Giáo án Hình học Lớp 8 - Tiết 25: Ôn tập chương I - Lê Anh Tuấn

Giáo án Hình học Lớp 8 - Tiết 25: Ôn tập chương I - Lê Anh Tuấn

A. Mục tiêu:

+ Ôn tập củng cố kiến thức về Định nghĩa, T/c và các dấu hiệu nhận biết về HBH, HCN, hình thoi, hình vuông.

+ Hệ thống hoá kiến thức của cả chương

+ HS thấy được mối quan hệ giữa các tứ giác đã học dễ nhớ & có thể suy luận ra các tính chất của mỗi loại tứ giác khi cần thiết

+ Vận dụng các kiến thức cơ bản để giải bài tập có dạng tính toán, chứng minh, nhận biết hình & tìm điều kiện của hình,

+ Phát tiển tư duy sáng tạo

B. Chuẩn bị: Bảng phụ, thước, com pa

C. Tiến trình lên lớp:

Tổ chức:

 

doc 3 trang Người đăng haiha338 Lượt xem 251Lượt tải 0 Download
Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Hình học Lớp 8 - Tiết 25: Ôn tập chương I - Lê Anh Tuấn", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Tiết 25:Ôn tập chương I
A. Mục tiêu:
+ Ôn tập củng cố kiến thức về Định nghĩa, T/c và các dấu hiệu nhận biết về HBH, HCN, hình thoi, hình vuông.
+ Hệ thống hoá kiến thức của cả chương
+ HS thấy được mối quan hệ giữa các tứ giác đã học dễ nhớ & có thể suy luận ra các tính chất của mỗi loại tứ giác khi cần thiết 
+ Vận dụng các kiến thức cơ bản để giải bài tập có dạng tính toán, chứng minh, nhận biết hình & tìm điều kiện của hình,
+ Phát tiển tư duy sáng tạo
B. Chuẩn bị: Bảng phụ, thước, com pa
C. Tiến trình lên lớp:
Tổ chức:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Hoạt động 1: Giới thiệu giờ ôn tập( 2 phút)
GV: Chương I ta đã học về tứ giác và tứ giác có dạng đặc biệt: Hình thang, hình thang vuông, hình thang cân, hình bình hành, hình chữ nhật, hình thoi, hình vuông. Tiết này ta sẽ ôn tập lại Đ/n, T/c, dấu hiệu nhận biết các hình đó.
Hoạt động 2: ôn luyện phần lý thuyết(16 phút)
GV: Hãy phát biểu định nghĩa: tứ giác, hình thang, hình thang vuông, hình thang cân, hình bình hành, hình chữ nhật, hình thoi.
- HS phát biểu tính chất của từng hình dựa vào sơ đồ
GV: Chốt lại theo sơ đồ
 GV: Hỏi Khi nào thì ta có 1 tứ giác là hình thang?
- Khi nào thì ta có hình thang là?
+ Hình thang cân
+ Hình thang vuông
+ Hình bình hành
- Khi nào ta có tứ giác là hình bình hành? ( 5 trường hợp)
- Khi nào ta có HBH là:
+ Hình chữ nhật
+ Hình thoi
- Khi nào ta có HCN là hình vuông?
Khi nào ta có hình thoi là hình vuông ?
- HS đọc đề bài & vẽ hình , ghi gt , kl
- Em nào CM được EFGH là HBH ?
- Để EFGH là HCN cần có thêm đk gì ?
- Muốn vậy thì AB & BD cần phải thêm đk nào?
- GV: Khi nào EFGH là hình thoi ?
Muốn vậy thì đk AC & BD ntn ?
c) GV: Khi nào EFGH là hình vuông ?
muốn vậy AC & BD cần có các đk gì ?
- GV: Để cm AEBM là hình thoi có thể cm: 4 cạnh của nó bằng nhau:
+ AEBM là hình vuông khi có = 900
muốn vậy AM phải vừa là trung tuyến vừa là đường cao ABC phải là vuông cân.
I- Ôn tập lý thuyết
* Tứ giác có: 
+ 2 cạnh đối // là hình thang
+ Các cạnh đối // là hình bình hành.
+ Có 4 góc vuông là hình chữ nhật.
+ Có 4 cạnh bằng nhau là hình thoi
+ Có 4 góc vuông và 4 cạnh bằng nhau là hình vuông.
2. Các tính chất của các loại tứ giác.
 B
 / \ 
 \ O /
 / \
 \ /
 / \\
 \\ o /
 _ _
 = O = 
 C 
 3 góc vuông +++=3600 4 cạnh bằng nhau
 A 
 AB//CD D
 A B A B
 H AB//BC /
C D D C 
 =900 =
A B =900 A B AB=BC
D 2 cạnh bên C D C 
 A B B 
 A C
 D C =900 D 
 AB=BC
 A B 
 D C 
C
D
3.Dấu hiệu nhận biết các loại tứ giác
Hoạt động 3: Luyện tập củng cố( 18 phút)
II. Bài tập áp dụng
1.Chữa bài 88/SGK
Ta có: E, F, G, H theo thứ tự là trung điểm của AB, BC, CD & DA ( gt) nên:
EF // AC & EF = EF // GH
GH // AC & GH = 	EF = GH
 Vậy EFGH là HBH
a) Hcn:
EFGH là HCN khi có 1 góc vuông hay EF//EH
Mà EFEH
Vậy khi ACBD thì EFGH là HCN
b) EFGH là hình thoi khi EF = EH mà ta biết EF ; EH = do đó khi AC = BD thì EF = EH
Vậy khi AC = BD thì EFGH là hình thoi
c)- EFGH là hình vuông khi EFEH & EF = EH theo a & b ta có AC BD thì EFEH 
 AC = BD thì EF = EH
Vậy khi AC BD & AC = BD thì EFGH là hình vuông
2. Chữa bài 89/ SGK
a) D, M thứ tự là trung điểm của AB, AC nên ta có : DM // AC
AC AB( gt) màDM//AC suy raDMAB (1)
E đx với M qua D do đó ED = DM (2)
Vậy từ (1) & (2) AB là trung điểm của đoạn thẳng EM hay E đx qua AB.
b) AB & EM vuông góc với nhau tại trung điểm của mỗi đường nên AEBM là hình thoi 
 AE //BM hay AE //MC 
ta lại có EM // AC ( cmt)
Vậy AEMC là HBH
c) AM = AE = EB = BM = = 2 cm
 Chu vi EBMA = 4.2 = 8 cm
d) EBMA là hình vuông khi AB = EM mà EM = AC vậy AEBM là hình vuông khi AB = AC hay ABC là vuông cân
 B
 E F
A C 
 H G
 D 
 ABCD; E, F, G, H là
GT trung điểm của AB, BC, 
 CD, DA
KL Tìm đk của AC & BD để 
 EFGH là
 a) HCN
 b) Hình thoi
 c) Hình vuông
 B
 / 
 E D M
 / 
 A C 
 ABC có = 900
 GT D là trung điểm AB
 M là trung điểm BC
 E đx M qua D
 a) E đx M qua AB
 KL b) AEMC, AEMB là hình
 gì? Vì sao?
 c) Tính chu vi AEBM khi
 BC = 4cm
 d) ĐK ABC để AEBM
 là hình vuông
Hoạt động 4: Củng cố – Hướng dẫn về nhà( 5 phút)
1. Củng cố
	+ Trả lời bt 90/112
 + Hình 110 có 2 trục đx & 1 tâm đx
 + Hình 111 có 2 trục đx & 1 tâm đx.
2. Hướng dẫn HS học tập ở nhà:
 - Làm bài 87 ( SGK)
 - Ôn lại toàn bộ chương
 - Giờ sau KT 45'

Tài liệu đính kèm:

  • docgiao_an_hinh_hoc_lop_8_tiet_25_on_tap_chuong_i_le_anh_tuan.doc