Giáo án Giáo dục công dân 8 cả năm - GV: Quản Trung Trực

TUẦN 1 TiÕt 1 bµi 1
S: T«N TRỌNG LẼ PHẢI
G: 
I . MỤC TIÊU BÀI GIẢNG :
- Học sinh hiểu và tôn trọng lẽ phải. Những biểu hiện của tôn trọng lẽ phải.
- Rèn thói quen tự kiểm tra và đánh giá hành vi của bản thân.
- Phân biệt hành vi tôn trọng và chưa tôn trọng lẽ phải. Học tập gương tôn trọng lẽ phải và phê phán hành vi thiếu tôn trọng lẽ phải.
II . PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN:
- Giáo viên : SGK, SGV, sưu tầm văn, thơ, ca dao, tục ngữ nói về tôn trọng lẽ phải.
- Học sinh: Chuẩn bị đồ dụng học tập, chuẩn bị bài.
III . CÁCH THỨC TIẾN HÀNH:
- Nêu vấn đề, thảo luận, đàm thoại, giảng giải, kích thích tư duy.
IV . TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG:
1. Ổn định tổ chức:
 8A: 	8B:	8C:	8D:
2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập.
3. Giảng bài mới: Giới thiệu bài.
- Yêu cầu HS đọc phần đặt vấn đề.
- Chia nhóm học sinh và thảo luận.
 Nhóm 1: Em có nhận xét gì về việc làm của quan tuần phủ Nguyễn Quang Bích trong câu chuyện trên?
 Nhóm 2: 
 Câu hỏi 2 (Gợi ý)
 Nhóm 3:
Câu hỏi 3 (Gợi ý)
GV chốt lại: Để có cách cư sử đúng đắn, không những chúng ta phải nhận thức đúng vấn đề mà còn phải có hành vi phù hợp trên cơ sở tôn trọng sự thật, bảo vệ lẽ phải, phê phán việc làm sai trái.
? Tìm những biểu hiện hàng ngày thể hiện sự tôn trọng lẽ phải và chưa tôn trọng lẽ phải mà em thấy.
1. Đặt vấn đề :
- Hành động của quan tuần phủ Nguyễn Quang Bích chứng tỏ ông là một người dũng cảm, trung thực, dám đấu tranh đến cùng để bảo vệ chân lý, lẽ phải, không chấp nhận những việc làm sai trái.
- Nếu thấy ý kiến đó đúng thì em ủng hộ và bảo vệ ý kiến của bạn bằng cách phân tích cho các bạn khác thấy những điểm mà em cho là đúng, hợp lý.
- Em thể hiện thái độ không đồng tình với hành vi đó, phân tích cho bạn thấy tác hại của việc làm sai trái đó và khuyên bạn lần sau không làm như vậy.
- Tôn trọng lẽ phải:
+ Nghe lời thầy cô, cha mẹ.
+ Thực hiện tốt nội quy trường học.
- Chưa tôn trọng lẽ phải:
+ Vi phạm nội quy nhà trường.
+ Vi phạm luật giao thông đường bộ.
+ Làm trái quy định của pháp luật.
GV khẳng định: Trong cuộc sống quanh ta có rất nhiều tấm gương tôn trọng lẽ phải. Là học sinh các em cần học tập những tấm gương đó để góp phần làm cho xã hội lành mạnh, tốt đẹp hơn.
? Qua những biểu hiện trên em hiểu lẽ phải là gì.
? Tôn trọng lẽ phải là gì.
? Tôn trọng lẽ phải giúp gì cho con người trong cuộc sống.
GV hướng dẫn HS trắc nghiệm bài tập 1, 2, 3.
GV tổng kết phần bài tập
2. Nội dung bài học:
 a. Kh¸i niÖm:
- LÏ ph¶i là những điều được coi là đúng đắn, phù hợp với đạo lý và lợi ích chung của xã hội.
- Là công nhận, ủng hộ, tuân theo và bảo vệ những điều đúng đắn.
 b. ý nghÜa:
- Giúp mọi người có cách ứng xử phù hợp, làm lành mạnh các mối quan hệ xã hội, góp phần thúc đẩy xã hội ổn định và phát triển.
3. Bài tập:
+ Bài tập 1: Lựa chọn ứng xử C
+ Bài tập 2: Lựa chọn ứng xử C
+ Bài tập 3: Hành vi a, c, e biểu hiện tôn trọng lẽ phải.
4. Củng cố:
- GV hệ thống nội dung bài học.
- Nhận xét giờ học.
5. Hướng dẫn về nhà:
- Học bài, làm bài tập 4, 5.
- Chuẩn bị bài 2: Liêm khiết.
TUẦN 2 TiÕt 2 bµi 2
 S: LIªM KHIẾT
 G: 
 I . MỤC TIÊU BÀI GIẢNG:
- Học sinh hiểu thế nào là liêm khiết, phân biệt hành vi liêm khiết với không liêm khiết trong cuộc sống. Vì sao phải sống liêm khiết? Muốn sống liêm khiết cần làm gì?
 - Rèn thói quen và tự kiểm tra hành vi của mình để rèn luyện bản thân có lối sống liêm khiết.
- Có thái độ đồng tình, ủng hộ và học tập gương của những người liêm khiết, phê phán hành vi thiếu liêm khiết.
II . PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN:
- Giáo viên: Sách giáo khoa, sách giáo viên, dẫn chứng về lối sống liêm khiết, sưu tầm chuyện, thơ ca dao, tục ngữ nói về liêm khiết.
- Học sinh: Học bài, chuẩn bị bài mới, chuẩn bị bút dạ, giấy to.
III . CÁCH THỨC TIẾN HÀNH:
- Giảng giải, đàm thoại, nêu gương, đặt vấn đề, thảo luận.
IV. TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG:
1. Ổn định tổ chức:
 8A:	8B:	8C:	8D:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Lẽ phải là gì? Thế nào là tôn trọng lẽ phải?
- Đọc 2 câu ca dao nói về tôn trọng lẽ phải?
3. Giảng bài mới:
- Yêu cầu HS đọc phần đặt vấn đề.
- Học sinh chia nhóm thảo luận.
 Nhóm 1: Em có suy nghĩ gì về cách xử sự của Mariquyri, Dương Chấn và Bác Hồ trong những câu chuyện trên?
 Nhóm 2: Theo em cách xử sự đó có điểm gì chung? Vì sao?
 Nhóm 3: Trong điều kiện hiện nay, theo em việc học tập những tấm gương đó có còn phù hợp nữa không? Vì sao?
? Tìm những biểu hiện trái với sự liêm khiết.
? Em hiểu liêm khiết là gì.
? Lối sống liêm khiết giúp gì cho con người trong cuộc sống.
- Yêu cầu học sinh trắc nghiệm bài tập 1, 2.
1. Đặt vấn đề:
- Cách xử sự của Mariquyri, Dương Chấn và Bác Hồ là những tấm gương đáng để cho chúng ta học tập, noi theo và kính phục.
- Sống thanh cao, không vụ lợi, không ham danh, làm việc một cách vô tư, có trách nhiệm mà không đòi hỏi bất cứ một điều kiện nào. Vì thế người sống liêm khiết sẽ được sự quý trọng, tin cậy của mọi người làm cho xã hội trong sạch, tốt đẹp hơn.
- Vẫn rất phù hợp vì:
+ Nó giúp mọi người phận biệt được hành vi thể hiện sự liêm khiết trong cuộc sống.
+ Đồng tình ủng hộ, quý trọng người liêm khiết, phê phán hành vi thiếu liêm khiết: Tham ô, tham nhũng, hám danh lợi, 
+ Giúp mọi người có thói quen và biết tự kiểm tra hành vi của mình để rèn luyện bản thân có lối sống liêm khiết.
- Xin nâng điểm.
- Quay cóp bài.
- Làm mọi việc để đạt mục đích.
II.. Nội dung bài học:
 a. Kh¸i niÖm:
- Là mét phẩm chất đạo đức của con người thể hiện lối sống lành mạnh, trong sạch, không hám danh lợi, không bận tâm về những toan tính nhỏ nhen, ích kỷ.
 b. ý nghÜa:
- Làm cho con người thanh thản nhận được sự quý trọng, tin cậy của mọi người, góp phần làm cho xã hội trong sạch, tốt đẹp hơn.
III. Bài tập:
- Bài tập 1: Hành vi không liêm khiết: b, d, e.
- Bài tập 2: Hành vi liêm khiết: b.
4. Củng cố bài:
- Liêm khiết là gì?
- GV hệ thống nội dung bài học.
- Nhận xét giờ học.
5. Hướng dẫn về nhà:
- Học bài, làm bài tập 4, 5
- Chuẩn bị bài 3: Tôn trọng người khác.
TuÇn 3 TiÕt 3 bµi 3
 S: T«n träng ng­êi kh¸c	
 G: 
 I. Môc tiªu bµi gi¶ng:
 - Häc sinh hiÓu thÕ nµo lµ t«n träng ng­êi kh¸c, biÓu hiÖn cña t«n träng ng­êi kh¸c trong cuéc sèng. HiÓu v× sao trong quan hÖ x· héi mäi ng­êi cÇn ph¶i t«n träng lÉn nhau.
 - BiÕt ph©n biÖt c¸c hµnh vi thÓ hiÖn sù t«n träng ng­êi kh¸c vµ kh«ng t«n träng ng­êi kh¸c trong cuéc sèng. RÌn thãi quen tù kiÓm tra ®¸nh gi¸ vµ ®iÒu chØnh hµnh vi cña m×nh cho phï hîp thÓ hiÖn sù t«n träng mäi ng­êi ë mäi lóc mäi n¬i. 
 - Th¸i ®é ®ång t×nh ñng hé vµ häc tËp nh÷ng nÐt øng xö ®Ñp trong hµnh vi cña ng­êi biÕt t«n träng ng­êi kh¸c.
 II. Ph­¬ng tiÖn thùc hiÖn: 
 - ThÇy: SGK,SGV,TruyÖn th¬, ca dao tôc ng÷ nãi vÒ t«n träng ng­êi kh¸c.
 - Trß: Häc bµi chuÈn bÞ bµi, giÊy khæ to, bót d¹.
 III. C¸ch thøc tiÕn hµnh: 
 - Gi¶ng gi¶i, ®µm tho¹i, nªu g­¬ng, nªu vÊn ®Ò, th¶o luËn.
 IV. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng:
 1. æn ®Þnh tæ chøc:
 8A: 	8B:	 	8C:	8D:
 2. KiÓm tra bµi cò:
 - Liªm khiÕt lµ g× ? v× sao ph¶i sèng liªm khiÕt?
 3. Gi¶ng bµi míi:
 -Yªu cÇu häc sinh ®äc phÇn ®Æt vÊn ®Ò.
 - Häc sinh chia nhãm th¶o luËn nh÷ng vÊn ®Ò sau:
 Nhãm 1,3: Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch xö xù, th¸i ®é vµ viÖc lµm cña c¸c b¹n trong c¸c tr­êng hîp trªn?
 Nhãm 2,4: Theo em trong nh÷ng hµnh vi ®ã, hµnh vi nµo ®¸ng ®Ó chóng ta häc tËp, hµnh vi nµo cÇn ph¶i phª ph¸n ? V× sao?
- T×m nh÷ng biÓu hiÖn biÕt t«n träng ng­êi kh¸c ®ång thêi lµ b¶o vÖ m«i tr­êng trong cuéc sèng? 
L­u ý: T«n träng ng­êi kh¸c kh«ng cã nghÜa lµ lu«n ®ång t×nh ñng hé, l¾ng nghe mµ ph¶i cã c¶ sù phª b×nh, ®Êu tranh khi hä cã hµnh vi sai tr¸i ( thiÕu t«n träng ng­êi kh¸c )
 ? Em hiÓu thÕ nµo lµ t«n träng ng­êi kh¸c.
 ? Ng­êi t«n träng ng­êi kh¸c th× ®­îc mäi ng­êi ®èi xö nh­ thÕ nµo.
- Yªu cÇu häc sinh tr¾c nghiÖm bµi tËp 1.
- Th¶o luËn líp bµi tËp 2.
- Yªu cÇu häc sinh th¶o luËn nhãm bµi tËp 3( ba nhãm ba ý )
 I. §Æt vÊn ®Ò:
 - Mai lµ ng­êi lu«n biÕt tù träng m×nh vµ t«n träng ng­êi kh¸c.
 - Mét sè b¹n cã th¸i ®é xÊu víi H¶i, ®ã lµ biÓu hiÖn ch­a biÕt t«n träng ng­êi kh¸c.
 - Hµnh ®éng cña Qu©n vµ Hïng lµ ch­a biÕt t«n träng thÇy gi¸o vµ c¸c b¹n trong líp. 
 - CÇn häc tËp hµnh vi tù chñ cña b¹n Mai.
 - Phª ph¸n hµnh vi cña mét sè b¹n ®· chÕ giÔu b¹n H¶i vµ hµnh vi coi th­êng ng­êi kh¸c cña Qu©n vµ Hïng.
 - BiÓu hiÖn t«n träng ng­êi kh¸c: §i nhÑ nãi khÏ khi vµo bÖnh viÖn, th«ng c¶m víi nçi buån cña ng­êi kh¸c, Kh«ng x¶ r¸c, n­íc th¶i bõa b·i ra m«i tr­êng, kh«ng hót thuèc l¸, kh«ng lµm mÊt trËt tù n¬i c«ng céng , kh«ng bËt nh¹c to gi÷a ®ªm khuya.
 II. Néi dung bµi häc:
 1. Kh¸i niÖm:
 - T«n träng ng­êi kh¸c lµ sù ®¸nh gi¸ ®óng møc, coi träng danh dù, ph¶m gi¸ vµ lîi Ých cña ng­êi kh¸c.
 2. ý nghÜa:
 - T«n trong, ng­êi kh¸c th× ng­êi kh¸c còng t«n träng m×nh, t«n träng lÉn nhau lµ c¬ së ®Ó quan hÖ x· héi trë nªn lµnh m¹nh, trong s¸ng vµ tèt ®Ñp h¬n. 
 III. Bµi tËp:
 Bµi 1: + Hµnh vi thiÕu t«n träng ng­êi kh¸c: b.c.d.®.h.k.l.m.n.o.
 Bµi 2: + T¸n thµnh: b.c.
 + Kh«ng t¸n thµnh: a.
 Bµi 3: Häc sinh th¶o luËn vµ tr×nh bµy ®¸p ¸n.
 C¸c nhãm nhËn xÐt.
 Gi¸o viªn nhËn xÐt tæng kÕt.
 4. Cñng cè bµi:
 - ThÕ nµo lµ t«n träng ng­êi kh¸c?
 - Gi¸o viªn hÖ thèng néi dung bµi. 
 5. H­íng dÉn vÒ nhµ:
 - Häc bµi , lµm bµi tËp 4.
 - ChuÈn bÞ bµi 4- Gi÷ ch÷ tÝn.
TuÇn 4 TiÕt 4 bµi 4
 S: Gi÷ ch÷ tÝn
 G: 
I. Môc tiªu bµi gi¶ng: 
 - Häc sinh hiÓu thÕ nµo lµ gi÷ ch÷ tÝn, nh÷ng biÓu hiÖn kh¸c nhau cña gi÷ ch÷ tÝn trong cuéc sèng hµng ngµy. V× sao ph¶i gi÷ ch÷ tÝn.
 - Ph©n biÖt nh÷ng biÓu hiÖn cña hµnh vi gi÷ ch÷ tÝn ho¹c kh«ng gi÷ ch÷ tÝn. RÌn thãi quen gi÷ ch÷ tÝn trong c«ng viÖc. 
 - Häc tËp cã mong muèn vµ rÌn thãi quen theo g­¬ng nh÷ng ng­êi gi÷ ch÷ tÝn.
 II. Ph­¬ng tiÖn thùc hiÖn;
 - ThÇy: SGK,SGV,nh÷ng biÓu hiÖn gi÷ ch÷ tÝn trong cuéc sèng, s­u tÇm chuyÖn th¬ ca dao, danh ng«n nãi vÒ gi÷ ch÷ tÝn.
 III. C¸ch thøc tiÕn hµnh:
 Sö dông ph­¬ng ph¸p gi¶ng gi¶i, ®µm tho¹i, nªu g­¬ng, nªu vÊn ®Ò, th¶o luËn nhãm.
 IV. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng:
 1. æn ®Þnh tæ chøc:
 8A: 8C: 8B: 8D:
 2. KiÓm tra bµi cò:
 - ThÕ nµo lµ t«n träng ng­êi kh¸c? T¹i sao ph¶i t«n träng ng­êi kh¸c?
 3. Gi¶ng bµi míi:
 - Yªu cÇu HS ®äc phÇn ®Æt vÊn ®Ò.
 - Yªu cÇu HS chia nhãm th¶o luËn.
 Nhãm 1,3: Muèn gi÷ ®­îc lßng tin cña mäi ng­êi ®èi víi m×nh mçi ng­êi chóng ta cÇn ph¶i lµm g×? 
 Nhãm 2,4: Cã ý kiÕn cho r»ng: Gi÷ ch÷ tÝn chØ lµ gi÷ lêi høa. Em cã ®ång t×nh víi ý kiÕn ®ã kh«ng? v× sao?
 - NhËn xÐt bæ xung ®¸p ¸n.
- H·y t×m nh÷ng biÓu hiÖn cña hµnh vi gi÷ ch÷ tÝn hµng ngµy?
 GV: CÇn ph©n biÖt râ viÖc kh«ng gi÷ ch÷ tÝn víi viÖc kh«ng thùc hiÖn ®­îc lêi høa do hoµn c¶nh kh¸ch quan ®em l¹i.
 VD: Bè mÑ èm nªn kh«ng thÓ ®­a con ®i ch¬i c«ng viªn ho¹c do hoµn c¶nh kh¸ch quan ®em l¹i nªn kh«ng thùc hiÖn ®­îc lêi høa
 ? Em hiÓu thÕ nµo lµ gi÷ ch÷ tÝn.
 ? Gi÷ ch÷ tÝn ®­îc mäi ng­ ... vÖ m×nh, gia ®×nh vµ x· héi.
+ Ng­êi nhiÔm HIV/ AIDS cã quyÒn gi÷ bÝ mËt vÒ t×nh tr¹ng bÞ nhiÔm HIV/ AIDS cña m×nh, kh«ng bÞ ph©n biÖt ®èi xö nh­ng ph¶i thùc hiÖn biÖn ph¸p phßng chèng l©y nhiÔm ra céng ®ång.
3. QuyÒn khiÕu n¹i, tè c¸o cña c«ng d©n lµ g×?
- QuyÒn tè c¸o lµ quyÒn cu¶ c«ng d©n ®Ò nghÞ c¬ quan, tæ chøc cã thÈm quyÒn biÕt vÒ mét vô viÖc vi ph¹m ph¸p luËt cña bÊt cø c¬ quan, tæ chøc, c¸ nh©n nµo g©y thiÖt h¹i ®Õn lîi Ých nhµ n­íc, lîi Ých nh©n d©n.
- QuyÒn khiÕu n¹i lµ quyÒn cña c«ng d©n ®Ò nghÞ c¬ quan, tæ chøc cã thÈm quyÒn xem xÐt l¹i c¸c quyÕt ®Þnh, c¸c viÖc lµm cña c¸n bé c«ng chøc nhµ n­íc khi thùc hiÖn c«ng vô theo quy ®Þnh cña ph¸p luËt khi cho r»ng quyÕt ®Þnh ®ã lµ sai.
4.Ph¸p luËt lµ g×?
- Ph¸p luËt lµ c¸c quy t¾c xö sù chung cã tÝnh b¾t buéc do nhµ n­íc ban hµnh, ®­îc nhµ n­íc b¶o ®¶m thùc hiÖn b»ng c¸c biÖn ph¸p gi¸o dôc, thuyÕt phôc, c­ìng chÕ.
- §Æc ®iÓm:
+ TÝnh quy ph¹m phæ biÕn.
+ TÝnh x¸c ®Þnh chÆt chÏ.
+ tÝnh b¾t buéc, c­ìng chÕ.
- B¶n chÊt: ThÓ hiÖn ý chÝ cña giai cÊp c«ng nh©n vµ nh©n d©n lao ®éng d­íi sù l·nh ®¹o cña §CSVN.
- Vai trß: Lµ c«ng cô ®Ó qu¶n lý nhµ n­íc, qu¶n lý kinh tÕ, v¨n ho¸ x· héi, an ninh chÝnh trÞ, trËt tù an toµn x· héi, lµ ph­¬ng tiÖn ph¸t huy quyÒn lµm chñ cña nh©n d©n.
 4. Cñng cè bµi: 
 - Gi¸o viªn hÖ thèng néi dung cÇn «n tËp.
 - nhËn xÐt giê «n tËp.
 5. H­íng dÉn vÒ nhµ:
 - Häc bµi theo hÖ thèng c©u hái «n tËp.
 - ChuÈn bÞ giê sau kiÓm tra häc kú II.
TiÕt 33
KiÓm tra häc kú II
 I. Môc tiªu bµi gi¶ng:
 - KiÓm tra ®¸nh gi¸ sù nhËn thøc cña häc sinh qua ch­¬ng tr×nh häc kú II.
 - RÌn cho häc sinh kü n¨ng hÖ thèng ho¸ kiÕn thøc, tr×nh bµy bµi kiÓm tra khoa häc.
 - Gi¸o dôc häc sinh tÝnh trung thùc khi lµm bµi.
 II. Ph­¬ng tiÖn thùc hiÖn:
 - ThÇy: Gi¸o ¸n, hÖ thèng c©u hái, ®¸p ¸n.
 - Trß: Häc bµi, giÊy kiÓm tra.
 III. C¸ch thøc tiÕn hµnh:
 1. æn ®Þnh tæ chøc:
 8A:
 8B:
 8C:
 8D:
 2. KiÓm tra bµi cò: Kh«ng.
 3. Bµi míi: KiÓm tra viÕt.
 A. §Ò bµi:
 I. PhÇn tr¾c nghiÖm:
C©u 1: Trong c¸c ho¹t ®éng sau, ho¹t ®éng nµo cã thÓ bÞ l©y nhiÔm HIV- AIDS (Khoanh trßn ch÷ c¸i tr­íc c©u mµ em chän).
Dïng chung nhµ vÖ sinh.
Dïng chung cèc, b¸t, ®òa.
Dïng chung b¬m kim tiªm.
B¾t tay ng­êi nhiÔm HIV.
 C©u 2: Theo em nh÷ng hµnh vi, viÖc lµm nµo sau ®©y vi ph¹m quy ®Þnh vÒ phßng ngõa tai n¹n vò khÝ, ch¸y, næ vµ c¸c chÊt ®éc h¹i?( §¸nh dÊu + vµo tr­íc hµnh vi, viÖc lµm mµ em chän).
Bé ®éi b¾n ph¸o hoa nh©n ngµy lÔ lín.
C«ng an sö dông vò khÝ ®Ó trÊn ¸p téi ph¹m.
T¾t ®Ìn, t¾t qu¹t ë líp häc tr­íc khi ra vÒ.
C­a bom, ®¹n ph¸o ch­a næ ®Ó lÊy thuèc næ.
 C©u 3: T×nh huèng.
 Lan nhÆt ®­îc mét tói s¸ch nhá trong ®ã cã tiÒn, mét giÊy chøng minh nh©n d©n mang tªn Hµ ThÞ Th¶o vµ c¸c giÊy tê kh¸c. Do ®¸nh mÊt tiÒn ®ãng häc phÝ, Lan ®· vøt giÊy chøng minh nh©n d©n vµ c¸c giÊy tê, chØ gi÷ l¹i tiÒn.
 Lan hµnh ®éng nh­ vËy lµ ®óng hay sai? V× sao? NÕu em lµ Lan, em sÏ hµnh ®éng nh­ thÕ nµo?
 II. PhÇn tù luËn:
 C©u 1: TÖ n¹n x· héi lµ g×? Ph¸p luËt quy ®Þnh nh­ thÕ nµo vÒ viÖc phßng chèng TNXH? Tr¸ch nhiÖm cña c«ng d©n, häc sinh trong vÊn ®Ò nµy?
 C©u 2: Ph¸p luËt lµ g×? Nªu ®Æc ®iÓm, vai trß, b¶n chÊt cña ph¸p luËt ViÖt Nam?
 B. §¸p ¸n vµ h­íng dÉn chÊm:
 I. PhÇn tr¾c nghiÖm:
 C©u 1: 1 ®iÓm.
 - Mçi lùa chän ®óng ®­îc 1 ®iÓm.
 - §¸p ¸n ®óng: C.
 C©u 2: 1, ®iÓm.
 - Mçi lùa chän ®óng ®­îc 1 ®iÓm.
 - §¸p ¸n ®óng: D.
 C©u 3: 1 ®iÓm.
 - Lan hµnh ®éng nh­ vËy lµ sai. V×: Ph¸p luËt quy ®Þnh nhÆt ®­îc cña r¬i ph¶i tr¶ l¹i cho ng­êi mÊt. NÕu em lµ Lan em sÏ ®em nép nh÷ng vËt nhÆt ®­îc ®ã cho c«ng an nhê hä tr¶ gióp cho ng­êi mÊt vµ vÒ nãi thËt víi bè mÑ chuyÖn em ®¸nh mÊt tiÒn ®ãng häc phÝ.
 II. PhÇn tù luËn:
 C©u 1: 3,5 ®iÓm.
 - TÖ n¹n x· héi lµ hiÖn t­îng x· héi bao gåm nh÷ng hµnh vi sai lÖch chuÈn mùc x· héi, vi ph¹m ®¹o ®øc, ph¸p luËt g©y hËu qu¶ xÊu vÒ mäi mÆt ®èi víi ®êi sèng x· héi.
 - Ph¸p luËt quy ®Þnh:
 + CÊm ®¸nh b¹c d­íi mäi h×nh thøc.
 + CÊm s¶n xuÊt, tµng tr÷, vËn chuyÓn, mua b¸n, sö dông
 + CÊm hµmh vi m¹i d©m, dô dç, dÉn d¾t m¹i d©m.
 + TrÎ em kh«ng ®­îc ®¸nh b¹c, uèng r­îu, hót thuèc l¸
 - Tr¸ch nhiÖm cña c«ng d©n:
 Sèng gi¶n dÞ, lµnh m¹nh, gi÷ m×nh, gióp nhau ®Ó kh«ng sa vµo tÖ n¹n x· héi.
 C©u 2: 3,5 ®iÓm.
 - Ph¸p luËt lµ quy t¾c xö sù chung, cã tÝnh b¾t buéc do nhµ n­íc ban hµnh, thùc hiÖn b»ng gi¸o dôc, thuyÕt phôc, c­ìng chÕ.
 - §Æc ®iÓm: + TÝnh quy ph¹m phæ biÕn.
 + TÝnh x¸c ®Þnh chÆt chÏ.
 + TÝnh b¾t buéc, c­ìng chÕ.
 - B¶n chÊt cña ph¸p luËt: Lµ ý chÝ cña giai cÊp c«ng nh©n vµ nh©n d©n lao ®éng d­íi sù l·nh ®¹o cña §CSVN.
 - Vai trß cña ph¸p luËt: Lµ c«ng cô ®Ó qu¶n lý nhµ n­íc, b¶o ®¶m c«ng b»ng x· héi, b¶o vÖ quyÒn vµ lîi Ých hîp ph¸p cña c«ng d©n.
 4. Cñng cè : 
 - Gi¸o viªn thu bµi kiÓm tra.
 - NhËn xÐt giê kiÓm tra.
 5. H­íng dÉn vÒ nhµ:
 - T×m hiÓu luËt an toµn giao th«ng.
TuÇn 34 tiÕt 34 ngo¹i kho¸
S: t×m hiÓu luËt an toµn giao th«ng
G:
 I. Môc tiªu bµi gi¶ng:
 - Gióp häc sinh n¾m ch¾c, s©u vÒ luËt an toµn giao th«ng.
 - Cã ý thøc b¶o vÖ c¸c c«ng tr×nh ®­êng giao th«ng vµ thùc hiÖn tèt luËt an toµn giao th«ng.
 - Gi¸o dôc häc sinh cã ý thøc sèng, häc tËp, lao ®éng theo HiÕn ph¸p vµ Ph¸p luËt.
 II. Ph­¬ng tiÖn thùc hiÖn:
 - Gi¸o ¸n, tµi liÖu vÒ ATGT, mét sè biÓn b¸o GT.
 - Trß: Häc bµi, chuÈn bÞ bµi míi.
 III. C¸ch thøc tiÕn hµnh:
 Nªu vÊn ®Ò, th¶o luËn, thuyÕt tr×nh.
 IV. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng:
 1. æn ®Þnh tæ chøc:
 8A:
 8B:
 8C:
 8D:
 2. KiÓm tra bµi cò:
 - Nªu vai trß, b¶n chÊt cña ph¸p luËt ViÖt Nam?
 3. Gi¶ng bµi míi:
- KÓ tªn c¸c lo¹i ®­êng giao th«ng ViÖt Nam?
- Quy t¾c chung dµnh cho nh÷ng ng­êi tham gia giao th«ng lµ g×?
- HÖ thèng b¸o hiÖu ®­êng bé gåm nh÷ng g×?
- HiÖu lÖnh cña c¶nh s¸t cã ý nghÜa g×?
- Em hiÓu g× vÒ hÖ thèng ®Ìn tÝn hiÖu?
- HÖ thèng biÓn b¸o giao th«ng gåm mÊy nhãm? Lµ nh÷ng nhãm nµo?
- GV giíi thiÖu cho HS nhËn biÕt tõng nhãm biÓn vÒ h×nh d¸ng, mµu s¾c, ý nghÜa cña chóng
1. HÖ thèng giao th«ng ViÖt Nam:
- §­êng bé
- §­êng thuû
- §­êng kh«ng
- §­êng s¾t
- §­êng èng (hÇm ngÇm)
2. Nh÷ng quy ®Þnh cña ph¸p luËt vÒ trËt tù an toµn giao th«ng ®­êng bé
a. Quy t¾c chung:
- §i bªn ph¶i m×nh
- §i ®óng phÇn ®­êng quy ®Þnh
- ChÊp hµnh ®óng hÖ thèng b¸o hiÖu giao th«ng.
- ChÊp hµnh nghiªm tóc mÖnh lÖnh ®iÒu khiÓn, xuÊt tr×nh ngay giÊy tê khi ®­îc kiÓm tra.
b. HÖ thèng b¸o hiÖu ®­êng bé:
Gåm: HiÖu lÖnh ng­êi ®iÒu khiÓn, tÝn hiÖu ®Ìn giao th«ng, biÓn b¸o, v¹ch kÎ ®­êng, cäc tiªu, rµo ch¾n.
- HiÖu lÖnh cña c¶nh s¸t: §iÒu khiÓn giao th«ng trong nh÷ng giê cao ®iÓm ®¶m b¶o giao th«ng th«ng suèt.
VD: Khi ng­êi c¶nh s¸t giao th«ng gi¬ tay th¼ng ®øng ( mäi ng­êi ph¶i dõng l¹i ).
- §Ìn tÝn hiÖu:
+ §Ìn xanh: ®­îc ®i
+ §Ìn ®á: CÊm ®i
+ §Ìn vµng: B¸o hiÖu sù thay ®æi tÝn hiÖu, mäi ng­êi dõng tr­íc v¹ch.
+ §Ìn vµng nhÊp nh¸y: §­îc ®i nh­ng cÇn chó ý.
- HÖ thèng biÓn b¸o giao th«ng
Gåm 5 nhãm:
+ BiÓn b¸o cÊm
+ BiÓn b¸o nguy hiÓm
+ BiÓn hiÖu lÖnh
+ BiÓn chØ dÉn
+ BiÓn phô
 4. Cñng cè:
 - Gi¸o viªn hÖ thèng néi dung bµi häc
 - NhËn xÐt, xÕp lo¹i giê häc.
 5. H­íng dÉn vÒ nhµ:
 - T×m hiÓu thªm vÒ luËt ATGT ®­êng bé
 tuÇn 35 tiÕt 35 ngo¹i kho¸
S: t×m hiÓu luËt an toµn giao th«ng
G: 
 I. Môc tiªu bµi gi¶ng:
 - Gióp häc sinh n¾m ®­îc mét sè quy ®Þnh cña luËt an toµn giao th«ng ®­êng bé.
 - Häc sinh cã ý thøc b¶o vÖ c¸c c«ng tr×nh giao th«ng vµ thùc hiÖn tèt ATGT§B.
 - Gi¸o dôc häc sinh cã ý thøc sèng, häc tËp, lao ®éng theo ph¸p luËt.
 II. Ph¬ng tiÖn thùc hiÖn:
 - ThÇy: Gi¸o ¸n, tµi liÖu vÒ an toµn giao th«ng.
 - Trß: Häc bµi, t×m hiÓu luËt an toµn giao th«ng.
 III. C¸ch thøc tiÕn hµnh:
 Nªu vÊn ®Ò, th¶o luËn, ®µm tho¹i, vÊn ®¸p, gi¶i thÝch.
 IV. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng:
 1. æn ®Þnh tæ chøc:
 8A: 8B: 8C: 8D:
 2.KiÓm tra bµi cò: Kh«ng.
 3. Gi¶ng bµi míi: Thùc hiÖn trËt tù an toµn giao th«ng ( bµi 2 ).
- Häc sinh ®äc t×nh huèng 1.1
? Hïng vi ph¹m nh÷ng quy ®Þnh nµo vÒ an toµn giao th«ng.
? Em cña Hïng cã vi ph¹m g× kh«ng? v× sao.
- Häc sinh ®äc t×nh huèng 1.2.
? TuÊn nãi cã ®óng kh«ng? V× sao.
? ViÖc lÊy ®¸ ë ®­êng tµu sÏ g©y nguy hiÓm nh­ thÕ nµo.
? Nªu néi dung c¸c bøc ¶nh 1, 2, 3, 4.
? H·y nhËn xÐt nh÷ng hµnh vi ®ã.
? Quy t¾c chung vÒ ®i ®­êng.
? Nh÷ng quy ®Þnh dµnh cho ng­êi ®i xe m« t«, g¾n m¸y.
? Nh÷ng quy ®Þnh ®èi víi ng­êi ®i xe ®¹p.
? Nh÷ng quy ®Þnh ®èi víi ng­êi ®iªï khiÓn xe th« s¬.
? Ph¸p luËt quy ®Þnh nh­ thÕ nµo vÒ an toµn ®­êng s¾t.
- Híng dÉn häc sinh gi¶i bµi tËp 2, 3.
I. T×nh huèng, t­ liÖu
1. T×nh huèng:
- Sö dông « khi ®i xe g¾n m¸y.
- Cã: Ng­êi ngåi trªn xe m« t« kh«ng ®­îc sö dông « v× sÏ g©y c¶n trë tÇm nh×n cña ng­êi ®iÒu khiÓn ph­¬ng tiÖn giao th«ng- cã thÓ g©y tai n¹n giao th«ng.
- Kh«ng ®óng: V× ®ã lµ hµnh vi ph¸ ho¹i c«ng tr×nh giao th«ng ®­êng s¾t.
- §¸ ë ®­êng tµu lµ ®Ó b¶o vÖ cho ®­êng ray ®­îc ch¾c ch¾n- §¶m b¶o cho tµu ch¹y an toµn. hµnh vi lÊy ®¸ ë ®­êng tµu cã thÓ lµm cho tµu gÆp nguy hiÓm khi ®­êng ray kh«ng ch¾c ch¾n.
2. Quan s¸t ¶nh:
- §i xe b»ng mét b¸nh.
- Dïng ch©n ®Èy xe ®»ng tr­íc.
- Võa ®iÒu khiÓn xe võa nghe ®iÖn tho¹i.
- V¸c s¾t qua ®­êng tµu.
+ §ã lµ nh÷ng hµnh vi g©y mÊt trËt tù an toµn giao th«ng cã thÓ g©y tai n¹n GT.
II. Néi dung bµi häc:
1. Quy t¾c chung vÒ giao th«ng§B:
- §i bªn ph¶i m×nh.
- §i ®óng phÇn ®­êng quy ®Þnh.
- ChÊp hµnh hÖ thèng b¸o hiÖu ®­êng bé.
2. Mét sè quy ®Þnh cô thÓ:
- Ng­êi ngåi trªn xe m« t«, g¾n m¸y kh«ng mang v¸c vËt cång kÒnh, kh«ng sö dông «, kh«ng b¸m, kÐo, ®Èy ph­¬ng tiÖn kh¸c kh«ng ®øng trªn yªn, gi¸ ®Ìo hµng hoÆc ngåi trªn tay l¸i.
- B¾t buéc ®éi mò b¶o hiÓm khi ngåi trªn xe m« t«, g¾n m¸y.
- ng­êi ®i xe m« t«, g¾n m¸y chØ ®­îc trë tèi ®a mét ng­êi lín vµ mét trÎ em díi 7 tuæi kh«ng sö dông «, §TD§, kh«ng ®i trªn hÌ phè v­ên hoa, c«ng viªn.
- Ng­êi ngåi trªn xe ®¹p kh«ng mang v¸c vËt cång kÒnh, kh«ng sö dông «, kh«ng b¸m, kÐo ®Èy c¸c ph­¬ng tiÖn kh¸c, kh«ng ®øng trªn yªn, gi¸ ®Ìo hµng hoÆc ngåi trªn tay l¸i.
- Ng­êi ®iÒu khiÓn xe th« s¬ ph¶i cho xe ®i hµng mét vµ ®óng phÇn ®­êng quy ®Þnh. Hµng ho¸ xÕp trªn xe ph¶i ®¶m b¶o an toµn kh«ng g©y c¶n trë giao th«ng.
3. Mét sè quy ®Þnh cô thÓ vÒ AT§S :
- Khi ®i trªn ®o¹n ®­êng bé cã giao c¾t ®­êng s¾t ta ph¶i chó ý quan s¸t ë hai phÝa. NÕu cã ph­¬ng tiÖn ®­êng s¾t ®i tíi ph¶i kÞp thêi dõng l¹i c¸ch rµo ch¾n hoÆc ®­êng ray mét kho¶ng c¸ch an toµn.
- Kh«ng ®Æt vËt ch­íng ng¹i trªn ®­êng s¾t, trång c©y, ®Æt c¸c vËt c¶n trë tÇm nh×n cña ng­êi ®i ®­êng ë khu vùc gÇn ®­êng s¾t, kh«ng khai th¸c ®¸ c¸t, sái trªn §S .
III. Bµi tËp:
- Bµi tËp 2: ChÊp hµnh theo sù ®iÒu khiÓn cña ng­êi ®iÒu khiÓn GT. V× ng­êi ®iÒu khiÓn trùc tiÕp sÏ phï hîp víi t×nh h×nh thùc tÕ lóc ®ã.
- Bµi tËp 3: 
 + §ång ý: b, ®, h.
 + Kh«ng ®ång ý: a, c, d, e, g, i, k, l.
 4. Cñng cè: NhËn xÐt giê häc.
 5. H­íng dÉn vÒ nhµ : T×m hiÓu tiÕp luËt GT§B.