A. MỤC TIÊU:
Có kỹ năng biến đổi một biểu thức hữu tỉ thành một phân thức.
Có kỹ năng thành thạo trong việv tìm ĐK của biến để giá trị của một phân thức được xác định.
B. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
GV: + Bảng phụ, phiếu học tập.
+ Giáo án và SGK.
HS: + Xem trước bài, làm xong bài tập.
+ SGK, dụng cụ học tập.
C. TIẾN TRÌNH TIẾT HỌC:
Kiểm tra sỉ số :
Kiểm tra bài cũ :
Tiết: 35 Ngày Soạn: 25/11/2010 Tuần: 17 Ngày Dạy: Luyện Tập MỤC TIÊU: Có kỹ năng biến đổi một biểu thức hữu tỉ thành một phân thức. Có kỹ năng thành thạo trong việv tìm ĐK của biến để giá trị của một phân thức được xác định. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: GV: + Bảng phụ, phiếu học tập. + Giáo án và SGK. HS: + Xem trước bài, làm xong bài tập. + SGK, dụng cụ học tập. TIẾN TRÌNH TIẾT HỌC: Kiểm tra sỉ số : Kiểm tra bài cũ : GV yêu cầu chữa bài tập 50a trang 58 HS: GV nhận xét và cho điểm. Vào bài mới: Hoạt Động Của GV Hoạt Động Của HS Nội Dung Hoạt động 1: Phân thức nghịch đảo GV : gọi 1 HS lên làm câu 48a, b. Một HS khác làm câu c, d. Gọi 1 HS sữa bài 50a. GV yêu cầu HS trình bày trước cách giải. Gọi HS sữa bài tập 52 Một HS lên bảng giải, cả lớp theo dõi và nhận xét. Một HS lên bảng giải, cả lớp theo dõi và nhận xét. 1 HS lên bảng thực hiện. Bài tập 48 : a/. Ta có : x + 2 ¹ 0 x ¹ -2 Vậy điều kiện để phân thức : được xác định là x ¹ -2. b/. = = x+2 c/. Nếu giá trị của phân thức đã cho bằng 1 thì x+2 = 1 suy ra : x = -1 ¹ -2 nên với x = -1 thì giá trị của phân thức bằng 1. d/. nếu giá trị của phân thức đã cho bằng 0 thì : x+2 = 0 suy ra : x = - 2 do ĐK x ¹ -2 nên không có giá trị nào của x để giá trị của phân thức đã cho bằng 0. Bài tập 50a : Bài tập 52 : nên 2a chẵn. Vậy với x ¹ 0 , x ¹ a thì giá trị của biểu thức là số chẵn. Bài tập 53 : Hoạt động 2: Hướng dẫn về nhà + Làm bài tập 55, 56 + Xem lại hệ thống lý thuyết chương II + Trả lời câu hỏi trang 61. Duyệt của tổ trưởng Ngày:
Tài liệu đính kèm: