Giáo án Hình học Lớp 8 - Tiết 42: Luyện tập - Lý Hồng Thắm

Tiết 42:	LUYỆN TẬP
A) Mục tiêu:
- HS củng cố định nghĩa, tính chất tam giác đồng dạng.
- Vận dụng vào giải bài tập.
B) Chuẩn bị:
	GV: Bảng phu, thước, compa.
	HS: Bảng nhóm, thước, compa.
C) Hoạt động trên lớp:
	1) Oån định lớp (1’):
	2) Kiểm tra bài cũ (7’):
	HS: Sửa bài tập 25/73/SGK.
	3) Bài mới (36’):
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung
HĐ 1(11’): 
GV cho HS thực hiện tương tự BT25.
HD: - Dùng thước chia mỗi cạnh tam giác làm ba phần bằng nhau.
 -Dùng compa vẽ tam giác A’B’C’ với mỗi cạnh bằng cạnh r ABC.
Cách 2: có thể vã theo cách sau:
-Vẽ Â’=Â.
-Vễ trên 2 cạnh Â’ lần lượt bằng cạnh của r ABC.
-Nối B’; C’.
-r ABC đồng dạng r A’B’C’.
HĐ 2(20’): 
GV: cho HS vẽ hình.
Hãy nêu GT, KL?
a)ML//BC, ta có tam giác nào đồng dạng?
MN//AC ta có r nào đồng dạng?
b)Lập tỉ số đồng dạng dựa vào 
AM=MB.
Hoạt động 3(5’): 
GV: Hướng dẫn về nhà làm.
HS làm vào vở.
HS lên bảng chi mỗi cạnh của r làm ba đạon bằng nhau.
1 HS vẽ r A’B’C’ biết mỗi cạnh (dùng compa).
HS làm cách 2 vào bảng phụ.
HS đọc đề.
1 HS lên bảng.
HS càon lại vẽ hình vào vở và nêu GT, KL?
GT: r ABC, AM=MB
ML//BC, MN//AC.
KL: a) Nêu r đồng dạng.
b) Lập tỉ số đồng dạng.
HS: Theo dõi hướng dẫn của giáo viên
BT26/72/SGK:
BT27/72/SGK:
a)ML//BC, ta có: 
r AML đồng dạng r ABC.
r BMN đồng dạng r BAC
r AML đồng dạng r BMN.
b) 
4) Củng cố (2’):
Nêu cách lập tỉ số đồng dạng? 
Dấu hiệu để hai tam giác đồng dạng?
5) Dặn dò (3’):
	-Học bài.
	-BTVN: Bài tập 28/72/SGK.
	-Chuẩn bị bài mới.