Giáo án Đại số Khối 8 - Tuần 13 (Bản 2 cột)

Tuần 13	 Tiết 25
LUYỆN TẬP
 I/. Mục tiêu :
- Kiến thức: HS được củng cố cách rút gọn phân thức, quy tắc đổi dấu.
- Kỹ năng: Rèn luyện kĩ năng phân tích đa thức thành nhân tử, rút gọn phân thức. Rèn tính cẩn thận, chính xác trong làm toán.
- Thái độ: Có ý thức nghiêm túc và tích cực trong học tập.
II/. Chuẩn bị:
-GV : Soạn bài đầy đủ, phấn màu. 
 	- HS : Ôn về các kiến thức về quy tắc rút gọn phân thức.
III/. Phương pháp: Đặt vấn đề, phương pháp luyện tập, làm việc theo nhóm, 
IV/. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ ( 7 phút ) 
GV nêu yêu cầu kiểm tra. HS cả lớp cùng làm, 2 HS thực hành trên bảng.
 (HS1) : ? Nêu cách rút gọn phân thức? áp dụng rút gọn pt : .
 (HS2 ): ? áp dụng quy tắc đổi dấu để rút gọn pt sau: .
HS nhận xét bổ xung . GV đánh giá cho điểm và ĐVĐ vào bài mới.
Hoạt động 2: Luyện tập ( 32 phút )
Bài 11: SGK tr 40. 
a/ b/ 
? Để thực hiện rút gọn 2 phân thức trong bài ta làm như thế nào.
- Gọi 2 Hs lên bảng cùng làm.
GV chốt lại cách làm.
Bài 12: SGK tr 40. 
a/ b/ 
? Nêu các bước giải bài tập trên.
? Hãy phân tích đa thức ở tử và mẫu thành nhân tử.
? Hãy rút gọn các pt trên.
Bài 13: SGK tr 40. 
a/ 
b/ .
? Nhắc lại quy tắc đổi dấu
? Để giải được bài tập này ta làm ntn.
- Gv chia Hs lớp làm 4 nhóm thảo luận làm 2 phần.
- Gv và HS dưới lớp nhận xét, sửa sai.
GV nhấn mạnh cách giải.
Bài 12: SBT tr 18. Tìm x biết:
a/ với a là hằng số.
? Muốn tìm x trong bài tập trên ta làm ntn.
- GV nhấn mạnh điều kiện và khi tìm x cần rút gọn đến giá trị không thu gọn được nữa.
HS đọc đề bài, nêu cách rút gọn.
2 HS thực hành trên bảng.
a/ ... = = b/ ... = 
- HS dưới lớp làm bài vào vở và nhận xét kết quả.
HS đọc đề bài 12.
HS: nêu quy tắc SGK tr 39( Nhận xét).
HS nêu cách làm bài 12a. 
 HS thảo luận Þ lên bảng trình bày lời giải.
a/ ... = = 
b/ ... = = 
- HS đọc đề bài 13.
a/ = = 
b/ = 
- Gọi đại diện 4 nhóm lên bảng làm.
HS đọc đề bài 12 SBT tr 18 và nêu cách giải.
HS: đặt nhân tử chung vế trái...
 vì 
Sau đó suy ra 
Rút gọn thu gọn : 
Hoạt động 3 : củng cố( 4 phút )
? Nhắc lại kiến thức cơ bản vừa học.
- GV chốt lại toàn bài . GV nhấn mạnh những lưu ý khi làm bài tập rút gọn trên.
HS trả lời và ghi nhớ.
Hoạt động 4: hướng dẫn về nhà ( 2 phút )
- Nắm chắc kiến thức vừa học về quy tắc rút gọn pt.
- Làm các bài tập : 9; 10; 12b SBT tr 17-18 .
- HD bài 10 SBT tr 17: Phân tích tử , mẫu vế trái thành nhân tử, rút gọn về bằng vế phải.
-Tiết 26:" Quy đồng mẫu nhiều phân thức".
 	Tuần 13 	 Tiết 26 
 QUY ĐỒNG MẪU NHIỀU PHÂN THỨC
 I/. Mục tiêu : 
- Kiến thức: HS nắm được cách tìm mẫu thức chung, quy trình quy đồng mẫu thức
- Kỹ năng: Biết cách tìm MTC sau khi phân tích các mẫu thành nhân tử, biết cách tìm nhân tử phụ tương ứng. Biết được việc quy đồng mẫu thức tương tự như quy đồng mẫu số.
- Thái độ: Có thái độ nghiêm túc và ý thức tích cực trong học tập .
II/. Chuẩn bị:
 	-GV : Soạn bài đầy đủ. SGK toán 8 tập 1. Bảng phụ ghi bảng SGK tr 41.
 	-HS : Ôn tập về quy đồng mẫu của các phân số .
III/. Phương pháp: Đặt vấn đề, phương pháp luyện tập, làm việc theo nhóm, 
IV/. Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ ( 7 phút). 
- GV nêu yêu cầu kiểm tra. HS cả lớp cùng làm, 3 HS thực hành trả lời trên bảng.
 (HS1) : ? Phát biểu các tính chất cơ bản của phân thức và quy tắc đổi dấu.
 ? Rút gọn phân thức sau: .
 (HS2 ): ? Điền vào chỗ trống để được kết quả đúng. ; 
 ? Nêu nhận xét gì về hai pt tìm được.
 (HS3 ): ? Nêu quy tắc quy đồng mẫu nhiều phân số đã học.
 HS nhận xét bổ xung . GV đánh giá cho điểm và ĐVĐ vào bài mới.
Hoạt động 2:Tìm mẫu thức chung . ( 9 phút )
GV dùng ví dụ phần KTBC để giới thiệu về quy đồng mẫu thức các pt.
-Yêu cầu HS thảo luận nhóm làm ?1
- Gọi đại diện các nhóm trả lời kết quả.
? HS tự nghiên cứu VD.
? Qua VD, để tìm MTC ta làm ntn.
GV giới thiệu cách tìm theo bảng(sgk/ 41)
- Gv nhận xét và ghi tóm tắt trên bảng.
? Tìm mẫu thức chung của hai pt: 
.
HS thảo luận nhóm làm ?1 . Sau đó báo cáo.
HS: cả hai đa thức trên đều là mẫu thức chung được vì nó chia hết cho cả hai mẫu.
HS: Mẫu đơn giản hơn là: .
 Hs lên bảng trình bày lại VD.
HS: - phân tích các mẫu thành nt.
 - lấy tích các nhân tử bằng số với tích các luỹ thừa có mặt trong các mẫu với số mũ lớn nhất.
HS tìm được MTC: 2( x-2)(x+2).
Hoạt động 3: Quy đồng mẫu thức . ( 17 phút )
- Yêu cầu HS nghiên cứu VD .
? Bước đầu tiên ta làm ntn .
? Bước tiếp theo ta phải làm gì? Tìm nhân tử phụ của mỗi pt ta làm ntn.
? Tìm nt phụ của .
? Bước tiếp theo ta phải làm gì.
? Qua VD, hãy nêu các bước quy đồng mẫu thức các phân thức.
- Gv cho HS thảo luận nhóm làm ?2 ?3 .
- Gọi HS dưới lớp nhắc lại các bước thực hiện và nêu cách làm
- Gv và HS nhận xét, sửa sai.
- HS nghiên cứu VD .
- HS: Tìm mẫu thức chung....
1 HS lên bảng tìm MTC : 12x (x-1) 2.
HS: ..Tìm nt phụ của mỗi pt bằng cách lấy MTC chia cho mẫu của pt đó.
HS: ....NT phụ thứ nhất: 3x
 NT phụ thứ hai: 2( x -1 ).
HS:Nhân cả tử và mẫu với nt phụ tương ứng.
HS nêu quy tắc ( SGK tr 42).
HS ghi nhớ quy tắc: (Sgk-42).
- Nhóm 1,2,3 làm câu ?2.
- Nhóm 4, 5, 6 làm câu ?3.
Sau 5 phút đại diện 2 HS lên bảng thực hiện việc quy đồng mẫu thức.
?2: ; 
?3: Đáp án tương tự trên ?2.
Hoạt động 3: Củng cố: ( 10 phút )
?Qua bài học hôm các em cần nắm chắc những kiến thức gì ? Nhắc lại cách tìm MTC và cách quy đồng mẫu thức các pt.
Gv nhắc lại các kiến thức cần nhớ Þ cho Hs củng cố bài tập 14a, 15a, 17 (Sgk-43).
HS trả lời và ghi nhớ.
Hs làm bài tập 14a, 15a, 17 (Sgk-43).
14a: ; .
15a: ; 
Bài 17: bạn Tuấn chọn đúng...
Hoạt động 4: Hướng dẫn về nhà ( 2 phút )
- Nắm chắc cách tìm MTC và quy trình quy đồng mẫu thức các phân thức.
 - Làm các bài tập 14b, 15b, 16, 18 (Sgk-43).
 - HD bài 16b: Dùng quy tắc đổi dấu để đưa pt : thuận tiện hơn trong quá trình tìm MTC.
 - Làm và chuẩn tốt các bài tập Þ Tiết 27: “Luyện tập”.