I. MỤC TIÊU :
- Hệ thống lại chương trình hình học 8
- Vận dụng tốt các kiến thức đã học vào giải bài tập, và vào thực tế.
II. PHƯƠNG PHÁP:
- Nêu vấn đề:
III. CHUẨN BỊ :
· GV : SGK , giáo án, phấn màu, thước thẳng
· HS : SGK, ôn lại các kiến thức đã học, xem trước các bài tập
IV. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
Tuần : 37 Tiết : 74 ÔN TẬP CUỐI NĂM (tt) Ngày soạn: Ngày dạy: I. MỤC TIÊU : - Hệ thống lại chương trình hình học 8 - Vận dụng tốt các kiến thức đã học vào giải bài tập, và vào thực tế. II. PHƯƠNG PHÁP: - Nêu vấn đề: III. CHUẨN BỊ : GV : SGK , giáo án, phấn màu, thước thẳng HS : SGK, ôn lại các kiến thức đã học, xem trước các bài tập IV. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: (4 ph) GV cho HS trả lời miệng, có thể tìm chỗ sai và sửa lại cho đúng Trong những câu sau đây, câu nào đúng? Câu nào sai? Nếu 2 cạnh của tam giác này tỉ lệ với 2 cạnh của tam giác kia thì hai tam giác đó đồng dạng Nếu 2 góc của tam giác này lần lượt bằng 2 góc của tam giác kia thì hai tam giác đó đồng dạng Tỉ số hai đường cao tương ứng của hai tam giác đồng dạng bằng tỉ số đồng dạng Tỉ số diện tích của hai tam giác đồng dạng bằng tỉ số đồng dạng HS đứng tại chỗ trả lời sai đúng đúng sai Họat động 2: Luyện tập: (40 ph) Bài 1 Hãy chọn đáp số đúng bằng cách khoanh tròn chữ cái (a, b, c, d) đứng trước những kết quả đã cho: x bằng: a) 2 b) 3 c) 4,5 d) 5 y bằng: a) 4,5 b) 2,5 c) 3 d) 3,5 HĐ2.1 - Treo bảng phụ đề bài gọi 2 HS khoanh tròn câu đúng Nhận xét Cho HS trình bày lời giải tìm x, y của bài toán này Giải Ta có: PQ // BC Theo định lí Talet, ta có: Theo hệ quả của định lí Talet, có: Bài 2 Cho DABC, trong đó AB = 15 cm, AC =20 cm. Trên cạnh AB lấy điểm D sao cho AD = 8 cm; Trên cạnh AC lấy điểm E sao cho AE = 6 cm. Hai tam giác ABC và AED có đồng dạng với nhau hay không? Vì sao? Tính tỉ số diện tích của 2 tam giác AED và ABC ? c) Tính diện tích của DAED, biết rằng diện tích DABC bằng 140 cm2 Bài 3 Cho hình thang ABCD (AB//CD) có đường chéo BD hợp với tia BC thành một góc , AB = 2,5 cm, AD=3,5 cm, DB = 5 cm. Chứng minh: DABD ∽ DBDC Tính độ dài cạnh BC và cạnh DC CM: Diện tích DBDC gấp 4 lần diện tích DABD HĐ2.2 Gọi HS vẽ hình Nhận xét các góc và các cạnh tương ứng của DAED và DABC? Trả lời quan hệ giữa 2 tam giác đó? Tỉ số diện tích của 2 tam giác bằng gì? Nếu ta biết 1 trong 2 diện tích của 2 tam giác thì tính diện tích của tam giác còn lại ta làm sao? HĐ2.3 Gọi HS vẽ hình Chú ý: Cho HS làm BT nhanh câu a Nhận xét, phê điểm BC và DC là cạnh của tam giác nào ? Chúng có quan hệ gì? Lập tỉ số đồng dạng của chúng ? Tìm BC, DC Nhận xét quan hệ của DBDC và DABD? Tỉ số diện tích của hai tam giác đồng dạng như thế nào? Tính SBDC theo SABD ? Giải DAED ∽ DABC Vì : Xét DAED và DABC có: Â chung Vậy DAED ∽ DABC (c – g – c) b) c) Giải a) Ta có: AB // CD (gt) Do đó DABD ∽ DBDC (g – g) b) Ta có: DABD ∽ DBDC (câu a) c) Ta có DABD ∽ DBDC theo tỉ số đồng dạng Hoạt động 4: Hướng dẫn về nhà: (1 ph) - Ôn lại các trường hợp đồng dạng của hai tam giác (thường, vuông) - Các công thức tính diện tích và thể tích của các hình hộp đã học Khái niệm và cách vẽ hình hộp Chuẩn bị kiểm tra cuối năm. Nhận xét tiết học.
Tài liệu đính kèm: