Giáo án Đại số Lớp 8 - Tiết 35: Luyện tập - Đặng Trường Giang

Tuaàn : 18
Tieát : 36
	Soaïn: 20 / 12 / 2009
	Giaûng:21 / 12 / 2009
	 LUYỆN TẬP.
I.MỤC TIÊU.
Kiến thức.	Rèn cho HS kỹ năng thực hiện các phép toán trên các phân thức đại số.
Kỹ năng.	HS có kỹ năng tìm điều kiện của biến; phân biệt được khi nào cần tìm ĐK của biến, khi nào không cần. Biết vận dụng ĐK của biến vào giải bài tập.
GDHS.	Rèn luyện tính chính xác, nhanh nhẹn, cẩn thận.
II.CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS.
1. Giáo viên.	Soạn giáo án thông qua các tài liệu tham khảo. Bảng phụ, phấn màu.
2. Học sinh. 	Ôn tập lại phân tích đa thức thành nhân tử, ước của số nguyên.
	Đọc bài trước và soạn các bài tập phần luyện tập.
III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC.
3.1. (2’)Ổn định tổ chức.	Kiểm tra sĩ số và đồ dùng học tập của HS.
3.2. (7’)Kiểm tra bài cũ. 
HS1 – Làm bài tập 50a (SGK/58)
(HS: 
GV: Bài này có cần tìm điều kiện của biến không?
(HS: Không, vì không liên quan đến giá trị của của phân thức)
HS2: Làm bài tập 54 (SGK/59)
T ìm các giá trị của x để giá trị của các phân thức sau được xác định.
a) ĐK: 2x2 – 6x ¹ 0 => 2x (x – 3) ¹ 0 => x ¹ 0; x ¹ 3
 b) ĐK: x2 – 3 ¹ 0 => 
 => và 
 - Gv nhận xét, cho điểm
3.3. Bài mới.
NVĐ: 
TL
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung kiến thức
15’
Hoạt động 1.Bài tập cũ, đơn giản (quy lạ về quen)
gọi 3 HS: lên bảng trình bày.
HS:( yếu) 
HS: khá- giỏi.
Hãy dự đoán kết quả của phép biến đổi
(?) Hãy nhắc lại điều kiện để giá trị của một phân thức xác đinh?
Yêu cầu HS nêu hướng giải quyết. Gọi một HS lên bảng trình bày. (HS TB - yếu)
(?)Nêu hướng giải quyết bài tập trên?
Gọi HS: lên bảng.
HS lên bảng thực hiện
HS lên bảng thực hiện
HS trả lời câu hỏi GV sau đó lên bảng thực hiện
HS lên bảng trình bày
Bài 1. Biến đối mỗi biểu thức sau thành một phân thức đại số:
Bài 2.
Tìm các giá trị của x để giá trị của các phân thức sau được xác định
Bài 3 Thực hiện phép tính.
15’
Hoạt động 2.Bài tập cơ bản phần luyện tập.
Treo bảng phụ đề bài 
Tổ chức HS hoạt động nhóm
Nhóm 1, 2, 3: Câu a)
Nhóm 4, 5, 6: Câu b)
Thảo luận chung câu c).
Giáo dục: Như vậy trên bề mặt da của chúng ta có khoảng 6000 con vi khuẩn nhưng trong số đó chỉ có 20% là vi khuẩn có hại( các em về nhà hãy tính số vi khuẩn có hại) tuy nhiên nếu chúng ta không giữ gìn vệ sinh sạch sẽ thì số vi khuẩn có hại sẽ gia tăng và ảnh hưởng đến sức khỏe.
Hoạt động nhóm, trao đổi nhóm, nhận xét đánh giá. Đại diện nhóm trình bày.
a)Giá trị của phân thức được xác định khi x3 – 8 0 (x –2)(x2 + 2x +4)0 x 2.
b)
c)Vì x = 2 thỏa ĐK nên giá trị của phân thức là:
Bài 4.(bài 56/59)
Cho phân thức
Hoạt động 3. Bài tập mở rộng, nâng cao. Phát triển tư duy HS
Treo bảng phụ đề bài 
(?) Tại sao trong đề bài lại có điều kiện x 0; x a?
(?) Khi nào giá trị biểu thức là một số chẵn?
(?) Với a là số nguyên, để chứng tỏ giá trị của biểu thức là một số chẵn thì kết quả rút gọn của biểu thức phải chia hết cho 2?
HS: trả lời phát vấn của GV
Một HS đại diện lên bảng trình bày.
là số chẵn do a là số nguyên.
Bài 5.(Bài 52/58)
4’
Hoạt động 4. Củng cố.
Treo bảng phụ đề bài
Cho phân thức
Để tính giá trị của phân thức đã cho, sau khi rút gọn phân thức được , bạn Thắng đã làm như sau:
Với x = 2, phân thức đã cho có giá trị là ;
Với x = -1, phân thức đã cho có giá trị là .
Em có đồng ý không? Nếu không, em hãy chỉ ra chỗ mà em cho là sai.
Hướng dẫn về nhà.(1’) Xem lại và hoàn thành các bài tập đã giải
- Học sinh chuẩn bị đáp án cho 12 câu hỏi ôn tập chương II tr61SGK.
- Bài tập về nhà: Bài 45, 54, 55, 57 tr25, 26, 27 SBT
Hướng dẫn bài 55 SBT
Tìm x biết 
+ Rút gọn biểu thức vế trái được phân thức 
+ 
Chuẩn bị tiết sau. Soạn các câu hỏi ôn tập chương
IV-RÚT KINH NGHIỆM: