Giáo án Giáo dục công dân 8 - Bài 11: Lao động tự giác và sáng tạo ( tiết 2)

Bài 11.(2 tiết ) lao động tự giác và sáng tạo 
 ( tiết 2)
A. Mục tiêu bài học 
1. Về kiến thức
 - HS hiểu được các hình thức lao động của con người , đó là lao động chân 
 tay và lao động trí óc , học tập là loại lao động trí óc để tiếp thu tri thức
 của XH loài người .
 - Hiểu những biểu hiện của tự giác và sáng tạo trong học tập , lao động .
2. Về kĩ năng 
 - Hình thành ở HS 1 số kĩ năng lao động và sáng tạo trong các lĩnh vực 
 hoạt động .
3. Về thái độ 
 - Hình thành ở HS ý thức tự giác , không hài lòng với biện pháp đã thực
 hiện và kết quả đã đạt được ; luôn luôn hướng tới tìm tòi cái mới trong 
 học tập và lao động . 
B. Tài liệu và phương tiện 
 1. Tài liệu , phương tiện 
 Thầy : SGK, tư liệu tham khảo, VD, tranh ảnh minh hoạ, thực tế
 Trò : Sự chuân bị trước: VD - Đọc và phân tích ND bài học
 - Liên hệ với bản thân, gia đình, bạn bè về vấn đề này.
 2. Phương pháp : Thảo luận 
C. các hoạt động dạy học 
 I. ổn định lớp ; kiểm tra sĩ số 
 II. Kiểm tra bài cũ 
Tại sao nói lao động là phương tiện, là điều kiện để con người và XH phát triển?
Thế nào là lao động tự giác, lao động sáng tạo?
 III. Bài mới 
Hoạt động của GV và HS
HĐ1 
Giới thiệu bài
GV gọi HS nhắc lại một số vấn đề đã học ở giờ trước để tiếp tục bài học
- HS nhắc lại theo các câu hỏi GV đưa ra
HĐ2 Thảo luận giúp HS hiểu biểu hiện của tự giác, sáng tạo trong học tập và ý nghĩa của nó
- HS đọc truyện Ngôi nhà không hoàn hảo
- HS thảo luận
Qua truyện đọc “ Ngôi nhà không hoàn hảo ” em có suy nghĩ gì về thái độ tôn trọng kỉ luật lao động trước đó và trong quá trình làm ngôi nhà cuối cùng của người thợ mộc ?
Hậu quả của việc thiếu tự giác, không thường xuyên rèn luyện, thực hiện kỉ luật lao động mà người thợ mộc phải gánh chịu là gì ?
- GV đặt câu hỏi :
 Em cho biết những biểu hiện của tự giác trong họ tập ?
 Những biểu hiện của sự sáng tạo trong học tập ?
 Mối quan hệ giữa tự giác và sáng tạo ?
 Lợi ích của tự giác, sáng tạo trong học tập đối với HS ?
 GV chốt lại 
Tự giác là phẩm chất đạo đức, sáng tạo là phẩm chất trí tuệ.
Muốn có những phẩm chất ấy, đòi hỏi phải có quá trình rèn luyện lâu dài, phải có ý thức vượt khó, khiêm tốn, học hỏi.
HĐ3Tìm những VD phân tích, làm rõ nội dung bài học
HS đọc NSD bài học
GV hướng dẫn HS tìm hiểu 
 Lao động tự giác ?
VD: Tự giác học bài, làm bài
- Đi học về nhà đúng giờ quy định
- Thực hiện đúng nội quy của lớp, trường.
- Tự giác tham gia các công việc giúp gia đình, nhà trường, địa phương
Lao động sáng tạo ?
VD: - Chịu khó suy nghĩ, tìm tòi.
- Cải tiến phương pháp học tập.
- Trao đổi kinh nghiệm học hỏi
Lợi ích của lao động tự giác, sáng tạo ?
HĐ4 Luyện tập
 HS phải làm gì ?
Bài tập 1
Biểu hiện tự giác, sáng tạo :
- Tự giác học bài, làm bài
- Thực hiện tốt mọi nề nếp, nội quy.
- Có kế hoạch rèn luyện
- Có suy nghĩ, cải tiến phương pháp
- Nghiêm khắc sửa chữa sai tráI 
Không tự giác, sáng tạo :
- Lối sống tự do cá nhân
- Cẩu thả, ngại khó
- Buông thả, lười nhác.
- Thiếu trách nhiệm với bản thân, gia đình, XH 
Bài 2,3,4
ð Rút ra ý nghĩa bài học
GV yêu cầu HS nêu biện pháp rèn luyện của bản thân
 HS nêu biện pháp khắc phục sự thiếu tự giác, sáng tạo trong học tập ?
VD :
- HS phân công, giúp nhau trong học tập.
- Học nhóm, phân công học theo câu hỏi.
- Giúp đỡ bạn học yếu hơn
Nội dung cần đạt
I. Tìm hiểu phần đặt vấn đề (tiếp)
- Thái độ trước đây của người thợ mộc :
+ Tận tụy
+ Tự giác
+Nghiêm túc thực hiện quy trình kĩ thuật
+ Thành quả lao động hoàn hảo
Thái độ khi làm ngôi nhà cuối cùng :
+ Không dành hết tâm trí cho công việc
+ Tâm trạng mệt mỏi
+ Không khéo léo, tinh xảo
+ Sử dụng vật liệu cẩu thả
+ Không đảm bảo quy trình kĩ thuật 
Ông cảm thấy hổ thẹn
Đó là một ngôi nhà không hoàn hảo mà chính ông lại phải sống trong ngôi nhà đó.
 + Học bài, ghi chép bài đầy đủ
 + Lắng nghe cô giáo giảng, hăng hái phát biểu, giúp bạn hiểu bài, không quay cóp, không sao chép bài của bạn.
- Học phải đi đôi với hành.
- Luôn tìm tòi, phát hiện ra cái mới, tiến bộ
- Là mối quan hệ chặt chẽ, không tách rời nhau, tự giác + sáng tạo trong học tập ð đạt kết quả cao hơn.
+ Phát triển năng lực, trí tuệ.
+ Hoàn thiện nhân cách, đạo đức.
+ Hình thành niềm tin và củng cố sự tự tin
II. Tìm hiểu ND bài học 
1. Khái niệm
* Lao động tự giác
- Chủ động khi làm mọi việc.
- Không đợi ai nhắc nhở
- Không bị ai bắt buộc hoặc do áp lực nào.
* Lao động sáng tạo 
- Suy nghĩ, cải tiến.
- Phát hiện cái mới, cách giải quyết tối ưu
ð không ngừng nâng cao năng suất cao, chất lượng, hiệu quả lao động
2. ý nghĩa của lao động tự giác và sáng tạo
- Giúp chúng ta tiếp thu kiến thức, kĩ năng ngày càng thuần thục
- Hoàn thiện và phát triển phẩm chất và năng lực của cá nhân
- Chất lượng lao động, học tập được nâng cao.
3. Trách nhiệm của HS
- Phải có kế hoạch rèn luyện tự giác, sáng tạo trong học tập, lao động
IV. Củng cố 
 - Em cho biết các biểu hiện của tính tự giác, sáng tạo trong học tập lao 
 động, ý nghĩa của nó (và ngược lại)
	 - Tự giác và sáng tạo có mối quan hệ gì ?
	 - Em hãy nêu một số biện pháp rèn luyện của mình ?
V. Hướng dẫn 
 - Làm bài tập còn lại
 - Đọc trước bài 12 và tự trả lời những gợi ý SGK