Giáo án Hình học Lớp 8 - Tiết 56: Thực hành Đo khoảng cách - Đỗ Minh Trí

Tuần : 28
Tiết : 56
THỰC HÀNH 
ĐO KHOẢNG CÁCH
Ngày soạn: 20/ 03
Ngày dạy: 27/ 03
I. MỤC TIÊU : 
Kiến thức cơ bản:
Vận dụng các trường hợp đồng dạng của hai tam giác vuông để đo khoảng cách của 2 địa điểm trong đó có một địa điểm không thể tới được 
Kỹ năng cơ bản:
Rèn luyện cách đo khoảng cách và rèn cách ngắm chính xác 
Tư duy:
 - Rèn luyện tư duy linh hoạt và sáng tạo khi thực hành.
II. PHƯƠNG PHÁP:
 - Thực hành.
III. CHUẨN BỊ:
GV :Thước ngắm, thước đo độ dài
 HS : SGK, xem lại cách đo khoảng cách giữa 2 địa điểm, thước đo độ dài, 2 cọc 
IV. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : 
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: (4 ph)
Nêu cách đo khoảng cách  
Cho học sinh trả lời miệng tại chỗ
Nêu cách đo 
Hoạt động 2: Đo khoảng cách giữa hai địa điểm trong đó có một địa điểm không thể tới được: ( 30 ph)
Đo khoảng cách giữa điểm A và điểm B ở bên kia bờ sông Mỹ Lộc 
GV hướng dẫn học sinh cách sử dụng giác kế
Đo khoảng cách giữa 2 địa điểm mà giáo viên chỉ định
Chia lớp thành 4 nhóm, mỗi nhóm có đủ dụng cụ đo (giác kế , thước đo độ dài, dây, 2 cọc gióng xác định điểm cần đo khoảng cách)
Sau khi đo các yếu tố cần thiết, các nhóm về vị trí ban đầu rồi tính toán, thời gian 10 phút. Kết quả được trình bày trong bảng thu hoạch
 Mỗi nhóm có thể chọn địa điểm khác nhau để đặt giác kế, và cả 4 nhóm cùng đo khoảng cách của hai địa điểm. Thời gian đo 15 phút
Viết biên bảng thu hoạch
Hoạt động 3: Củng cố: (10 ph)
Giáo viên tổng hợp các kết quả đo để xem xét cụ thể các vấn đề sau:
+ Khoảng cách nhỏ nhất và lớn nhất trong các kết quả đo là bao nhiêu ?
+ Có bao nhiêu kết quả đo gần giống nhau (sai số không đáng kể)
+ Tính giá trị trung bình các kết quả đo 
Tổng kết, đánh giá buổi thực hành 
+ Qua 2 lần đo, lấy trung bình 2 điểm Þ 1 cột điểm 1 tiết 
+ Tuyên dương các nhóm làm tốt
+ Nhắc nhở (hoặc phê bình) các nhóm làm chưa tốt 
Hoạt động 4: Hướng dẫn về nhà: (1 ph)
Ôn lại các kiến thức của chương III
Tiết sau “Ôn tập chương III”