Giáo án dạy học Giáo dục công dân 8 tiết 8: Tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác

 Ngày10/10/2007.
Giáo dục 8: Tiết 8: Tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác.
Người dạy: Nguyễn Thị Thanh Bình.
Mục tiêu cần đạt:
Giúp học sinh:
Hiểu nội dung và ý nghĩa việc tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác.
Học sinh nắm được những yêu cầu của việc tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác.
Có lòng tự hào dân tộc và tôn trọng các dân tộc khác.
Có nhu cầu tìm hiểu, học tập những giá trị tốt đẹp của nền văn hoá các dân tộc khác.
Biết tiếp thu một cách chọn lọc, phù hợp.
Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học.
ổn định.
Bài cũ:? Nêu ví dụ về những hoạt động chính trị- xã hội của lớp, trường và địa phương em?
Bài mới:
1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đặt vấn đề.
Mỗi một học sinh đọc 1 lần 3 nội dung của phần đặt vấn đề.
? Vì sao Bác Hồ của chúng ta được coi là danh nhân văn hoá thế giới?
a, Bác Hồ là người biết tôn trọng và học hỏi kinh nghiệm đấu tranh của các nước trên thế giới.
? Việt Nam có những đóng góp gì đáng tự hào vào nền văn hoá thế giới? ví dụ?
GV: Trải qua hàng ngàn năm lịch sử dân tộc ta đã có những đóng góp tự hào cho nền văn hoá thế giới. cụ thể là kinh nghiệm chống ngoại xâm, truyền thống đạo đức, phong tục tập quán, giá trị văn hoá t...
? Lý do quan trọng nào giúp nền kinh tế TrungQuốc trỗi dậy mạnh mẽ
? Qua phần tìm hiểu đặt vấn đề chúng ta rút ra được bài học gì?
 2: Tìm hiểu việc tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác( nhóm).
?Vì sao chúng ta cần tôn trọng, học hỏi các dân tộc khác.( nhóm 1)
? Chúng ta nên học tập tiếp thu những gì ở các dân tộc khác?Nêu ví dụ?( nhóm 2)
? Nêu học tập các dân tộc khác như thế nào? VD: Trường hợp nên và không nên trong việc học hỏi các dân tộc khác,
3:Tìm hiểu nội dung bài học.
? Thế nào là tôn trọng học hỏi các dân tộc khác?
? ý nghĩa của việc tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác?
? Chúng ta phải làm gì trong việc tôn trọng và học hỏi văn hoá các dân tộc khác?
Đặt vấn đề:
Bác Hồ 30 năm bôn ba ở nước ngoài học hỏi kinh nghiệm đấu tranh, tìm đường cứu nước.
BH là hiện tượng kiệt xuất về quyết tâm của cả dân tộc.
BH đã cống hiến trọn đời mình cho sự nghiệp giải phóng dân tộc.
Góp phần vào cuộc đấu tranh chung của các dân tộc vì hoà bình độc lập dân tộc, dân chủ và tiến bộ.
Cố đô Huế
Vịnh Hạ Long
Phố cổ Hội An
Thánh địa Mỹ Sơn
Vườn quốc gia Phong Nha
Nhã nhạc cung đình Huế
Văn hoá ẩm thực 3 miền.
áo dài Việt Nam.
Thành tựu của thế giới đạt được nhờ:
+ Mở rộng quan hệ và học tập kinh nghiệm các nước khác( của người đi học nứơc ngoài), cách làm này được Nhật Bản áp dụng.
+ Phát triển các nghành công nghiệp mới có nhiều triển vọng như Hàn Quốc.
+ Hiện này hợp tác kinh tế giữa TQ và VN đang phát triển tốt.
Bài học:
Phải biết tôn trọng các dân tộc khác.
Học hỏi những giá trị văn hoá của các dân tộc khác và thế giới để góp phần xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. 
Vì: - Mỗi dân tộc có giá trị văn hoá riêng mà chúng ta không có.
Những giá trị văn hoá, tư tưởng của dân tộc khác góp phần giúp chúng ta phát triển kinh tế, văn hoá, giáo dục và khoa học kỹ thuật.
Đất nước ta còn nghèo rất cần học hỏi các giá trị văn hóa dân tộc khác.
Thành tựu KHKT.
Trình độ quản lí.
Văn học- nghệ thuật.
Vd: + Máy móc hiện đại.
+ Các loại vũ khí
+ Đầu tư viễn thông
+ Máy vi tính.
+ Tủ lạnh, ti vi
+ Đường sá, cầu cống, nhà cửa.
+ Kiến trúc âm nhạc
Tiếp thu chọn lọc phù hợp với điều kiện hoàn cảnh dân tộc. Tránh bắt chước, rập khuôn, máy móc mù quáng.
Phải tự chủ. Độc lập có lòng tự tin dân tộc.
+ Những cái nên học:
Trình độ KHKT.
Trình độ quản lý.
Tiến bộ, văn minh, nhân đạo.
Du lịch.
+ Những cái không nên học:
Văn hoá đồi truỵ, độc hại.
Phá hoại truyền thống của dân tộc.
Lối sống thực dụng chạy theo đồng tiền.
Chạy theo mốt...
Nội dung bài học:( sgk)
III. Luyện tập:
Bài 4:
Đồng ý với ý kiến của bạn Hoà.
Vì: Những nước đang phát triển tuy có thể nghèo nàn, lạc hậu nhưng đã có những giá trị văn hoá mang bản sắc dân tộc, mang tính truyền thống cần học tập.
Bài 5: Đồng ý với những việc làm: b,d,h.
Không đồng ý: a,c,đ,e,g.
Hướng dẫn học ở nhà: 
 - Làm các bài tập còn lại, học ghi nhớ sgk.
 - Xem bài 9.