Giáo án Hình học Lớp 8 - Tiết 1: Tứ giác - Trường THCS Nguyễn Thị Thu

Tuần 1
Tiết 1
§1. TỨ GIÁC
Soạn: 5/8/2012
Dạy:17/8/2012
I. MỤC TIÊU :
 1/Kiến thức : HS nắm được định nghiã tứ giác ,tứ giác lồi , tổng các góc của một tứ giác. 
 2/ Kỹ năng : HS biết vẽ tứ giác theo yêu cầu; tính số đo các góc.
 3/Tư duy:Biết linh hoạt tính các góc còn lại
II. CHUẨN BỊ :
 1/ GV:Thước thẳng, êke, bảng phụ ( ghi câu hỏi ktra, vẽ sẳn hình 13, 15,16,17,20,21)
 2/ HS : Học và làm bài ở nhà; vở ghi, sgk, thước, êke., xem lại định lí về tổng ba góc của tam giác
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Nội dung 
Hoạt động của GV 
Hoạt động của HS
 Hoạt động 1: Kiểm ra – Giới thiệu (5ph)
- Sinh hoạt bộ môn
- Giới thiệu sơ lược về chương trình HH8 
- Qui định TKB , tập ,sách và dụng cụ cần thiết để học tập bộ môn
- Giới thiệu sơ lược về chương trình HH8
- Cả lớp theo dõi và ghi nhận
- Nghe và ghi nhớ .
 Hoạt động 2 : Hình thành định nghĩa ( 16ph)
Định nghĩa: 
a) Tứ giác:
+ Tứ giác ABCD (hay CDAB,) 
+ AB, CD AD, BC :các cạnh 
 + Hai góc kề một cạnh , góc đối , cạnh kề , cạnh đối..
 + Đường chéo
 b) Tứ giác lồi: (SGK)
- Treo bảng phụ vẽ hình 1,2: 
- Hình thành Đn tứ giác , Cho HS xác định các cạnh , các góc , .
- Hỏi HS các hình trên có mấy cạnh mấy góc à định nghĩa về tứ giác
- Xác định tên gọi cho tứ giác , cho cạnh , cho góc,
- Tương tự hình thành khái niệm đường chéo
- Cho HS đọc đn về tứ giác lồi cùng chú ý ở SGK
- Cho HS thực hiện ?1 SGK
- Treo bảng phụ vẽ sẳn các hình a, b, c lên bảng
- Xem hình nghe GV hướng dẫn và phát vấn
- Nêu định nghĩa 
- Nhắc lại, vẽ hình và ghi vào vở 
- Tiếp nhận tên gọi và tập gọi tên các trường hợp tương tự
- Ghi nhận và nhớ
-Thực hiện tập thể ?1
 Hoạt động 3: Tổng các góc của một tứ giác ( 13 ph)
2/ Tổng các góc của một tứ giác :
 a) Định lí: (SGK)
 Ta có : Â+++=360o
 b) ÁP DỤNG:Cho tứ giác ABCD có Â=1200=1000 và-=200 tính và
- Gv đặt vấn đề yc Hs tính tổng số đo các góc nhưng không đo từng góc
- Gợi ý tính qua góc của tam giác
- Cho HS hoạt động nhóm
- Hình thành định lí
- Củng cố định lí bằng AD
 Trong tứ giácABCD ta có gì qua định lí về góc ?
 Mà theo gt cho gì?
 Thay vào ta được biểu thức nào từ tính được góc nào ?
- Tìm cách tính tổng số đo của các góc
- Liên hệ với góc của tam giác
- Vẽ đường chéo AC hoặc BD
- Tính các góc của hai tam giác
- Tiến hành hđ nhóm trong 3 phút
- Báo kết quả và so sánh kết quả thu được của từng nhóm
- Nhận xét và ghi nhận kết quả và phát biểu thành định lí
- So sánh định lí trong SGK
- Ta có : Â+++=360o
- Â=1200=1000 
và-=200à=200 +
-Thay ta có Â+++=360o
Hay:1200 +1000 +200++=360o
à=600và=800
 Hoạt động 4: Củng cố (8 ph)
 - Hình 5 a, b, c 
- Hình 6a ,b, c
- Treo tranh vẽ hình 5,6 sgk cho HS lần lược tính x theo yc bài toán
- Hình 5a, b,c
- Cho HS thực BT hình 6 trong phiếu học tập
- HS kiểm tra bằng trực quan, HS trả lời miệng tại chỗ bài tập h5a,h5b, h5c
- HS làm trên phiếu học tập cho h6a,h6b và h6c (vài HS làm trên bảng phụ cá nhân) 
- Nhận xét bài làm của bạn 
- Tự sửa sai (nếu có) 
 Họat động 5 : Hướng dẫn học ở nhà (1 ph)
Học bài: thuộc định nghĩa và định lí.
Làm các bài tập: 2,3,4 sgk trang 69
Chuẩn bị : thước có chia khoảng, thước đo góc,eke và xem trước §2
Nhận xét tiết học.