I/ MỤC TIÊU:
-Hệ thống lại các kiến thức trong I, một số kỹ năng giải các bài tập cơ bản trong chươgn.
-Giáo dục tự học ở nhà của HS.
II/ CHUẨN BỊ:
-GV: Đèn chiếu, phim trong.
-HS: Bảng nhóm, bút viết bảng.
III/ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:
-Phương pháp thuyết trình.
-Phương pháp đàm thoại.
-Phương pháp Tổ chức hoạt động nhóm.
-Phương pháp tích cực hoá hoạt động của HS.
-Phương pháp thực hành.
IV/ TIẾN TRÌNH:
Tiết:19 ÔN TẬP CHƯƠNG Ngày dạy: I/ MỤC TIÊU: -Hệ thống lại các kiến thức trong I, một số kỹ năng giải các bài tập cơ bản trong chươgn. -Giáo dục tự học ở nhà của HS. II/ CHUẨN BỊ: -GV: Đèn chiếu, phim trong. -HS: Bảng nhóm, bút viết bảng. III/ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: -Phương pháp thuyết trình. -Phương pháp đàm thoại. -Phương pháp Tổ chức hoạt động nhóm. -Phương pháp tích cực hoá hoạt động của HS. -Phương pháp thực hành. IV/ TIẾN TRÌNH: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG 1/ Ổn định:Kiểm diện. 2/ Kiểm tra bài cũ: Mỗi HS trả lời 1 câu lý thuyết: 1/ Quy tắc nhân đơn thức với đa thức, nhân đa thức với đa thức? 2/ Viết 7 hằng đẳng thức đáng nhớ? 3/ Khi nào đơn thức A chia hết cho đơn thức B? 5/ Khi nào đa thức A chia hết cho đa thức B? 3/ Bài tập: Gọi 2 HS làm bài tập 75/ 33 Nêu quy tắc đã sử dụng? Gọi 2 HS làm tiếp bài tập 76/ 33. Có thể xếp dọc để nhân được hay không? Cho HS làm nhóm bài tập 77/33. Tính nhanh giá trị biểu thức: -Nh1om 1,2,3: Làm câu a. -Nhóm 4,5,6: câu b. Đại diện nhóm lên trình bày. HS nhận xét. GV nhận xét chung. 4/ Củng cố: Nêu cách tính nhanh giá trị của biểu thức ở bài tập 77? I/ Lý thuyết: 1/ SGK/ 4,7. 2/ SGK/ 16 3/ Các biến trong A có số mũ lớn hơn các biến trong B. 4/ Khi mỗi hạng tử của A chia hết cho B. 5/ Đa thức A chia hết cho đa thức B nếu tồn tại đa thức Q sao cho A=B.Q II/ Bài tập: Bài tập 75/ 33: Làm tính nhanh: a/ 5x2(3x2-7x+2) =15x4-35x3+10x2 b/ xy(2x2y-3xy+y2) = Bài tập 76/ 33: Làm tính nhanh: a/ (2x2-3x)(5x2-2x+1) 5x2-2x+1 2x2-3x 10x4-19x3+8x2-3x b/ (x-2y)(3xy+5y2+x) =x(3xy+5y2+x)-2y(3xy+5y2+x) =3x2y+5xy2+x2-6xy2-10y3-2xy =3x2y-xy2+x2-10y3-2xy Bài tập 77/ 33: Tính nhanh giá trị biểu thức: a/ M = x2 +4y2- 4xy tại x=18 và y=4 = x2-4xy+(2y)2 = (x-2y)2 = ( 18-2.4)2 = 102 = 100 b/ N= 8x3-12x2y+6xy2-y3 tại x=6; y=-8 = (2x-y)3 =[ 2.6-(-8)]3 =(12+8)3 =203 =800 III/ Bài học kinh nghiệm: Để tính nhanh giá trị biểu thức ta nên phân tích đa thức thành nhân tử rồi thay giá trị số vào để tính. 5/ Dặn dò: -Học kỹ phần lý thuyết đã ôn. -Xem lại các bài tập đã giải. -Làm tiếp các bài tập từ 78 đến 83. -Hoàn chỉnh vở bài tập in. V/ RÚT KINH NGHIỆM:
Tài liệu đính kèm: