Giáo án GDCD 8 - Tuần 3, Bài 3: Tôn trọng người khác - Năm học 2019-2020

 GDCD 8
Ngày soạn: 11/8/2019
TIẾT: 3
TUẦN: 3
 BÀI 3: TÔN TRỌNG NGƯỜI KHÁC
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức, kỹ năng, thái độ:
 *Kiến thức:
 - Khái niệm tôn trọng người khác.
 - Biểu hiện của tôn trọng người khác.
 - Ý nghĩa của việc tôn trọng người khác.
 - Tích hợp bảo vệ môi trường: Mục 2)Biểu hiện của tôn trọng người khác.
 *Kĩ năng:
 - Biết phân biệt được hành vi tôn trọng người khác với hành vi thiếu tôn trọng người 
khác.
 - Biết tôn trọng bạn bè và mọi người trong cuộc sống hằng ngày.
 *Thái độ:
 - Đồng tình, ủng hộ những hành vi biết tôn trọng người khác.
 - Phản đối hành vi thiếu tôn trọng người khác.
2. Phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh:
 Các phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho HS qua nội dung bài/ chủ đề 
dạy - học:
 - Năng lực tự học, đọc hiểu: đọc, hiểu.
 - Năng lực nêu và giải quyết vấn đề, sáng tạo: trả lời được các câu hỏi.
 - Năng lực hợp tác nhóm: thảo luận, trình bày kết quả.
II. CHUẨN BỊ:
 - GV: Nghiên cứu ba tình huống ở phần đặt vấn đề SGK T9. Rút gọn, cô đọng phần 
nội dung bài học. Đáp án cho các bài tập 1,2,3 T10.
 - HS: Đọc trước bài học này ở nhà.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG:
 1. Ổn định lớp: ( 1 phút)
 2. Kiểm tra bài cũ : (4 phút)
 - Liêm khiết là gì?
 - Lối sống liêm khiết có ý nghĩa gì?
 3.Bài mới: (40p)
Hoạt động 1: Hoạt động tìm hiểu thực tiễn(Tình huống xuất phát/Mở đầu/Khởi 
động): (3P)
Mục đích: Giúp học sinh ý thức được nhiệm vụ học tập, hứng thú, tạo tâm thế sẵn sàng 
để đến với nội dung bài học.
 Cách thức tổ chức hoạt Sản phẩm của học sinh Kết luận của giáo viên
 động
Giới thiệu bài: - Nghe. - Ghi tên bài.
Nêu ý nghĩa của việc mình - Ghi tên bài.
biết tôn trọng mọi người. Hoạt động 2: Hoạt động tìm tòi, tiếp nhận kiến thức:
 Cách thức tổ chức hoạt Sản phẩm của học sinh Kết luận của giáo viên
 động
Kiến thức 1: (9 phút) Kiến thức 2: I. Đặt vấn đề:
Đặt vấn đề: - Mai và hải là học sinh biết 
Mục đích: HDHS tìm hiểu tôn trọng người khác.
phần ĐVĐ. - Quân và Hùng không biết 
- GV hướng dẫn học sinh - Thảo luận nhóm. tôn trọng người khác.
thảo luận các vấn đề (1)- 
(2)- (3), SGKT9.
- Em có nhận xét gì về cách - Mai và Hải biết tôn trọng 
xử sự, thái độ và việc làm người khác.
của các bạn trong các 
trường hợp trên?
- Theo em, trong những - Quân và Hùng thiếu lễ độ 
hành vi đó, hành vi nào không biết tôn trọng thầy cô.
đáng để chúng ta học tập, 
hành vi nào cần phê phán, 
vì sao?
Kiến thức 2: (13 phút) Kiến thức 2: II. Bài học:
Bài học: 1. Khái niệm:
Mục đích: H thành khái Tôn trọng người khác là 
niệm, những biểu hiện của đánh giá đúng mức, coi 
sự tôn trọng người khác, ý trọng danh dự. Phẩm giá và 
nghĩa. lợi ích của người khác.
- Thế nào là tôn trọng - Đánh giá đúng mức và coi 2. Những biểu hiện của sự 
người khác? trọng người khác. tôn trọng người khác:
 Biết lắng nghe; biết cư xử lễ 
- Tích hợp: Em hãy nêu - Các hành vi, việc làm bảo phép, lịch sự với người 
một số việc làm thể hiện vệ môi trường như: không rả khác; biết thừa nhận và học 
sự tôn trọng người khác rác, đổ nước thải bừa bãi; hỏi các điểm mạnh của 
đồng thời cũng là bảo vệ không hút thuốc lá, không người khác; không xâm 
được môi trường? làm mất trật tự nơi công phạm tài sản, thư từ, nhật 
 cộng, không mở ti vi, bật kí, sự riêng tư của người 
 nhạc quá to trong giờ nghỉ khác; tôn trọng sở thích, 
 trưa, nghỉ tối của người thói quen, bản sắc riêng của 
 khác Cũng chính là thể người khác; 
 hiện sự tôn trọng người khác. 3. Ý nghĩa:
- Cho biết ý nghĩa của đức - Tạo được sự tôn trọng lẫn Tôn trọng người khác thì 
tính tôn trọng người khác? nhau trong cuộc sống. người khác mới tôn trọng 
 lại mình.
Hoạt dộng 3: Luyện tập.(12P )
Mục đích: Hướng dẫn học sinh làm các bài tập. Cách thức tổ chức hoạt Sản phẩm của học sinh Kết luận của giáo viên
 động
Bài 1: Tìm hành vi thể hiện Bài 1: Bài 1:
rõ sự tôn trọng người khác. - Làm bài tập. Hành vi (a)-(g)-(i) thể hiện 
 - Hành vi thể hiện sự tôn sự tôn trọng người khác.
 trọng người khác thể hiện ở 
 câu (a)- (g)- (i).
Bài 2: Em tán thành ý kiến Bài 2: Bài 2:
nào ở bài tập 2. - HS trả lời: tán thành với Em tán thành với quan điểm 
 quan điểm của câu (b) và (b)- (c).
 (c).
Bài 3: Bài 3: Bài 3:
GV ghi nội dung vào bảng - Điền từ thích hợp vào ô HS đánh dấu vào các câu 
phụ yêu cầu học sinh điền trống. sau:
vào chỗ trống. a. Tôn trọng bạn, thầy, cô 
 giáo.
 b. Kính nể ông bà, bố mẹ, 
 thương yêu anh chị em.
 e. Không xúc phạm mọi 
 người.
Hoạt động 4: Hoạt động vận dụng và mở rộng. ( 10P )
Mục đích: Mở rộng và nâng cao kiến thức cho học sinh.
 Cách thức tổ chức hoạt Sản phẩm của học sinh Kết luận của giáo viên
 động
Hãy sưu tầm một vài câu ca Hãy sưu tầm một vài câu ca Hãy sưu tầm một vài câu ca 
dao, tục ngữ nói về sự tôn dao, tục ngữ nói về sự tôn dao, tục ngữ nói về sự tôn 
trọng người khác. trọng người khác. trọng người khác.
4. Hướng dẫn về nhà hoạt động nối tiếp: ( 2P )
Mục đích: HS biết được nội dung tự học ở nhà, nắm vững kiến thức của bài vừa học.
 Cách thức tổ chức hoạt Sản phẩm của học sinh Kết luận của giáo viên
 động
- Về nhà học thuộc phần nội - Về nhà học thuộc phần nội - Về nhà học thuộc phần nội 
dung bài học. dung bài học. dung bài học.
- Làm bài tập 4 trang 10. - Làm bài tập 4 trang 10. - Làm bài tập 4 trang 10.
- Đọc trước bài: Gĩư chữ - Đọc trước bài: Gĩư chữ - Đọc trước bài: Gĩư chữ 
tín(xem kĩ mục đặt vấn đề, tín(xem kĩ mục đặt vấn đề, tín(xem kĩ mục đặt vấn đề, 
nội dung bài học và phần nội dung bài học và phần nội dung bài học và phần 
bài tập ở các bài tập ở các bài tập ở các 
trang11,12,13). trang11,12,13). trang11,12,13).
IV. Kiểm tra đánh giá bài học: (5P)
 - Tôn trọng người khác ta phải làm gì?
 - Tôn trọng người khác để làm gì?
 - GV đánh giá, tổng kết về kết quả giờ học: Tiếp thu bài học tốt. IV. RÚT KINH NGHIỆM:
 - Thầy: .
 - Trò: .
 Kí duyệt của tổ
 Ngày: 21/8/2019
 Đinh Thu Trang