Giáo án Giáo dục công dân 8 tiết 5: Pháp luật và kỷ luật

Ngày soạn: 18/9/2011.
Ngày dạy : 27/9/2011.
TIẾT 5:	BÀI 5: 	PHÁP LUẬT VÀ KỶ LUẬT
I. Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức: 
- Hiểu thế nào là pháp luật, kỷ luật. Phân biệt được sự khác nhau giữa pháp luật và kỉ luật. 
- Hiểu được mối quan hệ giữa pháp luật và kỷ luật.
- Nêu được ý nghĩa của PL và KL. Ý nghĩa đối với cá nhân và xã hội.	
2. Kĩ năng: 
- Biết thực hiện đúng những quy định của pháp luật và kỉ luật ở mọi lúc, mọi nơi.
- Biết nhắc nhở bạn bè và mọi người xung quanh thực hiện những quy định của pháp luật và kỉ luật.
3. Thái độ: 
- Tôn trọng PL và kỉ luật.
- Đồng tình, ủng hộ những hành vi tuân thủ đúng pháp luật, kỉ luật; phê phán những hành vi vi phạm PL, KL.
II. Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài.
- Kĩ năng tự nhận thức.
- Kĩ năng tư duy phê phán
- Kĩ năng tự đánh giá.
- Kĩ năng xác định giá trị.
III. Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng:
- Động não.
- Giải quyết vấn đề.
- Thảo luận nhóm.
- Bản đồ tư duy .
IV Phương tiện dạy học.
1. Giáo viên: 
- SGK, SGV, chuẩn kiến thức, máy chiếu, các phương tiện khác liên quan.
2. Học sinh: 
- Đọc tìm hiểu truớc bài học ở nhà ( SGK ). Các tư liệu khác liên quan đến bài học.
V. Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định: ( 2 phút).
2. Kiểm tra bài cũ: (5 phút).
- Thế nào là giữ chữ tín? Em hãy nêu một vài ví dụ về biêủ hiện giữ chữ tín và không giữ chữ tín?.
- Vì sao phải biết giữ chữ tín?. Trong những trường hợp nào thì không giữ đúng lời hứa nhưng vẫn không bị xem là không biết giữ chữ tín?.
3. Bài mới.
a. Khám phá. (2 phút).
- Gv dẫn dắt từ bài cũ sang bài mới.
b Kết nối: 
Hoạt động của thầy và trò.
Nội dung kiến thức cơ bản,
*HĐ1: ( 10 phút) Tìm hiểu phần ĐVĐ ở sgk.
- Mục tiêu: HS biết PL,KL.
- Cách tiến hành: ( PP thực hiện ). Động não.
Gv: Gọi hs đọc phần đặt vấn đề SGK.
Gv: Vũ Xuân Trường và đồng bọn đã có những hành vi vi phạm Pl nào?.
Gv: Nêu hậu quả của những hành vi vi phạm PL của tên Trường?. ( Tốn tiền của; gđ tan nát; huỷ hoại nhân cách con người; cán bộ ngành công an cũng vi phạm...)
Lưu ý: Xuân Trường tên cầm đầu nguyên là cán bộ của ngành công an.
Gv: Để chống lại bọn tội phạm các chiến sĩ công an phải có những phẩm chất gì?.
Gv: Chúng ta rút ra được bài học gì qua vụ án trên?.
HS: Nhận xét bổ sung.
GV:Nhận xét chốt lại ý chính .
* HĐ2:( 10 phút) Tìm hiểu nội dung bài học.
- Mục tiêu: HS nắm nội dung bài học.
- Cách tiến hành: ( PP thực hiện ). Thảo luận nhóm.
Gv: PL là gì? Cho ví dụ?.
Gv: Nội quy của nhà trường có thể coi là PL không? Vì sao?.
Gv: Kỉ luật là gì?
Gv: PL và kỉ luật có quan hệ với nhau ntn?.
Gv: Thực hiện nghiêm túc kỉ luật và Pl có làm con người mất tự do không? Vì sao?.
Gv: Em thử đoán xem điều gì sẽ xảy ra nếu:
- Trong nhà trường không có các nội quy quy định đ/v gv và hs.
- Không có các quy định về giao thông....
Gv: Vì sao phải sống và làm việc theo kỉ luật và PL?.
HS: Các nhóm nhận xét bổ sung.
GV:Nhận xét chốt lại ý chính .
* HĐ3: ( 6 phút) Luyện tập,Liên hệ thực tế- cách rèn luyện.
- Mục tiêu: Rèn kĩ năng.
- Cách tiến hành: ( PP thực hiện ). Luyện tập.
Gv: HD hs làm bài tập: 1,3,4sgk/15.
Gv: Hãy kể 1 vài việc chứng tỏ bản thân đã biết chấp hành kỉ luật và Pl?.
Gv: Theo em Hs cần rèn luyện tính kỉ luật ntn?.
Gv: HD hs làm các bt: 1,2,3,4 SBT/ 15.
HS: các nhóm nhận xét bổ sung.
GV:nhận xét chốt lại ý chính . 
1. Pháp luật và kỉ luật:
* PL là những quy tắc xử sự chung, có tính bắt buộc do nhà nước ban hành, được nhà nước đảm bảo thực hiện bằng các biện pháp GD, thuyết phục và cưỡng chế.
* Kỉ luật là những quy định chung của 1 cộng đồng hoặc tổ chức XH, yêu cầu miọi thành viên phải tuân theo nhằm đảm bảo nề nếp, đảm bảo cho mọi hoạt động được thực hiện nghiêm túc, thống nhất và có hiệu quả.
2.Ý nghĩa:
- Pl và Kl giúp con người có một chuẩn mực chung để rèn luyện và thống nhất trong hoạt động.
- Giúp Cd xác định được quyền nghĩa vụ và trách nhiệm của mình.
- Tạo ĐK thuận lợi cho mỗi cá nhân và XH PT theo 1 hướng chung.
3. Cách rèn luện:
- Tự giác thực hiện những nội quy, quy định ở GĐ, nhà trường và cộng đồng. Nghiêm chỉnh chấp hành Pl của nhà nước.
- Học tập gương người tốt, viêc tốt tránh những tác động tiêu cực ngoài XH.
c. Thực hành / luyện tập ( 6 phút)
- Bài tập SGK.
d.Vận dụng: ( 2 phút)
Yêu cầu HS khái quát nội dung toàn bài bằng sơ đồ.
4. Hướng dẫn HS học ở nhà: ( 2 phút)
- Học bài, làm bài tập 2, SGK/15.
- Xem trước nội dung bài 6. Sưu tầm ca dao TN, thơ, mẫu chuện nói về tình bạn.
 VI. Rút kinh nghiệm tiết dạy:..
.
.
.
.
 Chuyêm môn kiểm tra. Tổ chuyên môn kiểm tra.
Ngày tháng năm 2011. Ngày tháng năm 2011.