I- MỤC TIÊU :
-Củng cố, khắc sâu kiến thức về quy đồng mẫu thức cho HS, vận dụng kiến thức đó vào giải bài tập
-Rèn luyện kĩ năng tìm MTC, quy đồng mẫu thức
-Rèn luyện tính cẩn thận chính xác khi tính toán
II- CHUẨN BỊ :
-GV : Bảng phụ, soạn giáo án
- HS : Bảng nhóm, làm BT
III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :
1-Ổn định : kiểm tra sĩ số học sinh
2-Kiểm tra bài cũ:
HS1: Nêu các bước tìm mẫu thức chung
3- Bài mới:
Tiết 27: LUYỆN TẬP Ngày soạn: Ngày dạy: I- MỤC TIÊU : -Củng cố, khắc sâu kiến thức về quy đồng mẫu thức cho HS, vận dụng kiến thức đó vào giải bài tập -Rèn luyện kĩ năng tìm MTC, quy đồng mẫu thức -Rèn luyện tính cẩn thận chính xác khi tính toán II- CHUẨN BỊ : -GV : Bảng phụ, soạn giáo ánï - HS : Bảng nhóm, làm BT III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : 1-Ổn định : kiểm tra sĩ số học sinh 2-Kiểm tra bài cũ: HS1: Nêu các bước tìm mẫu thức chung 3- Bài mới: Hoạt động của thầy- trò Nội dung cơ bản ? Trình bày các bước quy đồng mẫu nhiều phân thức ? Để tìm MTC làm thế nào HS: Phân tích các mẫu thức thành nhân tử ? Phân tích mẫu thức thành nhân tử bằng những phương pháp nào HS: - Đặt NTC, -Dùng HĐT - Nhóm nhiều hạng tử HS hoạt động nhóm Số 1:Quy đồng mẫu thức hai phân thức a) và 2x + 4 = 2(x + 2) x2 – 4 = (x+ 2) (x – 2) MTC: 2(x+2)(x-2) NTP của 2(x + 2)là x-2 NTP của (x+ 2) (x – 2)là 2 4.Củng cố : Nhắc lại bài 5.Hướng dẫn về nhà Học thuộc quy tắc quy đồng mẫu nhiều phân thức đại số. BT 14;15;16(sbt) Quy đông mẫu các phân thức:. .IV.RÚT KINH NGHỆM: BT
Tài liệu đính kèm: