Giáo án Hình học 8 - Tiết 2, Bài 2: Hình thang - Năm học 2010-2011 (Chuẩn kiến thức)

Giáo án Hình học 8 - Tiết 2, Bài 2: Hình thang - Năm học 2010-2011 (Chuẩn kiến thức)

A. Mục tiêu

Qua bài này, HS cần :

- Nắm được định nghĩa hình thang, hình thang vuông, các yếu tố của hình thang. Biết cách chứng minh tứ giác là hình thang, là hình thang vuông.

- Biết vẽ hình thang, hình thang vuông, biết tính số đo các góc của hình thang, hình thang vuông.

- Biết sử dụng dụng cụ để kiểm tra một tứ giác là hình thang.

B. Chuẩn bị của GV và HS

Thước, ê ke.

C. Tiến trình bài dạy

Hoạt động 1. Hình thành định nghĩa hình thang, nhận dạng hình thang phát hiện các trường hợp đặc biệt của hình thang.

 

doc 2 trang Người đăng tranhiep1403 Lượt xem 934Lượt tải 0 Download
Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Hình học 8 - Tiết 2, Bài 2: Hình thang - Năm học 2010-2011 (Chuẩn kiến thức)", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Tiết : 2, tên bài dạy : 	§4. Hình thang
Ngày soạn : 10/09/2010
Mục tiêu
Qua bài này, HS cần :
Nắm được định nghĩa hình thang, hình thang vuông, các yếu tố của hình thang. Biết cách chứng minh tứ giác là hình thang, là hình thang vuông.
Biết vẽ hình thang, hình thang vuông, biết tính số đo các góc của hình thang, hình thang vuông.
Biết sử dụng dụng cụ để kiểm tra một tứ giác là hình thang.
Chuẩn bị của GV và HS
Thước, ê ke.
Tiến trình bài dạy
Hoạt động 1. Hình thành định nghĩa hình thang, nhận dạng hình thang phát hiện các trường hợp đặc biệt của hình thang. 
Hoạt động của GV và HS
Nội dung ghi bảng
GV : Cho HS quan sát h.13 SGK, nhận xét vị trí tương đối của 2 cạnh AB vàCD
GV : Giới thiệu định nghĩa và các yếu tố của hình thang.
HS : Làm ?1
GV : Chốt 
a) IMKN không là hình thang,2 tứ giác còn lại là hình thang và giải thích.
b) Hai góc kề với một cạnh bên của hình thang thì bù nhau.
HS : làm ?2
GV : Gợi ý. Để chứng minh ta cần chứng minh gì ?
GV : Nhấn mạnh ta c/m 2 tam giác bằng nhau.
1. Định nghĩa
Hình thang là tứ giác có hai cạnh đối song song.	
Nhận xét
ABCD (AB//CD), AD//BC 
ABCD (AB//CD), AB=CD 
Hoạt động 2. Hình thành định nghĩa hình thang vuông.
GV : Cho HS quan sát h.18 SGK với AB // CD, =900. 
HS : Tính góc D
GV : Giới thiệu định nghĩa hình thang.
2. Hình thang vuông
h.18
Định nghĩa. Hình thang vuong là hình thang có một góc vuông.
Hoạt động 3. Rèn luyện các kỹ năng sử dụng dụng cụ hoặc định nghĩa để nhâïn biết hình thang, tính số đo góc.
GV : Yêu cầu HS dùng êke để kiểm tra
HS : Đứng tại chỗ trình bày cách làm và thông báo kết quả kiểm tra được.
GV : Nhận định kết quả và nói lại cách làm.
HS : Đứng tại chỗ trính bày cách tính và kết quả.
GV : Nhận định kết quả và nhấn mạnh tính chất góc của moat đường thẳng cắt 2 đường thẳng song song. 
Bài tập 6. SGK 
Đáp số : h.20 a), b) là hình thang, c) không là hình thang.
Bài tập 7. SGK
AB // CD + = 1800, +=1800 x = 1100, y =1400.
 = 1100, x = 700(AB // CD)
Hoạt động 4. Bài tập về nhà : Bài 8, 9, 10 SGK.

Tài liệu đính kèm:

  • docTiet 2.doc