Giáo án dạy Giáo dục công dân 8 tiết 3: Tôn trọng người khác

Tiết 3
 TÔN TRỌNG NGƯỜI KHÁC
ND: 
 Bài 3: 
1. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1.1. Kiến thức
- Thế nào là tôn trọng người khác?
- Nêu được những biểu hiện của sự tôn trọng người khác.
- Hiểu được ý nghĩa của tôn trọng người khác.
1.2. Kĩ năng:
- Phân biệt những hành vi tôn trọng người khác và hành vi thiếu tôn trọng người khác.
- Biết tôn trọng bạn bè, mọi người trong cuộc sống hàng ngày.
1.3. Thái độ:
- Đồng tình, ủng hộ những hành vi biết tôn trọng người khác.
- Phản đối những hành vi thiếu tôn trọng người khác.
2.Troïng taâm
Theá naøo laø toân troïng ngöôøi khaùc
3. CHUẨN BỊ.
3.1. GV: söu taâm nhöõng maãu chueän veà taâm göông toân troïng ngöôøi khaùc
3.2. HS: tình huống có liên quan.
4. TIẾN TRÌNH
4.1 Ổn định tổ chức
4.2 KTBC
? Em hiểu liêm khiết là gì? Tính liêm khiết được biểu hiện như thế nào? (8đ)
HS: Là sống trong sạch, không hám danh, hám lợi, không bận tâm về những toan tính nhỏ nhen, ích kỉ (2.5đ)
Biểu hiện: Không tham lam, không tham ô tiền bạc, tài sản chung; không sử dụng tài sản, tiền bạc chung vào mục đích cá nhân; không lợi dụng chức quyền để mưu lợi cho bản thân. (2.5đ)
? Ý nghĩa của sống liêm khiết? Cho VD? (2đ)
HS: Giúp con người sống thanh thản, đàng hoàng, tự tin, không bị phụ thuộc vào người khác, được mọi người xung quanh kính trọng, vị nể. (1đ)
VD: Không tham ô tiền của của nhà nước thì sẽ góp phần làm cho đất nước giàu mạnh(1đ)
? Toân troïng ngöôøi bieâu hieän nhö theá naøo? 2ñ
Bieát laêng nghe cö xö leã pheùp lòch söï, khoâng xaâm phaïm taøi saûn 2ñ
4.3 Giảng bài mới.
GTB: GV kể chuyện
“ Sau 20 năm lưu lạc ( do ngày còn nhỏ vì nghèo người mẹ đã phải bán 2 anh em cho 2 gia đình để làm con nuôi), người em đã tìm được người anh của mình. Người em lớn lên trong 1gia đình tư sản giàu có ( chủ 1 hãng sx thuốc lớn của thành phố). Người anh là 1 người nông dân nghèo khổ phải nuôi 1 mẹ già và 5 người con. Tìm được mẹ và anh, người em không thể tin nổi anh của mình ngày 2 bữa cháo loãng, con cái gầy gò đói rách.
Chia tay anh trở về thành phố, người em trao cho anh 1 khoản tiền lớn nhưng người anh không nhận và nói rằng: “ 20 năm anh tìm em không phải là vì số tiền này của em”. Người em ôm chầm lấy anh mà khócTừ trong sâu thẳm trái tim người em lại càng thương và quý trọng anh trai của mình.”
?Qua câu chuyện cảm động trên em có suy nghĩ gì về hành động của người anh trai trong câu chuyện?
HS trả lời theo ý kiến cá nhân.
GV. Để làm rõ tính cách đó chúng ta cùng tìm hiểu bài.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG BÀI HỌC
Hoạt động 1: HS thảo luận phần đặt vấn đề
Cách tiến hành: sdpp thảo luận, diễn giảng.
HS đọc tham khảo các tình huống trong sgk.
Chia nhóm thảo luận (3 nhóm)
Nhóm 1: Nhận xét về cách cư xử, thái độ, việc làm của Mai?
? Hành vi của Mai sẽ được mọi người đối xử như thế nào?
Nhóm 2: Nhận xét cách cư xử cùa 1 số bạn đối với Hải?
? Suy nghĩ của Hải như thế nào? Hành động đó thể hiện đức tính gì?
Nhóm 3: Nhận xét về việc làm của Quân và Hùng? Hành vi đó thể hiện điều gì?
- HS thảo luận (3p)
- Đại diện trả lời, bổ sung góp ý.
- GV nhận xét, bổ sung và chốt ý.
Câu 1: Mai là HSG 7 năm liền nhưng không kiêu căng, coi thường người khác. Lễ phép, chan hòa, cởi mở với mọi người, luôn giúp đỡ mọi người nhiệt tình, vô tư trong sáng, gương mẫu chấp hành nội quy
- Được mọi người quý mến, tôn trọng.
Câu 2: Các bạn trong lớp trêu chọc Hải là da đen.
- Hải không cho da đen là xấu mà còn tự hào vì được hưởng màu da từ cha mình. Đó là việc làm thể hiện cự tự trọng bản thân, tôn trọng cha mình.
Câu 3: Quân và Hùng đọc truyện và cười đùa trong giờ học. Đó là hành vi thiếu tôn trọng thầy cô, bạn bè, vi phạm nội quy trường lớp.
* GV kết luận phần thảo luận: Chúng ta phải luôn biết lắng nghe ý kiến của người khác, kính trọng người trên, biết nhường nhịn, không chê bai, chế giễu người khác. Khi họ khác mình vế sở thích, thói quen phải biết cư xử có văn hóa, đúng mực, tôn trọng người khác và biết tôn trọng chính mình. Biết đấu tranh phê phán những hành động, việc làm sai trái.
Hoạt động 2: Tìm hiểu hành vi tôn trọng và thiếu tôn trọng người khác.
Cách tiến hành: sdpp tổ chức trò chơi, giảng giải.
Cho hs lên bảng điền vào các ô thể hiện các hành vi tôn trọng người khác và không tôn trọng người khác.
Tôn trọng người khác
Không tôn trọng người khác
Gia đình
Vâng lời cha mẹ, nhường nhịn anh chị em
Xấu hổ vì nghề nghiệp của cha mẹ, cãi lời cha mẹ
Trường lớp
Giúp đỡ bạn bè, không chê bai bạn, không nói bạn nặng lời nơi đông người
Tự ý lấy đồ dùng của bạn, hay chê bai bạn bè
Nơi công cộng
Nhường chỗ cho người già, phụ nữ có thai
Đi tiểu tiện không đúng nơi quy định, nói tục
Qua đó chúng ta thấy rằng tôn trọng người khác là hành vi có văn hóa, đó là thái độ ứng xử của mọi người ở mọi lúc, mọi nơi với mọi người, biết điều chỉnh hành vi của mình theo hướng tích cực, không chấp nhận và đồng tình với những việc làm sai trái.
Hoạt động 3: Tìm hiểu nội dung bài học.
Cách tiến hành: sdpp đặt vấn đề
? Qua phần chúng ta vừa tìm hiểu em hiểu thế nào là tôn trọng người khác?
HS: Là sự đánh giá đúng mức, coi trọng danh dự, phẩm giá và lợi ích của người khác.
? Biểu hiện của tôn trọng người khác?
- Biết lắng nghe, cư xử lễ phép, lịch sự với người khác.
- Biết thừa nhận và học hỏi những điểm mạnh của người khác.
- Không xâm phạm vào tài sản, thư từ, nhật kí, sự riêng tư của người khác.
- Tôn trọng những sở thích, thói quen, bản sắc riêng của người khác
GDTHMT:
? Hành vi không xả rác bừa bãi, không chặt phá cây rừng, không làm ô nhiễm không khí, nướcco phải là hành vi biết tôn trọng người khác không? Vì sao?
HS: có, vì đó là thể hiện sự quý trọng cuộc sống của mình, của người khác, cộng đồnglà hành vi tôn trọng người khác.
? Ý nghĩa của tôn trọng người khác?
- Người biết tôn trọng người khác sẽ được người khác tôn trọng lại.
- Mọi người tôn trọng lẫn nhau sẽ góp phần làm cho quan hệ xã hội trong sáng, lành mạnh và tốt đẹp.
? Bản thân chúng ta phải rèn luyện như thế nào?
HS: Tôn trọng mọi người ở mọi lúc, mọi nơi. Có cử chỉ hành vi có văn hóa để thể hiện sự tôn trọng người khác, noi theo gương tốt, phê phán những hành vi thiếu tôn trọng người khác.
Hoạt động 4: Luyện tập giải tập SGK.
Cách tiến hành: sdpp giảng giải, phân tích, đặt vấn đề, đóng vai
Cho HS làm bài tập sgk
Bài tập 1sgk
Tìm những câu ca dao tục ngữ về biết tôn trọng người khác?
 - Lời nói không mất tiền mua
Lựa lời mà nó cho vừa lòng nhau.
Khó mà biết lẽ biết lời
Biết ăn, biết ở hơn người giàu sang.
Cười người chớ vội cười lâu
Cười người hôm trước hôm sau người cười.
- Áo rách cốt cách người thương.
- Ăn có mời, làm có mượn.
- Kính già yêu trẻ
Cho HS đóng vai tình huống “ Chú Hoàng là người ham ăn nhậu, lười lao động, lại nghiện hút nên ở xóm không ai tôn trọng chú”
Hãy nhận xét về hành vi vủa mọi người trong xóm như vậy đúng hay sai?
I. ĐẶT VẤN ĐỀ
II. NỘI DUNG BÀI HỌC
1. Thế nào là tôn trọng người khác?
Là sự đánh giá đúng mức, coi trọng danh dự, phẩm giá và lợi ích của người khác.
2. Biểu hiện của tôn trọng người khác:
- Biết lắng nghe, cư xử lễ phép, lịch sự với người khác.
- Biết thừa nhận và học hỏi những điểm mạnh của người khác.
- Không xâm phạm vào tài sản, thư từ, nhật kí, sự riêng tư của người khác.
- Tôn trọng những sở thích, thói quen, bản sắc riêng của người khác
- Biết coi trọng cuộc sống của mình và của người khác thể hiện sự tôn trọng người khác là biết bảo vệ MT
3. Ý nghĩa của tôn trọng người khác.
- Người biết tôn trọng người khác sẽ được người khác tôn trọng lại.
- Mọi người tôn trọng lẫn nhau sẽ góp phần làm cho quan hệ xã hội trong sáng, lành mạnh và tốt đẹp. 
III. BÀI TẬP
Bài tập 1sgk: 
Đáp án: câu a, g,i
4.4 Củng cố và luyện tập
Làm BTTN: Những hành vi nào sau đây không thể hiện sự tôn trọng người khác?
Cười đùa ầm ĩ khi đi dự đám tang.
Mở nhạc to khi đêm đã khuya.
Lắng nghe ý kiến của mọi người.
Đổ rác nơi công cộng.
Thế nào là tôn trọng người khác?
- Là sự đánh giá đúng mức, coi trọng danh dự, phẩm giá và lợi ích của người khác.
Ý nghĩa của tôn trọng người khác?
- Người biết tôn trọng người khác sẽ được người khác tôn trọng lại
4.5 HDHS tự học ở nhà.
- Bài cũ: Học bài, làm BT 2,3,4 sgk/ 10
+ Sưu tầm các câu ca dao tục ngữ về tôn trọng người khác.
- Bài mới: Chuẩn bị bài 4 “ Giữ chữ tín”
+ Tìm hiểu chữ tín là gì? Thế nào là giữ chữ tín? Biểu hiện, ý nghĩa của giữ chữ tín?
5. RÚT KINH NGHIỆM