A. Mục tiêu:
Kiến thức Kỷ năng
Giúp học sinh củng cố:
Khái niệm hai đường thẳng song song, đường thẳng song song với mặt phẳng, hai mặt phẳng song song, hình hộp chữ nhật Rèn luyện cho học sinh kỷ năng:
Nhận dạng a//b; ab; a//mp(P); amp(P); mp(P)mp(Q); mp(P)//mp(Q)
Sxq; STp; V của hình hộp chữ nhật
Thái độ
*Rèn cho học sinh các thao tác tư duy:
Phân tích, so sánh, tổng hợp
*Giúp học sinh phát triển các phẩm chất trí tuệ: Tính linh hoạt; Tính độc lập; Tính chính xác
Ngày Soạn: 18/4/06 Tiết 60 LUYỆN TẬP A. Mục tiêu: Kiến thức Kỷ năng Giúp học sinh củng cố: Khái niệm hai đường thẳng song song, đường thẳng song song với mặt phẳng, hai mặt phẳng song song, hình hộp chữ nhật Rèn luyện cho học sinh kỷ năng: Nhận dạng a//b; a^b; a//mp(P); a^mp(P); mp(P)^mp(Q); mp(P)//mp(Q) Sxq; STp; V của hình hộp chữ nhật Thái độ *Rèn cho học sinh các thao tác tư duy: Phân tích, so sánh, tổng hợp *Giúp học sinh phát triển các phẩm chất trí tuệ: Tính linh hoạt; Tính độc lập; Tính chính xác B. Phương pháp: Luyện tập C. Chuẩn bị của học sinh và giáo viên: Giáo viên Học sinh Hệ thống bài tập, thước Sgk, thước, MTBT D. Tiến trình lên lớp: I.Ổn định lớp:( 1') II. Kiểm tra bài cũ:(5') Câu hỏi hoặc bài tập Đáp án Cho hình hộp chữ nhật ABCD.A'B'C'D'. Chứng tỏ DD'^mp(A'B'C'D') DD'^D'C' và DD'^D'A' nên DD'^mp(A'B'C'D') III.Luyện tập: (38') HĐ1: Bài tập 11 Sgk/104 (12') GV: Gọi kích thước của hình hộp chữ nhật lần lượct là a, b, c. Theo bài a, b, c có quan hệ gì? HS: (*) GV: Từ (*) suy ra: k3 ? HS: k3 = GV: Suy ra k= ? HS: GV: Suy ra: a=? b=? c=? HS: a=6 cm; b=8 cm; c=10 cm Bài 11 Sgk/14 Gọi kích thước của hình hộp chữ nhật lần lượct là a, b, c. Theo bài a, b, c tỉ lệ với 3, 4, 5 nên ta có: . Suy ra: k3 = Mà a.b.c =480 nên Do đó: a =6 cm; b =8 cm; c =10 cm HĐ2: Bài tập 14 Sgk/104 (13') GV: 120 thùng nước chiếm bao nhiêu thể tích của bể nước? HS: 2400dm3 GV: Như vậy với cột nước là 0,8 m chiếm 2400 dm3 suy ra đáy bể có diện tích bao nhiêu? HS: Sđ = 2400/8 = 300 dm2 GV: Suy ra chiều rộng của bể là bao nhiêu? HS: 300/20 = 15 dm GV: Thể tích của bể là bao nhiêu ? HS: 180x20 = 3600 dm3 GV: Suy ra chiểu cao của bề là bao nhiêu? HS: h = 3600/300 = 12 dm Bài 14 Sgk/14 a)120 thùng nước = 2400dm3 Suy ra: Sđ = 2400/8 = 300 dm2 Suy ra chiều rộng của bể là: 300/20 = 15 dm b)Thể tích của bể là: 180x20 = 3600 dm3 Suy ra chiểu cao của bề là: h = 3600/300 = 12 dm HĐ3: Bài tập 15 Sgk/104 (13') GV: Thể tích của thùng là bao nhiêu? HS: 73 dm3 GV: 25 viên gạch chiếm bao nhiêu thể tích của thùng? HS: 25 x 2 x 1 x 0,5 = 25 dm3 GV: Lượng nước trong thùng chiếm bao nhiêu thể tích của thùng? HS: 72 x 4 GV: Nước và gạch chiếm bao nhiêu thể tích của thùng? HS: 25 + 72 x 4 dm3 GV: Thể tích còn lại của thùng là bao nhiêu? HS: 73 - 25 - 72 x 4 GV: Nước dâng lên cách miệng bao nhiêu? HS: 2,49 dm Bài 15 sgk/104 Thể tích của thùng là: 73 dm3 25 viên gạch chiếm: 25 x 2 x 1 x 0,5 = 25 dm3 Lượng nước trong thùng chiếm: 72 x 4 dm3 Suy ra: Nước và gạch chiếm: 25 + 72 x 4 dm3 Do đó: thể tích còn lại của thùng là: 73 - 25 - 72 x 4 Suy ra: Nước dâng lên cách miệng: (73 - 25 - 72 x 4)/49 = 2,49 dm IV. Củng cố: V. Dặn dò và hướng dẫn học ở nhà:(1') Về nhà thực hiện bài tập: 16, 17, 18 sgk/105
Tài liệu đính kèm: