Giáo án Hình học 8 - Tiết 24: Ôn tập chương I

Ngày soạn : 22 / 11
Tiết 24
I.MỤC TIÊU : Qua tiết này hs cần :
	@ Hệ thống hoá các kiến thức về các tứ giác đã hịc trong chương (Về đn ,t/c, các dấu hiệu nhận biết).
	@ Vận dụng các kiến thức trên để giải các bài tập dạng tính toán, cm, nhận biết hình, tìm điều kiện của hình.
	@ Thấy được mqh giữa các tứ giác đã học.
II.CHUẨN BỊ : Ä GV: Bảng phụ các câu hỏi ôn chương, sơ đố nhận biết các loại tứ giác/ 152 SGV.
	 Ä HS: Xem lại các kiến thức đã học trong chương I theo hệ thống câu hỏi ôn chương I.
III.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY :
â Nội dung ôn tập:
Giáo viên
Học sinh
A. LÝ THUYẾT: 
Ä GV treo sơ đồ nhận biết các hình lên bảng.
* Để tứ giác trở thành hình thang thì cần phải có điều kiện gì ?
* + Cần có điều kiện gì để hình thang thành hình thang cân ?
 + Cần có điều kiện gì để hình thang trở thành hình thang vuông ?
 +Hình thang trở thành hình bình hành khi nào?
* Cần điều kiện gì để tứ giác trở thành hình bình hành ?
* Cần điều kiện gì để hình thang cân trở thành hình chữ nhật ?
 +Cần điều kiện gì để hình thang vuông trở thành hình chữ nhật ?
 +Cần điều kiện gì để hình bình hành trở thành hình chữ nhật ?
 + Cần điều kiện gì để tứ giác trở thành hình chữ nhật ?
 *+ Cần điều kiện gì để tứ giác trở thành hình thoi ?
 + Cần điều kiện gì để hình bình hành trở thành hình thoi ?
 * Cần điều kiện gì để hình chữ nhật trở thành hình vuông ?
 + Cần điều kiện gì để hình thoi trở thành hình vuông ?
( Thời gian khoảng 15 phút)
Sơ đồ nhận biết các hình 
( Hình 79 / SGV )
* 2 cạnh đối song song.
*+ 2 góc kề một đáy bằng nhau; 
 + 2 đường chéo bằng nhau.
 + Hình thang có 1 góc vuông.
 + 2 cạnh bên song song 
 * Các cạnh đối //; các cạnh đối bằng nhau; 2 cạnh đối // và bằng nhau; các góc đối bằng nhau; 2 đường chéo cắt nhau tại trung điểm của mỗi đường.
*+ Hình thang cân có 1 góc vuông.
 + 2 cạnh bên song song. 
+ Có 1 góc vuông ; 2 đường chéo bằng nhau.
+ Tứ giác có ba góc vuông là HCN.
*+ Có 4 cạnh bằng nhau.
+ 2 cạnh kề bằng nhau; 2 đường chéo vuông góc; 2 đường chéo là đường phân giác của một góc.
* + 2 cạnh kề bằng nhau; 2 đường chéo vuông góc; 1 đường chéo là đường phân giác của một góc.
 + có 1 góc vuông ; 2 đường chéo bằng nhau.
Giáo viên
Học sinh
B. BÀI TẬP :
a) Tập hợp các hình chữ nhật là tập hợp con của tập hợp các hình gì?
b) Tập hợp các hình thoi là tập hợp con của tập hợp các hình gì?
c) Giao của tập hợp các hình chữ nhật và tâïp hợp các hình thoi là tập hợp các hình gì?
( Thời gian khoảng 25 phút )
* Bài tập 87 / SGK
 a) Tập hợp các hình chữ nhật là tập hợp con của tập hợp các hình bình hành, hình thang.
b) Tập hợp các hình thoi là tập hợp con của tập hợp các hình bình hành, hình thang.
c) Giao của tập hợp các hình chữ nhật và tâïp hợp các hình thoi là tập hợp các hình vuông.
* Khi chưa cần điều kiện để tứ giác EFGH là hình chữ nhật, hình thoi, hình vuông, với lý thuyết đã cho thì tứ giác EFGH là hình gì? ( Tứ giác EFGH là HBH )
* Bài tập 88 / SGK
a) Để EFGH là hình chữ nhật thì hai đường chéo AC và BD phải vuông góc nhau.
b) Để EFGH là hình thoi thì hai đường chéo AC và BD phải bằng nhau.
c) Để EFGH là hình vuông thì hai đường chéo AC và BD phải vuông góc và bằng nhau.
* Gv yêu cầu 1 hs lên vẽ hình, ghi gt, kl.
a)* M, D là các trung điểm => MD là đường gì của tam giác ABC? => điều gì?
* Góc A vuông => góc D như thế nào ?
* M , E đối xứng nhau qua D => D là gì của đoạn thẳng ME ?
b) * AEMC là hình gì ? vì sao ?
 * AEBM là hình gì ? vì sao ?
c) BC = 4 cm => BM = ? cm.
Từ đó suy ra chu vi tứ giác AEBM.
* Bài tập 89 / SGK
a) MD là đường trung bình của tam giác ABC
=> MD // AC và AD = DB
 mà Â = 90o nên => MD r AB
mặt khác : MD = ME ( do M, E đối xứng qua D) 
nên suy ra AB là đường trung trực của ME
Hay, M và E đối xứng với nhau qua AB.
b) + AEMC là hình bình hành vì có ME //= AC.
 + AEBM là hình thoi vì có AB và ME vuông góc với nhau tại trung điểm của mỗi đường.
c) BC = 4cm => BM = 2cm
 => Chu vi tứ giác AEBM là: 4.BM = 8 cm
d) Nếu tam giác vuông ABC có AB = AC thì tứ giác AEBM là hình vuông.
	ƒ Lời dặn : 
e Xem lại thật kỹ phần lý thuyết trong chương I theo hệ thống câu hỏi đã ôn tập.
	e Tập làm lại các bài tập đã giải.
	e Chuẩn bị bài thật kỹ để tiết sau kiểm tra 1 tiết. Không giới hạn bài.