Giáo án Đại số Lớp 8 - Tiết 50, Bài 6: Giải bài toán bằng cách lập phương trình - Đỗ Thừa Trí

Giáo án Đại số Lớp 8 - Tiết 50, Bài 6: Giải bài toán bằng cách lập phương trình - Đỗ Thừa Trí

I. Mục tiêu:

 - HS nắm được các bước giải bài toán bằng cách lập phương trình

 - Biết vận dụng để giải một số dạng toán bậc nhất không quá phức tạp.

II. Chuẩn bị:

- GV: SGK, phấn màu, bảng phụ

- HS: SGK

- Phương pháp: đặt và giải quyết vấn đề, thảo luận

III. Tiến trình:

1. Ổn định lớp:

 2. Kiểm tra bài cũ:

 Xen vào lúc học bài mới

 3. Nội dung bài mới:

 

doc 2 trang Người đăng haiha338 Lượt xem 425Lượt tải 0 Download
Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Đại số Lớp 8 - Tiết 50, Bài 6: Giải bài toán bằng cách lập phương trình - Đỗ Thừa Trí", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Ngày Soạn: 14 – 02 – 2009
Tuần: 23
Tiết: 50
§6. GIẢI BÀI TOÁN BẰNG CÁCH LẬP PHƯƠNG TRÌNH
I. Mục tiêu: 
	- HS nắm được các bước giải bài toán bằng cách lập phương trình
	- Biết vận dụng để giải một số dạng toán bậc nhất không quá phức tạp.
II. Chuẩn bị:
- GV: SGK, phấn màu, bảng phụ
- HS: SGK
- Phương pháp: đặt và giải quyết vấn đề, thảo luận
III. Tiến trình:
1. Ổn định lớp:
	2. Kiểm tra bài cũ:
 	Xen vào lúc học bài mới
	3. Nội dung bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
GHI BẢNG
Hoạt động 1: (10’)
	GV dùng bảng phụ và giải thích cho HS hiểu như thế nào là biểu diễn một đại lượng bởi biểu thức chứa ẩn.
	GV yêu cầu HS nhắc lại công thức tính quãng đường, vận tốc và thời gian.
	GV cho HS tính.
	GV cho HS làm hai bài tập ?1 và ?2.
	Với hai VD này, GV cần lưu ý cho HS cách đổi đơn vị.
	HS chú ý theo dõi.
	HS nhắc lại.
	HS trả lời.
	HS thảo luận.
1. Biểu diễn một đại lượng bởi biểu thức chứa ẩn:
VD 1: Gọi x (km/h) là vận tốc của một ôtô
Khi đó:
- Q.đường ôtô đi được trong 5h là: 5x (km)
- Thời gian để ôtô đi được 100km: (h)
?1:
a) Quãng đường: 	180x (m)
b) Vận tốc: 	(km/h)
?2:
a) 500 + x
b) 10x + 5
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
GHI BẢNG
Hoạt động 2: (20’)
	GV giới thiệu bài toán
	Gọi x là số gà thì điều kiện của x là gì? x có lớn hơn 36 được hay không?
	GV chốt lại điều kiện.
	Nếu x là số gà thì theo đề bài số chó là bao nhiêu?
	Một con gà, một con chó có bao nhiêu chân?
	GV yêu cầu HS viết biểu thức biểu diễn số chân gà và số chân chó theo x.
	Theo đề bài thì tổng số chân là bao nhiêu?
	Vậy ta có ph.trình nào?
	GV yêu cầu HS giải phương trình vừa tìm được.
	GV tóm tắt lại các bước giải bài toán bằng cách lập phương trình.
	HS đọc đề bài toán trong SGK và chú ý theo dõi.
	HS trả lời.
	36 – x
	Gà 2 chân, chó 4 chân
	HS trả lời.
	100 chân
	2x + 4(36 – x) = 100
	HS giải phương trình.
	HS theo dõi và nhắc lại các bước giải.
2. Ví dụ về giải bài toán bằng cách lập phương trình:
VD 2: (SGK)
Giải:
Gọi x là số gà, xN, x < 36
Số chân gà: 2x
Số chó là 36 – x
Số chân chó là 4(36 – x)
Tổng số chân là 100 nên ta có ph.trình:
	2x + 4(36 – x) = 100
Giải phương trình trên:
	2x + 4(36 – x) = 100
 2x + 144 – 4x = 100
 44 = 2x
 x = 22	(thoả điều kiện bài toán)
Vậy, số gà là 22 con, số chó là 14 con.
 	4. Củng Cố: (10’)
 	- GV cho HS làm bài tập ?3 theo nhóm
	5. Dặn Dò: (5’)
 	- Về nhà xem lại các VD và bài tập đã giải.
	- GV hướng dẫn HS về nhà làm bài tập 34, 35.
IV. Rút kinh nghiệm tiết dạy: 

Tài liệu đính kèm:

  • docgiao_an_dai_so_lop_8_tiet_50_bai_6_giai_bai_toan_bang_cach_l.doc