Giáo án Hình học 8 - Tiết 51+52: Thực hành (Đo chiều cao, đo khoảng cạch giữa hai điểm trên mặt đất)

Tiết 51 - 52
Thực Hành 
(Đo chiều Cao, Khoảng Cách Giữa Hai Điểm Trên Mặt Đất)
I.MỤC TIÊU : 
	? HS nắm chắc nội dung hai bài toán thực hành (đo gián tiếp chiều cao, đo khoảng cách giữa hai điểm trên mặt đất trong đó có một điểm không thể tới được).
	? HS nắm chắc cách tiến đo đạc và tính toán trong từng trường hợp, chuẩn bị cho tiết thực hành tiếp theo.
II.CHUẨN BỊ : 	 Ä GV: - Hai loại giác kế ngang và đứng. 
 - Tranh hình 54, 55, 56, 57 / SGK	
 - Thước thẳng có chia khoảng, phấn màu.
	Ä HS : - Ôn lại lý thuyết về hai tam giác đồng dạng, các trường hợp đồng dạng.
	 - Bảng phụ, bút dạ, thước kẻ, compa.
III.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY :
 Kiểm tra : 
‚ Bài mới : 
Giáo viên
Học sinh
* Đặt vấn đề: Các trường hợp đồng dạng của hai tam giác có rát nhiều ứng dụng trong thực tế. Một trong các ứng dụng đó là đo gián tiếp độ cao của vật.
* (treo hình 54 / SGK) : Giả sử cần xác định chiều cao của một cây tròn sân trường. Cụ thể hình này ta cần tính chiều cao A’C’ của cây, vậy ta cần đo độ dài của những đoạn thẳng nào? Tại sao?
* Để xđ được AB, AC, A’B ta làm như sau :
a) Tiến hành đo đạc :
(GV yêu cầu HS đọc mục này / 85 SGK)
* GV hướng dẫn HS cách ngắm sao cho hướng thước đi qua ngọn cây (đỉnh C).
à Sau đó đổi vị trí ngắm để xác định giao B của đường thẳng CC’ và AA’.
à Đo các đoạn BA, BA’.
b) Tính chiều cao của cây :
* Giả sử ta đo được BA = 1,5 cm ; BA’ = 7,8 cm ; cọc AC = 1,2 cm . Hãy tính A’C’.
1) ĐO ĐỘ CAO CỦA VẬT :
* Để tính được A’C’, ta cần đo độ dài các đoạn thẳng AB, AC, A’B. Vì có A’C’ // AC nên 
rBAC rBA’C’ => 
 => 
* HS đọc SGK
* HS tính chiều cao A’C’ của cây. 
Một HS lên bảng trình bày.
Giáo Viên
Học Sinh
* GV đưa hình 55 / SGK lên bảng : Giả sử phải đo khoảng cách AB trong đó địa điểm A có ao hồ bao bọc không thể tới được.
* GV yêu cầu HS hoạt động nhóm, nghiên cứu SGK để tìm ra cách giải quyết. Sau thời gian khoảng 5 phút, yêu cầu đại diện một nhóm lên bảng trình bày cách làm. 
* GV: Trên thực tế ta đo độ dài BC bằng dụng cụ gì? Đo độ lớn các góc B, C bằng dụng cụ gì?
* GV cho BC = 50m, B’C’= 5cm, A’B’ = 4,2cm
à y/c HS tính AB ?
* GV treo hình 56 / SGK : giới thiệu 2 loại giác kế nằm ngang và đứng.
* GV yêu cầu HS nhắc lại cách dùng giác kế ngang để đo góc ABC trên mặt đất.
2) ĐO KHOẢNG CÁCH GIỮA HAI ĐIỂM TRÊN MẶT ĐẤT TRONG ĐÓ CÓ MỘT ĐIỂM KHÔNG THỂ TỚI ĐƯỢC :
* HS hoạt động nhóm.
Đọc SGK.
Bàn bạc các bước tiến hành
à Đại diện nhóm lên trình bày cách làm.
 * Trên thực tếù ta đo độ dài BC bằng thước dây hoặc thước cuộn. Đo độ lớn các góc B, C bằng giác kế.
* 1 HS lên áp dụng tính.
* HS nhắc lại cách đo góc trên mặt đất.
* CỦNG CỐ : Ä bài tập 53, 54 / SGK
	ƒ Thực Hành :