I. Mục tiêu:
- Củng cố cho học sinh nội dung của định lí đảo định lí Talet và hệ quả của chúng.
- Vận dụng vào giải các bài toán tính các đại lượng độ dài đoạn thẳng và diện tíchca các hình.
- Thấy được vai trò của định lí thông qua giải bài toán thực tế.
II. Chuẩn bị:
- Giáo viên: bảng phụ vẽ hình 18; 19 (tr64-SGK); thước thẳng, êke
- Học sinh: thước thẳng, êke.
III.Tiến trình bài giảng:
1. Kiểm tra bài cũ: (8')
Gv: Phát biểu nội dung định lí đảo của định lí Talet, vẽ hình ghi GT, KL?
2.Luyện tập:
Tiết 39 Ngày soạn 1 / 2 /2009 Ngày giảng 2 / 2 /2009 luyện tập I. Mục tiêu: - Củng cố cho học sinh nội dung của định lí đảo định lí Talet và hệ quả của chúng. - Vận dụng vào giải các bài toán tính các đại lượng độ dài đoạn thẳng và diện tíchca các hình. - Thấy được vai trò của định lí thông qua giải bài toán thực tế. II. Chuẩn bị: - Giáo viên: bảng phụ vẽ hình 18; 19 (tr64-SGK); thước thẳng, êke - Học sinh: thước thẳng, êke. III.Tiến trình bài giảng: 1. Kiểm tra bài cũ: (8') Gv: Phát biểu nội dung định lí đảo của định lí Talet, vẽ hình ghi GT, KL? 2.Luyện tập: Hoạt động của thầy và trò Nội dung Bài tập 11(/63-SGK) - Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng vẽ hình, ghi GT, KL của bài toán. - Cả lớp làm bài vào vở, 1 học sinh lên bảng làm. - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài. Gv: MN // BC ta có tỉ lệ thức nào? - Học sinh: - GV: mà = bao nhiêu? - Học sinh suy nghĩ trả lời. - 1 học sinh lên bảng trình bày. Gv: Để tính được ta phải biết những đại lượng nào? - Hs: cần biết :KI, EF, MN Bài tập 12 (tr64-SGK) - Giáo viên treo bảng phụ hình 18 lên bảng - Học sinh nghiên cứu SGK. - Cả lớp thảo luận nhóm Bài tập 13 (tr64-SGK) - Giáo viên treo bảng phụ hình 19 lên bảng. - cả lớp thảo luận theo nhóm và nêu ra cách làm. Bài tập 11 (/63-SGK) (15') I K B C A H E F M N GT ABC; BC=15 cm AK = KI = IH (K, IIH) EF // BC (IEF); MN // BC (KMN) KL a) MN; EF = ? b) biết Bg: a) Vì MN // BC Mà * Vì EF // BC mà b) Theo GT: Mà Vậy diện tích hình thang MNFE là: Bài tập 12 (tr64-SGK) (10') - Xác định 3 điểm A, B, B' thẳng hàng. Vẽ BC AB', B'C' AB' sao cho A, C, C' thẳng hàng. - Đo khoảng cách BB' = h; BC = a, B'C' = a' ta có: Bài tập 13 (tr64-SGK) (9') - Cắm cọc (1) mặt đất, cọc (1) có chiều cao là h. - Điều chỉnh cột (2) sao cho F, K, A thẳng hàng. - Xác định C sao cho F, K, C thẳng hàng. - Đo BC = a; DC = b áp dụng định lí Talet ta có: 3. Hướng dẫn học ở nhà:(2') - áp dụng về nhà đo khoảng cách của đoạn suối, chiều cao của cột điện... - Ôn tập lại định lí Talet (thuận, đảo) và hệ quả của nó. - Làm các bài tập còn lại trong SGK
Tài liệu đính kèm: