I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- HS nắm được cách giải các phương trình chứa ẩn ở mẫu, có kĩ năng tìm ĐKXĐ, giải phương trình chứa ẩn ở mẫu.
2. Kĩ năng:
- Củng cố cách giải các phương trình đã học, các phép biến đổi phương trình.
3. Thái độ:
- Rèn tư duy lôgic, cách trình bày lời giải phương trình.
- Trung thực khi tính toán và rèn tính cẩn thận, chính xác.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên: Bảng phụ, phấn màu.
2. Học sinh: Các bước giải các phương trình đã học.
III. PHƯƠNG PHÁP:
- Nêu và giải quyết vấn đề
- Dạy học hợp tác trong nhóm nhỏ
- Phương pháp vấn đáp, gợi mở.
IV. TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY:
1. Ổn định: 8A:.
2. Kiểm tra:
Ngày soạn: 10/02/2011 Ngày giảng: 8A: 14/02/2011 Tiết: 48 PHƯƠNG TRÌNH CHỨA ẨN Ở MẪU THỨC (Mục 4) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - HS nắm được cách giải các phương trình chứa ẩn ở mẫu, có kĩ năng tìm ĐKXĐ, giải phương trình chứa ẩn ở mẫu. 2. Kĩ năng: - Củng cố cách giải các phương trình đã học, các phép biến đổi phương trình. 3. Thái độ: - Rèn tư duy lôgic, cách trình bày lời giải phương trình. - Trung thực khi tính toán và rèn tính cẩn thận, chính xác. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: Bảng phụ, phấn màu. 2. Học sinh: Các bước giải các phương trình đã học. III. PHƯƠNG PHÁP: - Nêu và giải quyết vấn đề - Dạy học hợp tác trong nhóm nhỏ - Phương pháp vấn đáp, gợi mở. IV. TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY: 1. Ổn định: 8A:....................... 2. Kiểm tra: - HS1: Điều kiện xác định của phương trình là gì? Nêu cách tìm điều kiện xác định của phương trình? - HS2: Giải phương trình ? * Đáp án: - HS1: Điều kiện xác định của phương trình. Cách tìm điều kiện xác định của phương trình: SGK. - HS2: HS2: ĐKXĐ: x ≠ 0 2 x2 - 12 = 2 x2 + 3x - 3x = 12 - 3x = 12 x = - 4 (Thoả mãn ĐKXĐ) Vậy tập nghiệm của phương trình là S = {-4} 3. Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi bảng + Hãy giải phương trình: (?) ĐKXĐ của phương trình là gì? (?) Hãy quy đồng khử mẫu của phương trình đã cho? + Nêu cách giải phương trình: Hãy đưa phương trình đã cho về dạng phương trình tích? (?) Các nghiệm x=0 và x=3 có thỏa mãn ĐKXĐ của phương trình đã cho kông? + Hãy giải phương trình - Lưu ý về cách trình bày cho HS + Hãy giải phương trình: (?) ĐKXĐ của phương trình là gì? + Hãy quy đồng khử mẫu + Hãy giải phương trình: (?) Giá trị x = 2 có là nghiệm của phương trình đã cho không? - Đọc đề bài và nêu các bước giải. -Tìm ĐKXĐ: - Quy đồng khử mẫu được phương trình: - Ta biến đổi phương trình đưa phương trình về dạng phương trình tích - Đưa phương trình về dạng phương trình tích và giải được các nghiệm: x=0, x=3 - Kiểm tra và loại đi nghiệm x = 3. - HS giải bài tập - Ghi nhớ cách trình bày - Đọc đề bài và tìm cách giải. - Tìm và trả lời: điều kiện xác định của phương trình là: - Quy đồng khử mẫu được phương trình: - Giải được nghiệm x=2 - x = 2 không thỏa mãn ĐKXĐ của phương trình đã cho Phương trình đã cho vô nghiệm 4. Áp dụng Ví dụ 3: Giải phương trình • ĐKXĐ của phương trình • 2x = 0 hoặc x - 3 = 0 *)2x=0x=0 (t/m ĐKXĐ) *) x - 3 = 0 x = 3 (loại) Vậy phương trình đã cho có tập nghiệm là S = {0} Ví dụ 4: Giải phương trình Ví dụ 5: Giải phương trình: Vì x = 2 không thỏa mãn ĐKXĐ của phương trình nên phương trình đã cho vô nghiệm 4. Củng cố: - Chốt lại các bước giải phương trình chứa ẩn ở mẫu - Sau khi quy đồng, khử mẫu phương trình thu được có tương đương với phương trình ban đầu không? Vì sao? 5. Hướng dẫn về nhà - Chuẩn bị giờ sau: - Xem lại các bước giải các phương trình chứa ẩn ở mẫu - Xem lại các ví dụ đã chữa trong tiết học - Giải các bài tập 38, 40, 41/SBT-T9,10. V. RÚT KINH NGHIỆM: .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Tài liệu đính kèm: