GV : ta đã đợc học về hình hộp chữ nhật, hình lập phơng. Các hình đó là dạng đặc biệt của hình lăng trụ đứng. Vậy thế nào là hình lăng trụ đứng ? => vào bài
GV ghi đề bài
- GV yêu cầu HS nhìn hình ảnh chiếc đèn lồng và giới thiệu đó là hình lăng trụ đứng.
- GV đa hình 93 yêu cầu HS nghiên cứu SGK để trả lời :
? các đỉnh của hình lăng trụ ? các mặt bên ? các cạnh và đặc điểm ?
Yêu cầu HS làm ?1
Sau đó GV hớng dẫn HS vẽ hình lăng trụ đứng theo các bớc :
- Vẽ mặt đáy
- Vẽ các cạnh bên song song và bằng nhau
- Vẽ đáy thứ 2
GV : hình lăng trụ đứng có đáy là hình bình hành gọi là hình hộp đứng
* Hình hộp chữ nhật, hình vuông là dạng đặc biệt hình bình hành gọi là lăng trụ đứng
GV đa mô hình và cho HS làm ?2
Ví dụ : SGK – GV cho hs nghiên cứu SGK
* Cho biết chiều cao của lăng trụ
Tieỏt 60 HèNH LAấNG TRUẽ ẹệÙNG Tuaàn daùy 1/ Muùc tieõu: 1.1/ Kieỏn thửực: HS nắm được các yếu tố của hình lăng trụ đứng . Biết gọi tên hình lang trụ đứng theo đa giác đáy - củng cố khái niệm song song . 1.2/ Kú naờng .biết vẽ 3 kích thước của hình lăng trụ đứng . 1.3/ Thaựi ủoọ: Giaựo duùc tớnh caồn thaọn, chớnh xaực trong hoùc taọp boọ moõn 2/ Troùng taõm: Naộm kieỏn thửực vaứ vaọn duùng vaứo baứi taọp 3/ Chuaồn bũ: GV: Mô hình hình lăng trụ đứng HS: Thước 4/ Tieỏn trỡnh 4.1 OÅn ủũnh: KDHS 81 82 4.2 KTBC: GV yêu cầu 1 HS lên bảng nhìn mô hình tìm : - 1 đt vuông góc 1 mặt phẳng - 1 mặt phẳng vuông góc 1 mặt phẳng - 2 mặt phẳng song song 1 HS lên bảng trả lời HS khác dưới lớp quan sát nhận xét 4.3 Baứi mụựi Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn vaứ hoùc sinh Noọi dung GV : ta đã được học về hình hộp chữ nhật, hình lập phương. Các hình đó là dạng đặc biệt của hình lăng trụ đứng. Vậy thế nào là hình lăng trụ đứng ? => vào bài GV ghi đề bài - GV yêu cầu HS nhìn hình ảnh chiếc đèn lồng và giới thiệu đó là hình lăng trụ đứng. - GV đưa hình 93 yêu cầu HS nghiên cứu SGK để trả lời : ? các đỉnh của hình lăng trụ ? các mặt bên ? các cạnh và đặc điểm ? Yêu cầu HS làm ?1 Sau đó GV hướng dẫn HS vẽ hình lăng trụ đứng theo các bước : - Vẽ mặt đáy - Vẽ các cạnh bên song song và bằng nhau - Vẽ đáy thứ 2 GV : hình lăng trụ đứng có đáy là hình bình hành gọi là hình hộp đứng * Hình hộp chữ nhật, hình vuông là dạng đặc biệt hình bình hành gọi là lăng trụ đứng GV đưa mô hình và cho HS làm ?2 Ví dụ : SGK – GV cho hs nghiên cứu SGK * Cho biết chiều cao của lăng trụ HS nghe GV trình bày và ghi bài HS : - Các đỉnh của lăng trụ là : - Các mặt bên của lăng trụ là : - Các cạnh bên và đặc điểm các cạnh bên là : + các cạnh bên song song và bằng nhau - Mặt đáy là : HS : 2 mặt phẳng chứa 2 đáy của 1 lăng trụ đứng có song song HS giải thích : AB, BC thuộc mp (ABCD) cắt nhau A1B1 ; B1C1 mp (A1B1C1D1) cắt nhau mà AB // A1B1 ; BC // B1C1 HS : các cạnh bên vuông góc 2 mp đáy Vì .. (HS giảI thích) Các mặt bên vuông góc với 2 mp đáy Vì (HS giảI thích) * HS vẽ hình theo hướng dẫn của giáo viên 4.4 Caõu hoỷi, baứi taọp cuỷng coỏ Yêu cầu HS làm bàI tập 19/SGK : GV đưa đề bàI lên màn hình GV kiểm tra qua màn hình BàI 21/ 68 : GV cho hs hoạt động nhóm tìm kết quả HD: - phân biệt mặt bên và mặt đáy hình lăng trụ - Luyện cách vẽ - Làm bàI tập 20; 22 / SGK HS quan sát mô hình sau đó làm bàI vào giấy trong (ABCD) // (A/B/C/D/) b)(ABB/A/) (ABC) (BCC/B/) (ABC) (AA/C/C) (ABC) HS làm theo hướng dẫn của GV 4.5 Hửụựng daón hoùc ụỷ nhaứ ẹoỏi vụựi tieỏt vửứa hoùc : Naộm caựch veừ hỡnh laờng truù ủửựng coự ủaựy laứ tam giaực, tửự giaực Chuaồn bũ tieỏt sau: Xem trửụực noọi dung baứi tieỏp theo:Dieọn tớch xung quanh hỡnh laờng truù 5. Ruựt kinh nghieọm
Tài liệu đính kèm: