Giáo án Giáo dục công dân 8 tiết 13: Lao động tự giác sáng tạo (tiết 2)

Ngày soạn: 14/11/2010.
Ngày dạy : 22/11/2010.
TIẾT 13:	BÀI 11: LAO ĐỘNG TỰ GIÁC SÁNG TẠO ( tiết 2)
I. Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức:Giúp HS thấy được ý nghĩa và những biểu hiện của lao động tự giác, sáng tạo.
2. Kĩ năng: HS biết rèn luyện kĩ năng lao động. 
3. Thái độ: HS có ý thức tự giác, tìm tòi hướng tới cái mới trong học tập và lao động. 
II. Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài.
- Kĩ năng tìm kím và xử lí thông tin.
- Kĩ năng tư duy phê phán
- Kĩ năng tư duy sáng tạo.
- Kĩ năng phân tích so sánh.
- Kĩ năng trình bày suy nghĩ. 
III. Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng:
- Kích thích tư duy. Nghiên cứu trường hợp điển hình.
- Giải quyết vấn đề.
- Thảo luận nhóm/ lớp.
- Chúng em biết 3 .
IV Phương tiện dạy học.
1. Giáo viên: 
- SGK, SGV, chuẩn kiến thức, máy chiếu, các phương tiện khác liên quan.
2. Học sinh: 
- Đọc tìm hiểu truớc bài học ở nhà ( SGK ). Các tư liệu khác liên quan đến bài học.
V. Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định: ( 2 phút).
2. Kiểm tra bài cũ: (5 phút).
1. Lao động là gì? Thế nào là lao động tự giác, sáng tạo?.
3. Bài mới.
a. Khám phá. (2 phút).
- GV giới thiệu bài mới.- Giúp chúng ta tiếp thu kiến thức, kỉ năng ngày càng thuần thục.
 - Hoàn thiện và phát triển phẩm chất và năng lực của bản thân.
- Chất lượng học tâp, lao động được nâng cao.
- Tự giác, sáng tạo để tiếp cận với sự tiến bộ của nhân loại, để xứng đáng là lực lượng lao động mới của đất nước
b Kết nối: 
Hoạt động của thầy và trò.
Nội dung kiến thức cơ bản,
*HĐ1: ( 10 phút)Thảo luận giúp HS hiểu ý nghĩa của lao động tự giác, sáng tạo. 
- Mục tiêu:
- Cách tiến hành: ( PPthực hiện ).
Gv: Tìm những biểu hiện về lao động tự giác, sáng tạo trong học tập?.
Gv: Yêu cầu HS làm bt 4 sgk/ 30.
Gv: Vì sao phải lao động tự giác, sáng tạo? Nếu không sẽ dẫn đến những hậu quả gì?.
Gv: Nêu những lợi ích của lao động tự giác, sáng tạo?.
HS: các nhóm nhận xét bổ sung.
GV:nhận xét chốt lại ý chính và ghi kết luận vàophần ghi bảng. ( nội dung kiến thức cơ bản )
* HĐ2:( 10 phút) Tìm hiểu trách nhiệm của học sinh.
Ghi tiêu đề nội dung bài học.
- Mục tiêu:
- Cách tiến hành: ( PPthực hiện ).
Gv: HS cần làm và cần tránh những điều gì để trở thành người lao động tự giác, sáng tạo?.
HS: các nhóm nhận xét bổ sung.
GV:nhận xét chốt lại ý chính và ghi kết luận vàophần ghi bảng. ( nội dung kiến thức cơ bản )
* HĐ3: ( 6 phút) Luyện tập.
- Mục tiêu:
- Cách tiến hành: ( PPthực hiện ).
Gv: Tìm những tấm gương lao động tự giác, sáng tạo và đem lại kết quả tốt.
Gv: Hướng dẫn hs làm các bài tập còn lại ở sgk.
Các bài tập: sbt GDCD8/29
HS: Tìm những câu ca dao, tục ngữ, danh ngôn nói về lao động.
HS: các nhóm nhận xét bổ sung.
GV:nhận xét chốt lại ý chính và ghi kết luận vàophần ghi bảng. ( nội dung kiến thức cơ bản ) 
2. Ý nghĩa của lao động tự giác, sáng tạo:
 Lao động tự giác, sáng tạo:
 - Giúp chúng ta tiếp thu kiến thức, kỉ năng ngày càng thuần thục.
 - Hoàn thiện và phát triển phẩm chất và năng lực của bản thân.
- Chất lượng học tâp, lao động được nâng cao.
- Tự giác, sáng tạo để tiếp cận với sự tiến bộ của nhân loại, để xứng đáng là lực lượng lao động mới của đất nước..
3. Trách nhiệm của HS.
- Cần có kế hoạch rèn luyện tính tự giác, sáng tạo trong học tập, lao động, rèn luyện hằng ngày, thường xuyên.
- Tránh lối sống tự do lười suy nghĩ, thiếu trách nhiệm, ngại khó, trong học tập, lao động.
c. Thực hành / luyện tập ( 6 phút)
- Bài tập SGK.	
d.Vận dụng: ( 2 phút)
Mở rộng và vận dụng kiến thức kĩ năng có được vào các tình huống/ bối cảnh mới.
4. Hướng dẫn HS học ở nhà: ( 2 phút)
- Học bài, làm bài tập 3,4, SGK/29.
- Xem trước bài học : 12. 	
- Đọc và trả lời các nội dung ở phần đặt vấn đề của bài “ Quyền và nghĩa vụ của công dân trong gia đình”
VI. Rút kinh nghiệm tiết dạy:..
.
.
 Chuyêm môn kiểm tra. Tổ chuyên môn kiểm tra.
Ngày tháng năm 2010. Ngày tháng năm 2010.