I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- HS nắm được cách giải các phương trình chứa ẩn ở mẫu, có kĩ năng tìm ĐKXĐ, giải phương trình chứa ẩn ở mẫu.
2. Kĩ năng:
- Củng cố cách giải các phương trình đã học, các phép biến đổi phương trình.
3. Thái độ:
- Rèn tư duy lôgic, cách trình bày lời giải phương trình.
- Trung thực khi tính toán và rèn tính cẩn thận, chính xác.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên: Bảng phụ, phấn màu.
2. Học sinh: Các bước giải các phương trình đã học.
III. PHƯƠNG PHÁP:
- Nêu và giải quyết vấn đề
- Dạy học hợp tác trong nhóm nhỏ
- Phương pháp vấn đáp, gợi mở.
IV. TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY:
1. Ổn định: 8A:.
2. Kiểm tra:
Ngày soạn: 10/02/2011
Ngày giảng: 8A: 14/02/2011
Tiết: 48
PHƯƠNG TRÌNH CHỨA ẨN Ở MẪU THỨC (Mục 4)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- HS nắm được cách giải các phương trình chứa ẩn ở mẫu, có kĩ năng tìm ĐKXĐ, giải phương trình chứa ẩn ở mẫu.
2. Kĩ năng:
- Củng cố cách giải các phương trình đã học, các phép biến đổi phương trình.
3. Thái độ:
- Rèn tư duy lôgic, cách trình bày lời giải phương trình.
- Trung thực khi tính toán và rèn tính cẩn thận, chính xác.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên: Bảng phụ, phấn màu.
2. Học sinh: Các bước giải các phương trình đã học.
III. PHƯƠNG PHÁP:
- Nêu và giải quyết vấn đề
- Dạy học hợp tác trong nhóm nhỏ
- Phương pháp vấn đáp, gợi mở.
IV. TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY:
1. Ổn định: 8A:.......................
2. Kiểm tra:
- HS1: Điều kiện xác định của phương trình là gì? Nêu cách tìm điều kiện xác định của phương trình?
- HS2: Giải phương trình ?
* Đáp án:
- HS1: Điều kiện xác định của phương trình. Cách tìm điều kiện xác định của phương trình: SGK.
- HS2: HS2: ĐKXĐ: x ≠ 0
2 x2 - 12 = 2 x2 + 3x
- 3x = 12 - 3x = 12 x = - 4 (Thoả mãn ĐKXĐ)
Vậy tập nghiệm của phương trình là S = {-4}
3. Bài mới:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Ghi bảng
+ Hãy giải phương trình:
(?) ĐKXĐ của phương trình là gì?
(?) Hãy quy đồng khử mẫu của phương trình đã cho?
+ Nêu cách giải phương trình:
Hãy đưa phương trình đã cho về dạng phương trình tích?
(?) Các nghiệm x=0 và x=3 có thỏa mãn ĐKXĐ của phương trình đã cho kông?
+ Hãy giải phương trình
- Lưu ý về cách trình bày cho HS
+ Hãy giải phương trình:
(?) ĐKXĐ của phương trình là gì?
+ Hãy quy đồng khử mẫu
+ Hãy giải phương trình:
(?) Giá trị x = 2 có là nghiệm của phương trình đã cho không?
- Đọc đề bài và nêu các bước giải.
-Tìm ĐKXĐ:
- Quy đồng khử mẫu được phương trình:
- Ta biến đổi phương trình đưa phương trình về dạng phương trình tích
- Đưa phương trình về dạng phương trình tích và giải được các nghiệm: x=0, x=3
- Kiểm tra và loại đi nghiệm x = 3.
- HS giải bài tập
- Ghi nhớ cách trình bày
- Đọc đề bài và tìm cách giải.
- Tìm và trả lời: điều kiện xác định của phương trình là:
- Quy đồng khử mẫu được phương trình:
- Giải được nghiệm x=2
- x = 2 không thỏa mãn ĐKXĐ của phương trình đã cho Phương trình đã cho vô nghiệm
4. Áp dụng
Ví dụ 3: Giải phương trình
• ĐKXĐ của phương trình
•
2x = 0 hoặc x - 3 = 0
*)2x=0x=0 (t/m ĐKXĐ)
*) x - 3 = 0 x = 3 (loại)
Vậy phương trình đã cho có tập nghiệm là S = {0}
Ví dụ 4: Giải phương trình
Ví dụ 5: Giải phương trình:
Vì x = 2 không thỏa mãn ĐKXĐ của phương trình nên phương trình đã cho vô nghiệm
4. Củng cố:
- Chốt lại các bước giải phương trình chứa ẩn ở mẫu
- Sau khi quy đồng, khử mẫu phương trình thu được có tương đương với phương trình ban đầu không? Vì sao?
5. Hướng dẫn về nhà - Chuẩn bị giờ sau:
- Xem lại các bước giải các phương trình chứa ẩn ở mẫu
- Xem lại các ví dụ đã chữa trong tiết học
- Giải các bài tập 38, 40, 41/SBT-T9,10.
V. RÚT KINH NGHIỆM:
.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Tài liệu đính kèm: