Giáo án Đại số Lớp 8 - Tiết 25: Luyện tập (Bản 3 cột)

Giáo án Đại số Lớp 8 - Tiết 25: Luyện tập (Bản 3 cột)

1. mục tiêu bài dạy

 1.1. Kiến thức: HS biết vận dụng được tính chất cơ bản để rút gọn phân thức .

 1.2. Kỹ năng: Nhận biết được những trường hợp cần đổi dấu , và biết cách đổi dấu để xuất hiện nhân tử chung của tử và mẫu để rút gọn phân thức .

 1.3. Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác, thêm yêu thích bộ môn

2. chuẩn bị

 2.1. GV : Bảng phụ (hoặc máy chiếu) ; phấn màu .

 2.2. HS : Giấy trong bút dạ .

3/ Ph­ơng pháp

GV h­ớng dẫn, tổ chức các hoạt động cho học sinh tham gia theo nhóm hoặc theo từng cá nhân.

4. tiến trình bài dạy

4.1. ổn định lớp

 

doc 3 trang Người đăng haiha338 Lượt xem 408Lượt tải 0 Download
Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Đại số Lớp 8 - Tiết 25: Luyện tập (Bản 3 cột)", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Ngày soạn:
Ngày giảng:	Tiết 25	
LUYỆN TẬP
1. mục tiêu bài dạy
 1.1. Kiến thức: HS biết vận dụng được tớnh chất cơ bản để rỳt gọn phõn thức .
 1.2. Kỹ năng: Nhận biết được những trường hợp cần đổi dấu , và biết cỏch đổi dấu để xuất hiện nhõn tử chung của tử và mẫu để rỳt gọn phõn thức .
 1.3. Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác, thêm yêu thích bộ môn
2. chuẩn bị
 2.1. GV : Bảng phụ (hoặc mỏy chiếu) ; phấn màu .
 2.2. HS : Giấy trong bỳt dạ .
3/ Phương pháp
GV hướng dẫn, tổ chức các hoạt động cho học sinh tham gia theo nhóm hoặc theo từng cá nhân.
4. tiến trình bài dạy
4.1. ổn định lớp
Kiểm tra sĩ số
Kiểm tra nhanh sự chuẩn bị của học sinh
4.2. Kiểm tra bài cũ: 
 - HS 1 : a/ Muốn rỳt gọn phõn thức ta làm thế nào ?
 b/ Chữa bài tập 9(a) sgk / 40
 GV lưu ý HS khụng biến đổi nhầm : 
 - HS 2 : a/ Phỏt biểu tớnh chất cơ bản của phõn thức . Viết cụng thức tổng quỏt .
 b/ Chữa bài tập 11 sgk / 40
HS nhận xét, GV cho điểm
HS1 lên bảng trả lời
BT9.SGK/40
a. 
HS 2 lên bảng trả lời
Bài tập 11 SGK/40
Rút gọn phân thức
a. 
b. 
4.3. Nội dung bài mới
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Ghi bảng
- GV đưa đề bài lờn bảng phụ .
- Muốn rỳt gọn phõn thức làm thế nào ?
- GV cho yờu cầu HS làm theo nhúm cỏc bài tập 9c,d,e,f sbt / 17
 Ở cõu b , nếu HS nhầm thỡ GV lưu ý HS :(y-x)2 = (x-y)2
- Muốn chứng minh một đẳng thức làm thế nào ?
- GV đưa đề bài lờn bảng phụ .
- Hóy rỳt gọn triệt để hai phõn thức trờn . Nờu nhận xột về hai phõn thức đó được rỳt gọn .
- Phõn tớch cả tử và mẫu thành nhõn tử rồi chia cả tử và mẫu cho nhõn tử chung .
- Đại diện từng nhúm lờn bảng trỡnh bày bài làm của nhúm mỡnh .
Hai HS lên bảng thực hiện 2 phần a và b.
- Ta cú thể biến đổi một trong hai vế của đẳng thức để bằng đẳng thức cũn lại .Hoặc cú thể biến đổi lần lượt cả hai vế để cựng bằng một đẳng thức nào đấy .
HS đứng tại chỗ thực hiện BT 11
- Hai phõn thức đó được rỳt gọn là hai phõn thức cú cựng mẫu thức .
 Bài 12 : sgk /40
a/ 
=
b/ =
 Bài 9 : sbt / 17
c/
d/ 
e/ 
f/ 
 Bài 13 : sgk / 40
a/ 
b/
= 
 Bài 10 : sbt / 17
a/ Biến đổi vế trỏi , ta cú :
= 
b/ Biến đổi vế trỏi , ta cú :
= 
 Bài 11 : sbt / 17
= 
 4.4/ Củng cố : 
 - Em hóy nhắc lại tớnh chất cơ bản của phõn thức , quy tắc đổi dấu , nhận xột về cỏch rỳt gọn của phõn thức .
 4.5/ Hướng dẫn về nhà :
 - Học thuộc cỏc tớnh chất , quy tắc đổi dấu , cỏch rỳt gọn phõn thức .
 - Bài tập : 11 ; 12 sbt / 17 ; 18
 - ễn lại quy tắc qui đồng mẫu số .
 - Đọc trước bài “Quy đồng mẫu thức nhiều phõn thức”
 5. rút kinh nghiệm

Tài liệu đính kèm:

  • docgiao_an_dai_so_lop_8_tiet_25_luyen_tap_ban_3_cot.doc