Giáo án Hình học Khối 8 - Tiết 50: Ôn tập chương III

Tiết 50: ÔN TẬP CHƯƠNG III
Ngày soạn: 20/3
Ngày giảng: 22/3
Chuyên đề giáo án điện tử.THAO GIANG H50\TIET 50.ppt 
Tiết 51: §9. ỨNG DỤNG THỰC TẾ CỦA TAM GIÁC ĐỒNG DẠNG
Ngày soạn: 21/03
Ngày giảng: 23/03
A. MỤC TIÊU.
1. Kiến thức: Giúp học sinh:
Nắm chắc nội dung hai bài thực hành (đo gián tiếp chiều cao của vật và khoảng cách giữa 2 điểm)
2. Kỷ năng: Giúp học sinh có kỹ năng:
-Chỉ ra các bước tiến hành đo đạc và tính toán trong từng trường hợp
3.Thái độ:
Nắm được thực chất của việc học lí thuyết là từ thực tế và áp dụng lại cho thực tế,
Thấy được tầm quan trọng của việc áp dụng các tam giác đồng dạng vào thực tế là rất quan trọng vì làm cho com người thoát được những nguy hiểm khi thực hiện đo các vật có độ cao lớn.
B.PHƯƠNG PHÁP:
 	Nêu vấn đề, giải quyết vấn đề.Trực quan.
C. CHUẨN BỊ:
 	Giáo viên: các dụng cụ dạy học, thước vẽ truyền, giác kế 2 loại. 
 	Học sinh: Làm BTVN; dụng cụ vẽ: Thước, compa. 
D.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
 I. Ổn định:
II. Kiểm tra bài cũ: 5’
HS1 : Hai tam giác vuông có những trường hợp đồng dạng nào?
HS2 : Nêu dấu hiệu đặc biệt đồng dạng của hai tam giác vuông? Hai tam giác đồng dạng thì tỉ số của hai đường cao tương ứng có tỉ số thế nào? Tỉ số hai diện tích thế nào?
HS3 : Hai tam giác thường có những trường hợp đồng dạng nào? Nêu nội dung mỗi dạng?
 III. Bài mới:
Đặt vấn đề. 
Ta có thể đo chiều cao của một cây mà không cần lên tới ngọn hay không?
Triển khai bài: 
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung kiến thức
Hoạt động 1: 5’
? Đo gián tiếp là đo thế nào?
? Hãy xem SGK để trình bày lại cách đo độ cao của cây trong hình vẽ 54 SGK?
? muốn đo chiều cao của một vật nào đó khi không cần lên tới định cao nhất của nó ta phải làm thế nào?
GV : Chốt lại cách đo bằng cách tạo ra tam giác đồng dạng.
2. Hoạt động 2: 20’
? Hãy xem phần nội dung trong SGK để trình bày lại cách làm? Xem hình 55.
Khi đo góc trên mặt đất người ta thường dùng giác kế . có hai loại giác kế : là giác kế ngang và giác kế đứng. Xem trong hịnh 56.
GV : Chuẩn bị hai loại giác kế để giới thiệu về cấu tạo cũng như chức năng của từng loại cho HS.
Theo phần hai ta cũng tạo ra tam giác đồng dạng .
Vậy để đo chiều cao một vật hoặc đo khoảng cách của hai địa điểm trong đó có một điểm không thể tới được ta có thể bằng cách tạo ra tam giác đồng dạng.
? Người ta thường dùng cách đo này trong những trường hợp nào? 
Vậy tam giác đồng dạng có thể giúp con người tránh được sự nguy hiểm khi thực hiện đo đặc chiều cao hay độ dài các vật .
Đo gián tiếp chiều cao của vật:
2. Đo khoảng cách giữa hai điểm trong đó có một điểm không thể tới được: 
3. Củng cố: 5’
Giải bài 53 và 54 SGK trang 87
4. Hướng dẫn về nhà: 5’
BTVN: 	Học các định lí về trường hợp đồng dạng của hai tam giác vuông và thường.
Chuẩn bị cho tiết sau : thực hành đo đạc trên mặt đất.
Chuẩn bị các mô hình đo đạc và giấy bút, thước giây, và một số dụng cụ liên quan để đo độ dài trên mặt đất.
E. BỔ SUNG: