho caỷ lụựp nghe.
BGK: GVCN + chửực (ghi ủieồm + toồng keỏt)
1. Laựi xe, aờn, taứu hoaỷ, tụứ baựo, caựnh ủoàng luựa.
 Drive , eat, train, newpaper, rice - paddy 
2. Chụi , chaùy , caựứi chai , caõy tre, caựi gieỏng
 play run bottle bamboo well
3. bụi , lửỷa , caứi caởp taựp , caựi coỏng, buựn phụỷ
 swim , frie , suitcase , gate , noodles.
4. mổm cửụứi , vaùn lyự trửụứng thaứnh, nguỷ, cụỷi xe
 smile , great wall, sleep, ride, laugh.
5’
V
Keỏt thuực hoaùt ủoọng:
- BGK coõng boỏ ủieồm cuỷa cuoọc thi, toồ ủửựng nhaỏt.
- Ngửụứi ủieàu khieồn nhaọn xeựt keỏt quaỷ hoaùt ủoọng, tinh thaàn thaựi ủoọ tham gia hoaùt ủoọng cuỷa caực baùn trong lụựp. 
* Daởn doứ: - Sửu taàm tử lieọu dieón bieỏn 30/4 lũch sửỷ 
	 - Giaỷi thớch caực tửứ treõn baống tieỏng Anh.
Tuaàn 16 – Tieỏt 16
Hoaùt ủoọng: SINH HOAẽT VAấN NGHEÄ MệỉNG NGAỉY 30-4
I. Yeõu caàu giaựo duùc: Giuựp HS.
- Nhaọn thửực ủửụùc giaự trũ lũch sửỷ vaứ yự nghúa quoỏc teỏ cuỷa ngaứy giaỷi phoựng hoaứn toaứn mieàn nam, thoỏng nhaỏt ủaỏt nửụực.
- Reứn luyeọn caực kyừ naờng toồ chửực vaứ ủieàu khieồn caực hoaùt ủoọng cuỷa taọp theồ.
- Tửù haứo, phaỏn khụỷi, tớch cửùc tham gia caực hoaùt ủoọng kyỷ nieọm ngaứy giaỷi phoứng hoaứn toaứn mieàn nam, thoỏng nhaỏt ủaỏt nửụực 30/4.
II. Noọi dung vaứ hỡnh thửực hoaùt ủoọng:
1. Noọi dung:
- Giaự trũ lũch sửỷ vaứ yự nghúa quoỏc teỏ ngaứy 30/4.
- Nhửừng dieón bieỏn chớnh cuỷa chieỏn dũch Hoà Chớ Minh daón tụựi ngaứy giaỷi phoựng hoaứn toaứn mieàn Nam 30/4/1975.
2. Hỡnh thửực:
- ẹoùc tử lieọu veà dieón bieỏn lũch sửỷ 30/4.
- Phaựt bieồu caỷm tửụỷng, nhaọn thửực cuỷa baỷn thaõn.
- Vaờn ngheọ
- Troứ chụi.
III. Chuaồn bũ hoaùt ủoọng:
1. Phửụng tieọn:
- Tử lieọu veà dieón bieỏn lũch sửỷ ngaứy 30/4
- Moọt soỏ caõu hoỷi veà nhaọn thửực.
- Caực baứi haựt coự tửứ “boọ ủoọi”
2. Toồ chửực”
- Sửu taàm tử lieọu dieón bieỏn ngaứy 30/4.
- Vieỏt 1 baứi neõu caỷm tửụỷng.
- CBL taọp hụùp caực baứi vieỏt, choùn baứi xuaỏt saộc nhaỏt.
- Moừi toồ chuaồn bũ 2 tieỏt muùc vaờn ngheọ.
- CBL thoỏng nhaỏt chửụng trỡnh hoaùt ủoọng.
III. Tieỏn haứnh hoaùt ủoọng.
Ngửụứi ủieàu khieồn
Noọi dung hoaùt ủoọng
TL
LP VTM
LP VTM
LP VTM
LT
1. Khụỷi ủoọng 
- Haựt taọp theồ: “Muứa xuaõn treõn thaứnh phoỏ Hoà Chớ Minh ” 
(Xuaõn Hoàng)
- Tuyeõn boỏ lyự do:
 Caựch ủaõy 30 naờm, quaõn vaứ daõn ra ủaừ kieõn cửụứng anh duừng chieỏn ủaỏu laứm neõn traọn ủaùi thaộng lũch sửỷ muứa xuaõn 1975, mụỷ ra bửựục ngoaởt vú ủaùi cuỷa daõn toọc. Ngaứy 30/4 maừi maừi ủi vaứo lũch sửỷ haứo huứng cuỷa daõn toọc. Hoõm nay, lụựp chuựng ta cuứng nhau oõn laùi yự nghúa lũch sửỷ to lụựn cuỷa ngaứy giaỷi phoựng mieàn Nam, thoỏng nhaỏt ủaỏt nửụực 30/4.
- Giụựi thieọu ủaùi bieồu (neỏu coự)
- Giụựi thieọu chửụng trỡnh hoaùt ủoọng.
+ Cuứng oõn laùi lũch sửỷ ngaứy 30/4
+ Bieồu dieón vaờn ngheọ
+ Troứ chụi “Ai gioỷi tieỏng Anh” (tieỏp theo)
2. Hoaùt ủoọng:
Hẹ 1: CUỉNG NHAU OÂN LAẽI LềCH SệÛ NGAỉY 30/4.
- Mụứi lụựp trửụỷng neõu vaộn taột dieón bieỏn lũch sửỷ ngaứy 30/4 (cụ theồ duứng baỷn ủoà).
(Saựch “Hửụựng daón HẹGD NG:: 8- trang 86, 87)
 - HS trỡnh baứy caỷm tửụỷng cuỷa mỡnh (moói toồ moọt hoùc sinh trỡnh baứy)
- Coự theồ ủửa 1 soỏ caõu hoỷi phuùc vuù hoaùt ủoọng.
1. Haừy keồ teõn vaứ taực giaỷ cuỷa 1 soỏ baứi haựt ca ngụùi ngaứy giaỷi phoựng hoaứn toaứn mieàn nam 30/4/1975.
Traỷ lụứi:
+ Haựt mửứng Toồ quoỏc (Phaùm Tuyeõn)
+ Thaứnh phoỏ mửụứi muứa hoa (Phaùm Tuyeõn)
+ Buoồi saựng treõn thaứnh phoỏ Baực Hoà (Moọng Laõn)
+ Em bay trong ủeõm phaựo hoa (Haứn Ngoùc Bớch)
+ Ca ngụùi Toồ quoỏc (Hoaứng Vaõn)
+ Muứa xuaõn treõn thaứnh phoỏ Hoà Chớ Minh (Xuaõn Hoàng)
+ Thieỏu nhi theỏ giụựi lieõn hoan (Lửu Hửừu Phửụực)
+ Nhử coự Baực Hoà trong ngaứy vui ẹaùi thaộng (Phaùm Tuyeõn).
 2. Haừy keồ moọt caõu chuyeọn veà taỏm gửụng hy sinh anh duừng cuỷa boọ ủoọi ta maứ em bieỏt?
Hẹ 2: VAấN NGHEÄ:
Yeõu caàu: Toồ 1+2 : 1ủoọi
 Toồ 3 +4: 1 ủoọi
Hai ủoọi thi haựt veà chuỷ ủeà “Boọ ủoọi”, haựt lieõn tieỏp, ủoọi naứo khoõng tỡm ra baứi haựt – thua cuoọc.
Hẹ3: AI GIOÛI TIEÁNG ANH (tieỏp theo)
Yeõu caàu: Moói toồ cửỷ ủaùi dieọn leõn boỏc thaờm caõu hoỷi – giaỷi thớch caực tửứ Tieỏng anh trong ủoự baống lụứi tieỏng anh, moói tửứ ủuựng 5 ủieồm – ngửụứi traỷ lụứi ghi treõn baỷng.
1. ride , smile , sleep, great wall , laugh
2. drive, eat , train , newspaper, rice – paddy
3. play , run , bottle , bam boo , well
4. boobles , gate , suitcase , fire , swim.
(Toồ thaỷo luaọn sau khi ngửụứi ủaùi dieọn giaỷi thớch – ủaùi dieọn toồ leõn ghi treõn baỷng caõu traỷ lụứi ủuựng).
5’
V
Keỏt thuực hoaùt ủoọng:
- Caỷ lụựp haựt baứi: “Nhử coự Baực Hoà trong ngaứy vui ủaùi thaộng”.
- Ngửụứi ủieàu khieồn nhaọn xeựt chung veà hoaùt ủoọng, neõu ra nhửừng baứi hoùc kinh nghieọm veà khaõu toồ chửực vaứ sửù tham gia cuỷa caực baùn HS.
- GVCN nhaọn xeựt hoaùt ủoọng: + chuaồn bũ 
 + Tinh thaàn tham gia 
*Ruựt kinh nghieọm – boồ sung:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Đánh GIá
KếT Quả Hoạt Động theo chủ đIểm
1. HS tự đánh giá: 
Câu 1: Qua các hoạt động của chủ điểm “Hoứa Bỡnh Hửừu Nghũ”, em đã nhận thức được những gì ?
Câu 2: Tham gia các hoạt động chủ điểm trong tháng, em xếp loại mình ở mức độ nào?
Tốt ă	; 	Khá 	ă	; 	Trung bình ă	;	Yếu ă
Tổ đánh giá, xếp loại:
Tốt ă	; 	Khá 	ă	; 	Trung bình ă	;	Yếu ă
GVCN đánh giá, xếp loại:
Tốt ă	; 	Khá 	ă	; 	Trung bình ă	;	Yếu ă