Giáo án Hình học Lớp 8 - Tiết 1+2 - Năm học 2007-2008

TUẦN 1
Tiết 1
TỨ GIÁC
Ngày soạn 4 /9 /2007
Ngày giảng : /9/2007
A MỤC TIÊU:
KTCB: HS nắm vững các ĐN về tứ giác ,tứ giác lồi, các KN đỉnh Kề nhau ,2đỉnh đối nhau ,2cạnh kề nhau , 2 cạnh đối nhau, ,điểm trong ,điểm ngoài của tứ giác , tiính chất tổng 4 góc của tứ giác bằng 3600
KN: học sinh tính được số đo của một góc, khi biết 3góc còn lại, vẽ được một tứ giác khi biết số đo của 4 cạnh và một đường chéo
TD: Suy luận ra được tổng 4góc ngoài của một tứ giácbằng 3600
B Chuẩn bị của GV và HS
GV: thước thẳng ,com pa , bảng phụ
HS: thước thẳng , eke,bảng phụ
C .Tiến trình giờ dạy
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HĐ CỦA TRÒ 
 GHI BẢNG 
HOẠT ĐỘNG 1: Kiểm tra dụng cụ học tập và đặt vấn đề vào chươngI
GV: Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh và nhắc nhở các em chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập cần thiết cho môn hình học thước thẳng ,com pa ,eke,thước đo góc bút chì
GV: Ở lớp7 , các em đả được học và đã có được kiến thức cơ bản của tam giác , các trường hợp bằng nhau của tam giác các đường đồng qui trong tam giác, cách vẽ tam giác theo điều kiện cho trước ...
Ở lớp 8,chương học đầu tiên là chương tứ giác, các loại hình tứ giác và tính chất của từng loại tứ giác
HĐ2 : ĐỊNH NGHĨA
Vẽ hình1 ; 2/SGk lên bảng
Trong mỗi hình , hình nào có hai đoạn thẳng cùng nằm trên một đường thẳng
Các hình a,b,c ở hình1 đều được gọi là tứ giác
Vậy theo em tứ giác là hình ntn?
GV chốt lại vấn đề
Nêu ĐN sgk trang 64 và cho HS nhắc lại ĐN
Tứ giác ABCD còn được gọi là BCDA....các điểm A,B,C,D,gọi là các đỉnh, các đoạn thẳngAB,BC,CD,DA,gọi là các cạnh
*Cho HS làm ?1 SGK( hướng dẫn HS dùng thước thẳng lần lượt đặt trùng lên mỗi cạnh của tứ giác ở hình 1a,b.c)
Tứ giác ABCD ở hình 1a gọi là tứ giác lồi còn ở hình 1b.c không phải là tứ giác lồi
*Tứ giáclồi là tứ giác nth?
GV nêu ĐN SGK
Lưu ý khi nói tứ giác lồi mà không chú thích gì thêm ta phải hiểu đó là tứ giác lồi
GV treo bảng phụ 2( ghi bài tập ?3 SGK)
HS quan sát và trả lời
Hình 2 có hai đoạn thẳng cùng nằm trên một đoạn thẳng
HS đọc ĐN sgk
HSthực hiện làm ?1 dùng thước kiểm tra và trả lời
Tứ giác ABCD ở hình 1a luôn nằm trong 1 nửa mp
Có bờ là nửa đường thẳng chứa bất kì cạnh nàocủa tứ giác)
HS trả lời
HS nhắc lại ĐN
Hs làm ?3
HS1 điền a,b
HS2 điền c,d
HS3 điền c,d
 CHƯƠNG I TỨ GIÁC
$1 TỨ GIÁC
ĐN sgk trang 64
ĐN tứ giác lồi sgk trang 65
HĐ3:TỔNG CÁC GÓC CỦA 1TỨ GIÁC
GV: cho HS làm ?3 SGK/65 theo nhóm
GV: quan sát các nhóm làm việc và gợi ý cho các nhóm yếu biết cách làm mục b
GV: từ KQ đó ta có định lí về tổng 4 góc của một tứ giác( ghi bảng)
 HS làm ?3 theo nhóm
Ghi lời giải lên bảng phụ 
Nhóm
HS đại diện của một nhóm lên treo bảng nhóm và trình bài cách làm
Hs các nhóm khác nhận xét
a)
b)Â+B+C+D = 3600
* Định lý: tổng quát các góc của một tứ giác bằng 3600
GT: Tứ giác ABCD
KL:^
^
 ^
 Â+B+C+D =3600 
A
D
B
C
HĐ4 LUYỆN TẬP
GV: treo bảng phụ 3 Vẻ hình 5a SGK/67.
Yêu cầu HS quan sát và nêu cách vẽlại các tứ giác đó
Lưu ý: vẽ tam giác biết 3 cạnh, vẽ tam giác biết 2 cạnh và một góc xen giữa.
HS quan sát rồi trả lời cách vẽ
HĐ5 :HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
Học thuộc ĐN tứ giác, ĐN tứ gíac lồi, nêu sự khác nhau giữa tứ giác lồi và tứ giác không phải là tứ giác lồi
Tự chứng minh lại định lí tổng 4 góccủa 1 tứ giác bằng 3600 ;Làm bài tập2,3,4,5/SGK
Rút kinh nghiệm 
TUẦN 1
Tiết 2
HÌNH THANG 
Ngày soạn 4 /9 /2007
Ngày giảng : . /9/2007
A MỤC TIÊU:
KTCB: HS nắm vững các ĐN về hình thang, hình thang vuông , các KN cạnh bên cạnh đáy,đường cao của hình thang , tổng hai góc kề một cạnh bên bằng 3600
KN: học sinh nhận ra được hình thang theo các dấu hiệu cho trước (hai đáy song song hoặc tổng hai góc kề một cạnh bên bằng 1800.Hinh thang có một góc vuông là hình thang vuông .Tính được các góc còn lại của hình thang khi cho biết hai góc đối diệnmVẽ phát được hình thang có hai đáy song song( bằng cách dùng e ke trượt trên thước thẳng ,vẽ hai đường thẳng song song chứa hai đáy,sau đó vẽ hai đáy và các cạnh bên)
TD: Biết vẽ hình thang, hình thang vuông biết sử dụngcụ để kiểm tra một tứ giác là hình thang,biết linh hoạt nhận dạng hình thang ở những vị trí khác nhau,và ở dạng đặc biệt
B Chuẩn bị của GV và HS
GV: thước thẳng ,com pa , bảng phụ
HS: thước thẳng , eke,bảng phụ
C .Tiến trình giờ dạy
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HĐ CỦA TRÒ 
 GHI BẢNG 
HĐ1 : Kiểm tra bài củ
1.Nêu ĐN tứ giác ABCD, ĐN tứ giáclồi?
 Phát biểu định lí tổng 4 góccủa 1 tứ giác 
2.GV vẽ hình tứ giác ABCD lên bảng,vẽ góc ngoài của tứ giác tại đỉnh A
Một tứ giác có mấy góc ngoài ?Hãy vẽ thêm 3 góc ngoài tại các đỉnh A,B,C.Tính tổng các góc ngoài của tứ giác
GV cho HS nhận xét 
GV chốt lại ý đúng ghi điểm
GV đặt vấn đề vào bài mới
HS lên bảng trả lời 
Cả lớp nhận xét 
A
B
D
C
HĐ2:Định nghĩa
GV: treo bảng phụ 1 Vẻ hình 13 SGK/67.
Yêu cầu HS quan sát và nêu cách và nhận xét vị trí cạnh đối AB và CD của tứ giác ABCD
 Tứ giác ABCD cóAB//CD là hình thang
? hình thanh là tứ giác
Hinh thanh là tứ giác ntn?
GV chốt lại ĐN hình thang
 Hinh thang là tứ giác có hai cạnh đối song song 
GV giới thiệu cạnh đáy ,cạnh bên , đáy lớn ,đáy nhỏ, đường cao như SGK 
( vẽ hình lên bảng)
GV treo bảng phụ 2 Cho HS làm ?1 
Tứ giác ABCD ở hình 13 có hai cạnh đối AB ,CD song song
Vì Â +B =1800 , góc Avà B trong cùng phía nên AB // CD
 HS phát biểu
HS nhắc lại ĐN
HS l trả lời câu a Tứ giácABCD,EFGH là hình thang ,TỨ giác IMKN không phải là hình thang vì ở hình a BC//AD. Vì có một cặp góc so le trong bằng nhau. ở hình b GF//FH .vì có một cặp góc trong cùng phía bù nhau
 HÌNH THANG
A
B
Tứ giác ABCD cóAB//CD là hình thang
C
D
GV chốt lại hai góc kề một cạnh của hình thang thì bù nhau 
GV cho hS làm ?2 (bảng phụ 3)
Yêu cầu hoạt động nhóm: Vẽ hình ,viết gt, kl và chứng minh.
GV chốt lại cách chứng minh
Là hai nhận xét SGK
Hs hoạt động nhóm làm ?2a
 Ghi lời giải lên bảng phụ nhóm
Đai diện 1 nhóm lên bảng trình bày
HS các nhóm khác nhận xét 
?2a SGK
Giả thiết
Hình thang ABCD
Có AB =CD
Kết luận
AD//BC, AD=BC
HĐ3 : HÌNH THANG VUÔNG
GV đưa hình 18/SGK lên bảng phụ 5
 *Hình thang ởH18 là hình thang vuông?
Hs quan sát h18 SGK
HS nêu đn SGK
 Đn SGK
B
A
Hình thang vuông
D
C
B
A
HĐ4 ; luyện tập
GV Cho HS làm bài tập 7 SGK/71 đưa hình 21a,b,c lên bảng phụ-
*yêu cầu HS tính nhẩm và trả lời
Gv cho hs làm bài tập 8/sgk
^
gợi ý Â-D=200 
 Â=? ,D=?
B+C =1800 kết hợp với B=2C
 B=? , C=?
HS quan sát hình vẽ, tính nhẩm trả lời KQ 
HS: 1a./ x=1000
1b/ x=700 
c/ x=900; y=1150
hs làm bài tập 8/SGK
1 HS lên bảng trìh bài
 HS nhận xét
hs làm bài tập 8/sgk
x
400
800
y
C
D
1a./ x=1000
500
y
C
B
700
x
D
A
B
650
A
x
1b/ x=700 
y
900
D
C
c/ x=900; y=1150
HĐ5 : HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
Đọc SGK , học thuộc đn hình thang , hình thang vuông, và 2 nhận xét
 Bài tập 6,9,,10/SGK
 HS khá giỏi làm thêm bài tập17,18, sách bài tập.
Rút kinh nghiệm :