Giáo án Hình học Khối 8 - Tiết 37: Đính lý Talet trong tam giác (Bản đẹp)

ĐỊNH LÝ TALÉT TRONG TAM GIÁC 
 TIẾT 37 
 Ngày dạy : 
A.MỤC TIÊU : 
HS nắm vững định nghĩa về tỉ số của 2 đoạn thẳng : 
Tỉ số của 2 đoạn thẳng là tỉ số độ dài của chúng theo cùng một đơn vị đo .
Tỉ số 2 đoạn thẳng không phụ thuộc vào cách chọn đơn vị đo .
HS nắm vững định nghĩa về đoạn thẳng tỉ lệ.
HS cần nắm vững nội dung của định lý ta lét ( thuận )vận dụng vào việc tìm ra các tỉ số bằng nhau trên hình vẽ trong sgk.
B.TRỌNG TÂM : Nội dung định lý TALÉT .
C. CHUẨN BỊ: 
HS : Thước thẳng , êke.
Gv : Phim trong ,đèn chiếu ,thước thẳng ,phấn màu .
D . TIẾN TRÌNH : 
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung
 1 . ỔN ĐỊNH: Điểm danh .
 2 . KIỂM TRA : 
 + GV giới thiệu chương III .
3 . BÀI MỚI : 
+ GV chiếu hình 1 và ?1 lên phim ,gọi hs trả lời ? 
+Nhận xét đơn vị của các đoạn thẳng , từ đó rút ra định nghĩa tỉ số 2 đoạn thẳng ? 
+ 2 HS nhắc lại định nghĩa ?
+ Ta có thể lấy độ dài của AB = 300 cm ,CD = 400 cm thì tỉ số của chúng có bằng hay không ? 
+ Từ nhận xét kết quả trên hãy rút ra chú ý , tỉ số của 2 đoạn thẳng có phụ thuộc vào đơn vị đo hay không ? 
+ Cho HS quan sát hình 2 và trả lời ?2.
+ Qua đó hãy rút ra định nghĩa đoạn thẳng tỉ lệ ? 
+ âgv hoàn chỉnh và ghi ra các cặp đoạn thẳng tỉ lệ bằng 2 cách ? 
+ GV cho quan sát hình 3 và hoạt độïng nhóm nhỏ ?3.
+ Đường thẳng a thế nào với cạnh BC và tất cả các đường thẳng trên hình vẽ thếnào với nhau ? ( song song cách đều ) .
 chỉ ra số đoạn thẳng bằng nhau , tính tỉ số các đoạn thẳng trên ôli lập tỉ số và so sánh ? 
+ Từ ?3 gv gợi ý cho hs nêu nội dung của định lý Talét ? 
-HS ghi gt- kl ? 
4 / CỦNG CỐ:
+ GV vẽ hình 4 trên phim trong cho hs suy nghĩ và làm ví dụ ở sgk/58? 
- Chỉ ra đường thẳng nào song song với cạnh đáy ? nêu các cặp đoạn thẳng tạo thành ? 
- Thay số vào để tính x ? 
+ GV vẽ hình 5 /58.
+ Cho HS hoạt động nhóm ?4.
Nhóm 1-2-3 làm ?4a.
Nhóm 4-5-6 làm ?4b.
+ HS làm nhóm nhỏ BT 1/58sgk?
- Nếu các đoạn thẳng không cùng đơn vị ta làm thế nào ? 
- Để được tỉ số cuối cùng ta làm thế nào ?
- Hãy rút gọn tối giản ? 
+ Nếu còn thời gian cho HS làm BT2 / 58 ? 
- Hãy thay CD = 12 cm vào tỉ lệ thức để tìm 1 thành phần khi biết 3 thành phần kia của tỉ lệ thức ? 
5. HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ : 
Học kỷ 2 định nghĩa , định lý .
Xem lại các ví dụ và bài tập đã giải .
Hoàn chỉnh vở bài tập in .
Làm BT 3,4,5/59sgk.
I. TỈ SỐ CỦA 2 ĐOẠN THẲNG : 
?1 
ĐỊNH NGHĨA : tỉ số của 2 đoạn thẳng là tỉ số độ dài của chúng theo cùng đơn vị đo .
+ Nếu chọn AB = 300 cm, CD = 400 cm thì tỉ số 
Chú ý : Tỉ số của 2 đoạn thẳng không phụ thuộc vào cách chọn đơn vị đo .
II. ĐOẠN THẲNG TỈ LỆ : 
?2
+ ĐỊNH NGHĨA: sgk/ 57.
 hay 
III.ĐỊNH LÝ TALÉT TRONG TAM GIÁC :
?3
 a) 
 b) 
 c) 
** Định lý Talét : sgk/58.
GT ABC, B/C///BC , B/ AB,C/ AC 
KL 
 + VÍ DỤ : Tính độ dài x trong hình 4.
Vì MN//EF , theo định lý talét:
 hay 
suy ra x = 
?4 a/
Suy ra 
 b/
suy ra 
BT1/a/
 b)
 c)
+BT 2 / Và CD = 12 cm , tính AB ? 
Từ 
 Suy ra 
E.RKN: