Giáo án GDCD 8 - Tiết 1, Bài 1: Tôn trọng lẽ phải - Năm học 2019-2020

 GDCD 8
Ngày soạn: 1/8/2019
Tiết: 1
Tuần: 1
 BÀI 1: TÔN TRỌNG LẼ PHẢI
I. Mục tiêu :
1. Kiến thức, kỹ năng, thái độ:
 *Kiến thức:
 - Khái niệm lẽ phải và tôn trọng lẽ phải.
 - Biểu hiện của tôn trọng lẽ phải.
 - Phân biệt được tôn trọng lẽ phải với không tôn trọng lẽ phải.
 - Ý nghĩa của tôn trọng lẽ phải.
 *Kĩ năng: Biết suy nghĩ và hành động theo lẽ phải.
 *Thái độ:
 - Có ý thức tôn trọng lẽ phải và ủng hộ những người làm theo lẽ phải.
 - Không đồng tình với những hành vi làm trái lẽ phải, làm trái đạo lí của dân tộc.
2. Phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh:
 Các phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho HS qua nội dung bài/ chủ đề 
dạy - học:
 - Năng lực tự học, đọc hiểu: đọc, hiểu.
 - Năng lực nêu và giải quyết vấn đề, sáng tạo: trả lời được các câu hỏi.
 - Năng lực hợp tác nhóm: thảo luận, trình bày kết quả.
II. Chuẩn bị:
 - GV: Nghiên cứu kĩ phần đặt vấn đề SGK T3, Tóm gọn phần nội dung bài học. Đáp 
án cho các bài tập.
 - HS: Đọc trước phần đặt vấn đề.
III. Tổ chức các hoạt động dạy học:
 1. Ổn định lớp: (1P)
 2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập của HS (4P)
 3. Bài mới: (40P)
Hoạt động 1: Hoạt động tìm hiểu thực tiễn(Tình huống xuất phát/Mở đầu/Khởi 
động): (2P)
Mục đích: giúp học sinh ý thức được nhiệm vụ học tập, hứng thú, tạo tâm thế sẵn sàng 
để đến với nội dung bài học.
 Cách thức tổ chức hoạt Sản phẩm của học sinh Kết luận của giáo viên
 động
Giới thiệu bài: Trong cuộc - Nghe. - Ghi tên bài.
sống hằng ngày, có nhiều - Ghi tên bài.
mối quan hệ xã hội khác 
nhau, nếu ai cũng có cách 
ứng xử, cư xử đúng đắn, 
biết tôn trọng lẽ phải, thực 
hiện tốt những qui định 
chung của cộng đồng thì sẽ góp phần làm cho xã hội 
trở nên lành mạnh tốt đẹp 
hơn.
Hoạt động 2: Hoạt động tìm tòi, tiếp nhận kiến thức:
 Cách thức tổ chức hoạt Sản phẩm của học sinh Kết luận của giáo viên
 động
Kiến thức 1: (7 phút) Kiến thức 1: I. Đọc truyện:
Đọc truyện: Quan tuần phủ Nguyễn 
Mục đích: Gv hướng dẫn Quang Bích đã làm việc vì 
học sinh thảo luận hai câu lẽ phải là đã diệt trừ được 
hỏi: nạn tham ô.
- Yêu cầu học sinh đọc - Đọc tình huống 1.
tình huống 1. * Thảo luận nhóm câu hỏi 
 giáo viên đưa ra:
- Em có nhận xét gì về - HS nêu nhận xét: Quan 
việc làm của quan tuần tuần phủ Nguyễn Quang 
phủ Nguyễn Quang Bích Bích là một con người dũng 
trong câu chuyện? cảm, trung thực, dám đấu 
 tranh đến cùng để bảo vệ 
 chân lí.
- Theo em, trong những - Những trường hợp được coi 
trường hợp trên, hành là đúng đắn, phù hợp là xử 
động như thế nào được sự đúng lẽ phải.
coi là đúng đắn, phù hợp 
vì sao?
Kiến thức 2: (7 phút) Kiến thức 2: * Tìm những biểu hiện của 
Tìm những biểu hiện lẽ phải trong cuộc sống.
của lẽ phải trong cuộc VD: Bảo vệ ý kiến đúng, ý 
sống. kiến phải, không quay cóp 
Mục đích: Giáo viên trong giờ kiểm tra.
hướng dẫn học sinh tìm - Xuyên tạc, bóp méo sự 
những biểu hiện. thật, vu khống, bao che, làm 
- Yêu cầu học sinh tìm - Tìm những biểu hiện của lẽ theo cái sai.
những biểu hiện của lẽ phải trong cuộc sống.
phải trong cuộc sống xung VD: Bảo vệ ý kiến đúng, ý 
quanh em. kiến phải, không quay cóp 
 trong giờ kiểm tra.
- Yêu cầu học sinh tìm - Xuyên tạc, bóp méo sự thật, 
những biểu hiện của vu khống, bao che, làm theo 
không tôn trọng lẽ phải. cái sai.
 Kiến thức 3: (7 phút) Kiến thức 3: II. Bài học:
Bài học: 1. Khái niệm:
Mục đích: Hướng dẫn học - Lẽ phải là những điều 
sinh hình thành khái được coi là đúng đắn, phù 
niệm: hợp với đạo lí và lợi ích - Lẽ phải là gì? - Lẽ phải là điều được coi là chung của xã hội.
 đúng. - Tôn trọng lẽ phải là 
- Tôn trọng lẽ phải là phải - Cư sử đúng. công nhận, ủng hộ, tuân theo 
làm gì? và bảo vệ những điều đúng 
 đắn 
 2. Ý nghĩa:
- Tôn trọng lẽ phải có ý - Giúp cho mọi người hài Tôn trọng lẽ phải giúp 
nghĩa gì? lòng với nhau. mọi người có cách ứng xử 
 cho phù hợp.
 Hoạt dộng 3: Luyện tập.(8P )
Mục đích: Giáo viên hướng dẫn học sinh làm các bài tập SGK.
 Cách thức tổ chức hoạt Sản phẩm của học sinh Kết luận của giáo viên
 động
Bài 1: III. Bài tập:
Gv ghi nội dung của bài tập - Học sinh chọn cách ứng 
lên bảng phụ sau đó hỏi: xử của câu c.
Em lựa chọn cách giải Bài 1:
quyết nào trong các trường Chọn cách ứng xử của câu 
hợp và giải thích. c.
Bài 2:
Nếu người bạn thân của em - Học sinh chọn cách ứng 
mắc khuyết điểm, em sẽ lựa xử của câu c.
chọn phương án nào đã 
được ghi trên bảng phụ. Bài 2:
 Chọn cách ứng xử của câu 
Bài 3: c.
Yêu cầu học sinh đọc và - HS chọn hành vi của câu Bài 3:
thảo luận. a, c, e, biểu hiện của sự tôn Hành vi a, c, e biểu hiện sự 
 trọng lẽ phải. tôn trọng lẽ phải.
Hoạt động 4: Hoạt động vận dụng và mở rộng. (4P )
Mục đích: Mở rộng và nâng cao kiến thức cho học sinh.
 Cách thức tổ chức hoạt Sản phẩm của học sinh Kết luận của giáo viên
 động
Kể truyện vụ án “Trái đất Nghe kể truyện vụ án “Trái Ý nghĩa của truyện vụ án 
quay”. đất quay”. “Trái đất quay”.
4. Hướng dẫn về nhà hoạt động nối tiếp: ( 2P )
Mục đích: HS biết được nội dung tự học ở nhà, nắm vững kiến thức của bài vừa học.
 Cách thức tổ chức hoạt Sản phẩm của học sinh Kết luận của giáo viên
 động
 - Về nhà học thuộc phần - Về nhà học thuộc phần - Về nhà học thuộc phần 
nội dung bài học. Làm bài nội dung bài học. Làm bài nội dung bài học. Làm bài 
tập 4,5 T5. tập 4,5 T5. tập 4,5 T5. - Đọc trước bài: Liêm - Đọc trước bài: Liêm - Đọc trước bài: Liêm 
khiết( xem kĩ mục đặt vấn khiết( xem kĩ mục đặt vấn khiết( xem kĩ mục đặt vấn 
đề có 3 câu chuyện, nội đề có 3 câu chuyện, nội đề có 3 câu chuyện, nội 
dung bài học, bài tập, ở các dung bài học, bài tập, ở các dung bài học, bài tập, ở các 
trang 6,7,8). trang 6,7,8). trang 6,7,8).
IV. Kiểm tra đánh giá bài học: (3P)
 - Lẽ phải là gì?
 - Vì sao phải tôn trọng lẽ phải?
 - GV đánh giá, tổng kết về kết quả giờ học: Tiếp thu bài học tốt.
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
 - Thầy: ..
 - Trò: .
 KÍ DUYỆT TUẦN 1, NGÀY 7-8-2019
 Tổ phó
 - ND, HT: 
 - PP: 
 Đinh Thu Trang