Giáo án Đại số lớp 7 tiết 57: Cộng, trừ đa thức

Ngày soạn: 12/3/2011
Tiết 57
Ngày giảng: 15/3/2011
Đ6. Cộng, trừ đa thức
1. Mục tiêu 
 1.1. Kiến thức :
 - Học sinh biết cộng trừ hai đa thức.
 1.2. Kỹ năng: 
- Rèn luyện kĩ năng bỏ dấu ngoặc, thu gọn đa thức, chuyển vế đa thức. 
 1.3. Thái độ 
- Thái độ nghiêm túc trong học tập
2. Chuẩn bị 
- Giáo viên: bảng phụ ghi nội dung các bài tập, SGK, thước thẳng, giáo án
- Học sinh: SGK, học và chuẩn bị bài, dôd dùng học tập
3. Phương pháp
- Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm nhỏ, đàm thoại
4. Tiến trình dạy học
 4.1. ổn định 
- Lớp trưởng điểm danh báo cáo sĩ số .
 4.2. Kiểm tra bài cũ
Bài 26/SGK
Bài : Thu gọn đa thức
Bài 26/SGK
Q = x2 + y2 + z2 + x2 - y2 + z2 + x2 + y2 - z2
 = 3x2 + y2 + z2
 4.3./ Bài mới :
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Cộng hai đa thức 
- Giáo viên đưa nội dung ví dụ, hướng dẫn học sinh làm bài
- Học sinh đọc ví dụ và làm bài theo hướng dẫn của giáo viên trên bảng
? Muốn cộng hai đa thứcM và N bước đầu ta phải làm gì?
HS: Bỏ dấu ngoặc
? Việc thực hiện các phép cộng đơn thức đồng dạng là làm gì?
HS: Là thu gọn đa thức
GV: Giới thiệu kết quả là tổng của hai đa thức M và N
-GV : Yêu cầu học sinh làm ?1.
- Học sinh thảo luận theo nhóm bàn và làm bài ra giấy nháp, sau đó đại diện hai bàn lên bảng trình bày
GV: Cùng học sinh nhận xét và đánh giá bài tren bảng
? Em hãy nêu lại quy tắc cộng đa thức
HS: Muốn cộng hai đa thức ta làm các bước sau
 +) Bỏ dấu ngoặc đằng (trước có dấu cộng)
 +) áp dụng tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng
 + ) Thu gọn các hạng tử đồng dạng
1. Cộng 2 đa thức 
Cho 2 đa thức:
Ta nói: Đa thức x2y + 10x +xyz - 3 là tổng của hai đa thức M và N.
?1
Quy tắc: Muốn cộng hai đa thức ta làm các bước sau
 +) Bỏ dấu ngoặc đằng (trước có dấu cộng)
 +) áp dụng tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng
 + ) Thu gọn các hạng tử đồng dạng
Hoạt động 2: Trừ hai đa thức 
 GV: Nêu bài toán.
 HS: ghi bài
 GV: Để trừ 2 đa thức P- Q ta làm như sau:
Học sinh chú ý theo dõi
? Theo em làm tiếp như thế nào để có P - Q
- HS: bỏ dấu ngoặc rồi thu gọn đa thức. 
? Nhắc lại qui tắc bỏ dấu ngoặc.
HS : Học sinh nhắc lại qui tắc bỏ dấu ngoặc.
GV ; Viết sau đó yêu cầu một học sinh lên hoàn thành nốt phần thu gọn
HS : Một học sinh lên bảng
 Giáo viên yêu cầu học sinh làm ?2 theo nhóm bàn.
HS : Các nhóm thảo luận và làm bài ra giấy nháp, đại diện một nhóm lên trình bày
GV: Cùng học sinh nhận xét và đánh giá 
GV; Quy tắc trừ hai đa thức cũng tương tự cộng hai đa thức
2. Trừ hai đa thức 
Cho 2 đa thức:
?2
Hoạt đông 3: Luyện tập
- Giáo viên yêu cầu 2 học sinh lên bảng làm bài tập 29(tr40-SGK
HS: Hai học sinh lên bảng, học sinh khác hoàn thành vào trong vở sau đó nhận xét
GV: Hướng dẫn học sinh làm bài và nhận xét, kết luận
GV; Cho học sinh đọc đề, yêu cầu một học sinh lên bảng làm bài
HS: Đọc đề bài, một học sinh lên bảng, học sinh khác làm dưới nháp sau đó nhận xét
GV: Hướng dẫn học sinh làm bài sau đó nhận xét, kết luận
3. Luyện tập
Bài 29/SGK
a) 
b) 
Bài 30/SGK
P + Q = (x2y + x3 – xy2 + 3) + (x3 + xy2 – xy – 6) 
 =x2y + x3 – xy2 + 3 + x3 + xy2 – xy – 6 
 = x2y + ( -xy2 + xy2) - xy + ( 3 – 6)
 = x2y – xy - 3
 4.4. Củng cố
- Nêu quy tắc cộng đa thức?
- Nêu quy tắc trừ đa thức?
 4.5. Hướng dẫn về nhà 
- Ôn lại các kiến thức của bài.
- Làm bài tập 31, 33 (tr40-SGK)
5. Rút kinh nghiệm
************************