Giáo án Hình học Lớp 8 - Tiết 23: Ôn tập chương I - Trần Đình Thanh

Giáo án Hình học Lớp 8 - Tiết 23: Ôn tập chương I - Trần Đình Thanh

I. Mục tiêu:

-Giúp học sinh hệ thống hoá các kiến thức về các tứ giác đã học ở trong chương ( Định nghĩa, tính chất , dấu hiệu nhận biết).

-Vận dụng các kién thức trên vào việc giải bài tập dạng tính toán, chứng minh , nhận biết hình.

-Thấy được mối quan hệ giữa các tứ giác đã học, góp phần rèn luyện tư day biện chứng cho học sinh .

II . Chuẩn bị.

* Giáo viên:

+sơ đồ nhận biết các loại tứ giác vẽ trên bảng phụ .

+Bảng ghi câu hỏi và bài tập.

+Thước kẻ, com pa, ê ke, phấn màu.

* Học sinh :

+Ôn tập kiến thứctheo các câu hỏi ôn tập chương ở SGK và làm bài tập theo các yêu cầu của giáo viên.

+ Thước kẻ, com pa.

III. Tiến trình dạy học.

 

doc 3 trang Người đăng haiha338 Lượt xem 444Lượt tải 0 Download
Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Hình học Lớp 8 - Tiết 23: Ôn tập chương I - Trần Đình Thanh", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
S:
D:
Tiết 23
Ôn tập chương I
I. Mục tiêu:
-Giúp học sinh hệ thống hoá các kiến thức về các tứ giác đã học ở trong chương ( Định nghĩa, tính chất , dấu hiệu nhận biết).
-Vận dụng các kién thức trên vào việc giải bài tập dạng tính toán, chứng minh , nhận biết hình.
-Thấy được mối quan hệ giữa các tứ giác đã học, góp phần rèn luyện tư day biện chứng cho học sinh .
II . Chuẩn bị.
* Giáo viên: 
+sơ đồ nhận biết các loại tứ giác vẽ trên bảng phụ .
+Bảng ghi câu hỏi và bài tập.
+Thước kẻ, com pa, ê ke, phấn màu.
* Học sinh : 
+Ôn tập kiến thứctheo các câu hỏi ôn tập chương ở SGK và làm bài tập theo các yêu cầu của giáo viên.
+ Thước kẻ, com pa.
III. Tiến trình dạy học.
 1.ổn định tổ chức:8C1:.............8C2:................8C3:...................
 2.kiểm tra bài cũ:(kết hợp trong tiết)
 3Bài mới:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Ghi bảng
-Giáo viên yêu cầu học sinh làm baì tập 88
? Đọc và phân tích bài toán.
- Yêu cầu học sinh lên bảng vẽ hình ghi gt, kl.
? Nhận xét bài bạn.
? Em có nhận xét gì về dạng cuủa tứ giác EFGH.
-Yêu cầu học sinh chứng minh tứ giác EFGH là hình bình hành.
? Nhận xét bài làm của bạn.
Chốt phương pháp chứng minh và kiến thức áp dụng.
- Giáo viên yêu cầu học sinh làm phần a.
? EFGH thêm điều kiện gì thì trở thành hình chữ nhật.
-Yêu cầu một học sinh lên bảng trình bày.
? Nhận xét bổ xung.
- Tương tự các phần sau giáo viên cho học sinh lên bảng làm, học sinh khác làm vào vở.
? Nhận xét sửa sai (nếu có)
-Giáo viên chốt kết quả.
+ Phương pháp làm và kiến thức áp dụng.
-Học sinh đọc và phân tích bài toán.
-Một học sinh lên bảng vẽ hình ghi gt, kl.
- Học sinh khác làm vào vở và nhận xét bài làm của bạn.
- Học sinh nêu ý kiến .
- Học sinh chứng minh EFGH là hình bình hành, một học sinh lên bảng.
- Nhận xét bài bạn.
- Học sinh nêu hướng chứng minh .
- Một học sinh lên bảng chứng minh.
-Học sinh khác làm vào vở, nhận xét bài bạn.
-Tương tự học sinh làm các phần b, c.
Hai học sinh lên bảng, học sinh khác làm vào vở. Nhận xét bài bạn.
-Ghi nhớ công việc về nhà.
Bài tập 88( SGK-111)
GT
Tứ giác ABCD
EA=EB, FB= FC
GC= GD, HD=HA
KL
a.Khi nào EFGH là hình chữ nhật.
a.Khi nào EFGH là hình thoi.
a.Khi nào EFGH là hình vuông.
Chứng minh
xét có:
là đường trung bìnhcủa 
Chứng minh tương tự ta có:
Từ(1) và (2)là hình bình hành.
a. Hình bình hành EFGH là hình chữ nhật 
( Vì EH//BD, EF//AC).
b. Hình bình hành EFGHlà hình thoi 
( Vì )
c. Hình bình hành EFGH là hình vuông là hình chữ nhật và EFGH là hình thoi
4.Hướng dãn về nhà: -ôn tập lý thuyết C1 ,xem các bài tập đã chữa chuẩn cho tiết sau kiểm tra 1t

Tài liệu đính kèm:

  • docgiao_an_hinh_hoc_lop_8_tiet_23_on_tap_chuong_i_tran_dinh_tha.doc