I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Hiểu được định nghĩa đường trung bình của tam giác, hình thang và bốn định lý trong bài
2. Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng vận dụng các tính chất trên vào việc giải các bài tập có liên quan
- Rèn kĩ năng liên hệ thực tế
3. Thái độ:
- Rèn cách lập luận trong chứng minh đlý và liên hệ thực tế.
II. Chuẩn bị:
- GV: Thước thẳng, phấn màu, êke.
- HS: SGK, thước thẳng.
III. Phương pháp: đặt và giải quyết vấn đề.
IV. Tiến trình:
1. Ổn định lớp: 8A1: ; 8A2: .; 8A3:
2. Kiểm tra bài cũ: (7’)
- Thế nào là đường trung bình của tam giác, của hình thang.
- Phát biểu tính chất đường trung bình của tam giác, của hình thang.
3. Nội dung bài mới:
Ngày soạn: 28/8/2010 Ngày dạy: 4/9/2010 Tuần: 4 Tiết: 7 LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Hiểu được định nghĩa đường trung bình của tam giác, hình thang và bốn định lý trong bài 2. Kỹ năng: - Rèn kĩ năng vận dụng các tính chất trên vào việc giải các bài tập có liên quan - Rèn kĩ năng liên hệ thực tế 3. Thái độ: - Rèn cách lập luận trong chứng minh đlý và liên hệ thực tế. II. Chuẩn bị: - GV: Thước thẳng, phấn màu, êke. - HS: SGK, thước thẳng. III. Phương pháp: đặt và giải quyết vấn đề. IV. Tiến trình: 1. Ổn định lớp: 8A1:; 8A2:.; 8A3: 2. Kiểm tra bài cũ: (7’) - Thế nào là đường trung bình của tam giác, của hình thang. - Phát biểu tính chất đường trung bình của tam giác, của hình thang. 3. Nội dung bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ GHI BẢNG Hoạt động 1: : (13’) x là đường gì của hình thang nào? x = ? GV yêu cầu HS thay số vào và tính. y là cạnh gì của hình thang? Đó là hình thang nào? Đáy nhỏ, đường trung bình của hình thang trên đã biết độ dài chưa? GV yêu cầu HS tính. x là đường trung bình của hình thang ABFE. x = CD = (AB + EF):2 HS thay số vào tính và trả lời. y là cạnh đáy của hình thang CDHG. CD = 12 cm EF = 16 cm HS tính và trả lời. Bài 26: Tính x và y trên hình sau: AB//CD//EF//GH Vì CD là đường trung bình của là hình thang ABFE nên: CD = (AB + EF):2 CD = (8 + 16):2 CD = 12 cm Vậy x = 12 cm. Vì EF là đường trung bình của là hình thang CDHG nên: EF = (CD + GH):2 2EF = CD + GH 2.16 = 12 + y y = 20cm Hoạt động 2: (15’) GV vẽ hình và tóm tắt bài toán. Em hãy tìm mối liên hệ giữa EK với CD; KF với AB. Nếu E, K, F thẳng hàng thì các em suy ra hệ thức liên hệ nào giữa EF, EK và KF? Nếu Nếu E, K, F không thẳng hàng thì các em suy ra hệ thức liên hệ nào giữa EF, EK và KF? Cho HS thay EK = và KF = . HS chú ý theo dõi và vẽ hình vào trong vở. EK là đường TB của rACD nên EK = KF là đường TB của rABC nên KF = EF = EK + KF EF < EK + KF HS thay vào Bài 27: (SGK/80) a) So sánh EK và CD, KF và AB Ta có: EK là đường trung bình của rACD nên EK = KF là đường trung bình của rABC nên KF = b) Chứng minh rằng Nếu E, K, F thẳng hàng thì ta có: EF = EK + KF (1) Nếu E, K, F không thẳng hàng thì ta xét rEKF ta có: EF < EK + KF (2) Từ (1) và (2) ta suy ra: 4. Củng Cố: - Xen vào lúc làm bài tập 5. Dặn Dò: (10’) - Về nhà xem lại các bài tập đã giải. - GV hướng dẫn HS làm bài tập 28 ở nhà. 6. Rút kinh nghiệm tiết dạy:
Tài liệu đính kèm: